孩子過早認字， 會怎樣？當然有好處， 也有壞處， 關鍵在於父母用什麼樣的方式引導孩子認字。
先說說壞處吧。
1、加重孩子的負擔
幼兒期的思維以具體形象思維為主， 而文字是抽象的符號。 如果我們硬要提前在這一階段把這些抽象的符號灌輸給孩子們， 那可能會加重孩子的負擔。
2、限制想像力
拿到一本書， 識字的孩子首先關注的是書上的文字。 不識字的孩子， 更多關注的是書上的圖畫。 通過看文字可以很快的讀完整個故事， 就少了看圖畫所能展開的自有豐富的想像空間。
再來說說好處。
1、閱讀量豐富
提早認字， 意味著孩子可以儘早開始自主閱讀。 別的孩子還在學簡單的字的時候， 你就可以廣泛涉獵閱讀的海洋了。 自己讀繪本， 讀故事， 發展到後來讀大部頭。 孩子一旦體會到了閱讀的樂趣， 會如饑似渴的愛上閱讀的。 閱讀帶孩子進入一個全新的世界。 大量的閱讀對孩子的成長有非常大的好處。 閱讀積累的多， 無論對說話還是寫作乃至三觀都很有幫助。
2、上學更自信
很多孩子在幼稚園就已經或多或少的學過一些常見字， 所以一年級的老師默認的是絕大多數孩子都認識字， 上課的進度相對比較快。
3， 更能讀懂數學題
早認字， 不光是對語文課有幫助。
最後來談談父母怎樣去引導孩子認字比較好。
1、買一些繪本， 讀給孩子聽。 有耐心陪伴， 認字不是目的， 而是親子共讀的意外收穫。
2、學前識字用循序漸進引導識字的方法比較好， 讓孩子在生活、遊戲中不知不覺就學會了認字。 比如出門的時候指著看板、商店門牌教孩子認， 把生活中隨手可見的字介紹給孩子認識。
如果不講方法， 一味的為了認字而認字， 枯燥的教學會扼殺孩子學習興趣， 造成消極影響， 那就弄巧成拙了。