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一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金
但你永遠不會比我富有
因為我有一位讀書給我聽的媽媽
左手家庭 右手事業
家住雲南昆明的肖靜是雲南53位繪本館館主之一。 她開了一間名為“小步走路”的書屋， 專注於繪本相關工作。
“繪本”作為一個外來詞， 近幾年才廣為人知。 這是一種插畫很多的書， 但又和傳統插圖書不同， “文字+圖畫=帶插圖的書；文字x圖畫=繪本。 ”肖靜引用了日本繪本理論大師松居直的定義， 她另一個身份是日本國際兒童評議會理事。
和傳統帶插畫的兒童讀物不同， 圖畫是繪本的靈魂。 6個月大的孩子就可以讀繪本， 這是他們在閱讀成系統文字前的最佳讀物。 肖靜說：“繪本就是給孩子看的， 從小培養他們的閱讀興趣和素養。 ”
探訪：藏在居民樓裡的繪本館
據有悅繪本館館主楊玥統計， 昆明至少有22家繪本館， 它們絕大多數位於居民樓內。
肖靜的繪本館就在潤城的一幢住宅樓裡， 若非防盜門上貼的對聯中有“小步”兩個字， 它很難被人發現。
“小步走路”是一家中等規模的繪本館， 館藏6000本左右。 肖靜和同事把客廳打造成一個迷你圖書館， 電視牆和沙發牆各置一排書架，
繪本被整齊地放置在書架上， 內容非常豐富。 按作家分， 有羅爾德·達爾、宮西達也、幾米、楊紅櫻和曹文軒；按內容分， 有中國史、情緒管理、百科知識甚至性啟蒙；此外， 著名的《格林童話》《小王子》以及當下火熱非常的《小豬佩奇》也都有繪本版本。
“繪本實際上是非常豐富的。 ”肖靜告訴記者， 繪本並非有些成年人認為的童書， 裡面只有童話和一些淺顯的內容。
隨意打開一本繪本， 裡面都有一個嶄新的世界。 如安東尼·布朗的《我爸爸》， 它不同于傳統說教， 而是通過有趣的畫面告訴孩子， 爸爸是家庭的一根支柱，
“閱讀不是認字， 繪本實際上屬於早教階段的閱讀。 ”楊玥說， 因為繪本表現形式獨特， 所以常有家長誤解是無關緊要的圖畫書， 進而忽視了其啟蒙閱讀的作用。 這在她看來， 非常可惜。
情結：全職媽媽的書香圈子
若非今年初成立“雲南繪本館互助會”， 需要對繪本館進行統計， 楊玥也沒想到， 雲南的繪本館那麼快就已初具規模。
在雲南大學學生尹掠關於繪本館的論文《雲南省民營繪本館發展現狀研究》中， 雲南繪本館的數量是53家， 誠然和發達省市相比還有進步的空間， 但這無疑是個好的開始。 “繪本館越來越多地被社會各界瞭解和支援， 大家在一同推進‘書香雲南’建設。 ”楊玥說。
其實，繪本館在雲南落地生根不過是近幾年的事情。即便是其中標杆般的“奶與蜜Bookberry”，館主張原平也直到2013年才開始籌備。不難看出，繪本館在雲南的發展速度實際很快。
“因為背後有一批全職媽媽在支持啊！”楊玥笑道。
這是繪本館很有意思的一個現象，館主們多是全職媽媽。當然自她們開了繪本館後，就不再“全職”了，成了文章一開始說的：左手家庭，右手事業。
肖靜便是如此，她把繪本介紹給女兒，女兒一天天長大，漸漸能接受其他文本了，反倒是自己放不下對繪本的情結。
“我真的喜歡繪本，自己也愛看。”於是她在考察和學習後自己經營起了繪本館，從繁雜的原工作中解脫出來，相對寬鬆的環境也給了她更多陪伴女兒的時間。
張原平的孩子1歲左右開始接觸繪本，她從中看到了經營一家繪本館的可能性。“不能只是給自己的小孩講故事看繪本，想讓孩子的朋友們也一起講故事。”張原平認為，孩子喜歡聽故事也愛講故事，他們會和小朋友講繪本裡的情節，所以繪本館還提供了一個溝通交流的平臺。
楊玥是一個資深文青，每到一個城市必去其書店。2015年楊玥的孩子出生了，她想把這一份閱讀的力量傳遞給孩子，怎麼辦呢？“這個時候我想起了繪本館。”
通過繪本館，三位元母親認識了更多志同道合的媽媽，他們成立俱樂部，借閱繪本並定期開展故事會活動講繪本，形成了一個別具關愛和書香的圈子。
閱讀：繪本打開孩子想像的翅膀
“都是小豬佩奇，相比之下，我更希望兒子看的是繪本。”張雅潔的兒子今年4歲，他愛看小豬佩奇。作為母親，張雅潔喜歡兒子抱一本書讀的樣子，而非守著電視機，一集一集往下刷。
“其實故事都一樣，動畫片內容還更豐富些，但看繪本能養成閱讀習慣，至少讓他知道書本不可怕，讀書是生活的一部分。”張雅潔說，她還注意到孩子理解一個故事不是線性的，同樣一幅佩奇和喬治學游泳的畫，大人們觀察到的是兩隻小豬掌握本領的過程，“但比如我兒子會問水涼不涼，為什麼水裡沒有魚，除了佩奇和喬治，恐龍、小羊會不會游泳等等。”
“繪本和書本一樣，會讓人停下來思考，小孩也是，針對一幅畫甚至其中的一個局部、一個細節，張開想像的翅膀。這是一集五、六分鐘的動畫片給予不了的體驗。”張雅潔告訴記者，她毫不吝嗇在繪本上面的投入，她一方面給兒子買繪本，一方面加入繪本館的俱樂部，每週借閱。“其實我兒子閱讀量挺大的，知識面也很廣。他知道各種恐龍的分類，對鳥也非常感興趣。我並不覺得，他比那些鋼琴多少級的孩子差。”
“這可能是個誤區！”楊玥說，對於早教很多家長實際上理解並不全面，“他們會送孩子學樂器，學跳舞，甚至上培訓班，但忽視了閱讀這個重要環節。”而在兒童早教階段，繪本閱讀是他們通向未來書本和知識海洋的一扇門、一座橋，“很多家長要麼認為看繪本沒有明顯掌握一項技能，要麼不重視早期閱讀興趣的培養，這樣今後怎麼讓孩子再愛上閱讀呢？”
基於繪本，張原平還有更加深入的思考。在奶與蜜Bookberry繪本館，除繪本借閱外，其故事會和主題課已經發展得比較成熟。
“我們會靠繪本開展主題課，以教育為主。”張原平說，主題課能不斷延伸拓展一本書的內容，在孩子通過自發閱讀對知識產生興趣後，進而吸收更全面的內容。
“比如‘恐龍課’，我們會讓孩子去討論真的有恐龍嗎？它們生活在什麼時代，骨骼什麼樣，最高的恐龍有多高？最小的恐龍有多小？接著，孩子們就會去用以恐龍作主角的繪本裡找答案，甚至寫信給恐龍，做恐龍有關的創意手工。”張原平說。
現實：小而美的事業舉步維艱
繪本館是天真浪漫的存在，但經營起來也並非易事。
2014年，中國繪本閱讀地圖專案組瞭解到當時國內有2805家繪本館，其中448家停業，209家失聯，持續營業的只有1848家。而針對盈利的抽樣調查顯示，虧損率更是高達60%。
“很多繪本館都開在居民社區裡，就是為了降低成本。”肖靜告訴記者，多數繪本館的營收模式都是會員會費，這實際上只是一筆基本能保持收支平衡的錢，借閱繪本不是一個賺錢的生意，“偏公益性”。
當然，也有如奶與蜜Bookberry這樣發展較為成熟的，借閱繪本的同時誕生了課程類產品和託管陪伴服務等，繪本館逐漸發展成為一個早教綜合體。可即便如此，張原平和同事們也沒賺錢，“只是不用再像前兩年一樣投錢支持經營。”“繪本館是一份小而美的事業，我始終認為，沒有情結是開不了繪本館的。”肖靜說。
因此，當不少媽媽來諮詢，說自己也想開一家繪本館時，楊玥通常會建議對方再審慎考慮。她在一篇文章裡寫道：我花光了結婚留下來的積蓄。但楊玥並不後悔，因為她希望有一個地方可以伴隨著我們這一群朋友的孩子成長。“如果在其中傳遞了正能量的東西，那就是大大的益處了。”
下面是昆明市繪本閱讀地圖各位寶媽寶爸趕緊收藏帶上孩子去享讀吧~
雲南網記者：李星佺 高子婷
編輯：李茜
其實，繪本館在雲南落地生根不過是近幾年的事情。即便是其中標杆般的“奶與蜜Bookberry”，館主張原平也直到2013年才開始籌備。不難看出，繪本館在雲南的發展速度實際很快。
“因為背後有一批全職媽媽在支持啊！”楊玥笑道。
這是繪本館很有意思的一個現象，館主們多是全職媽媽。當然自她們開了繪本館後，就不再“全職”了，成了文章一開始說的：左手家庭，右手事業。
肖靜便是如此，她把繪本介紹給女兒，女兒一天天長大，漸漸能接受其他文本了，反倒是自己放不下對繪本的情結。
“我真的喜歡繪本，自己也愛看。”於是她在考察和學習後自己經營起了繪本館，從繁雜的原工作中解脫出來，相對寬鬆的環境也給了她更多陪伴女兒的時間。
張原平的孩子1歲左右開始接觸繪本，她從中看到了經營一家繪本館的可能性。“不能只是給自己的小孩講故事看繪本，想讓孩子的朋友們也一起講故事。”張原平認為，孩子喜歡聽故事也愛講故事，他們會和小朋友講繪本裡的情節，所以繪本館還提供了一個溝通交流的平臺。
楊玥是一個資深文青，每到一個城市必去其書店。2015年楊玥的孩子出生了，她想把這一份閱讀的力量傳遞給孩子，怎麼辦呢？“這個時候我想起了繪本館。”
通過繪本館，三位元母親認識了更多志同道合的媽媽，他們成立俱樂部，借閱繪本並定期開展故事會活動講繪本，形成了一個別具關愛和書香的圈子。
閱讀：繪本打開孩子想像的翅膀
“都是小豬佩奇，相比之下，我更希望兒子看的是繪本。”張雅潔的兒子今年4歲，他愛看小豬佩奇。作為母親，張雅潔喜歡兒子抱一本書讀的樣子，而非守著電視機，一集一集往下刷。
“其實故事都一樣，動畫片內容還更豐富些，但看繪本能養成閱讀習慣，至少讓他知道書本不可怕，讀書是生活的一部分。”張雅潔說，她還注意到孩子理解一個故事不是線性的，同樣一幅佩奇和喬治學游泳的畫，大人們觀察到的是兩隻小豬掌握本領的過程，“但比如我兒子會問水涼不涼，為什麼水裡沒有魚，除了佩奇和喬治，恐龍、小羊會不會游泳等等。”
“繪本和書本一樣，會讓人停下來思考，小孩也是，針對一幅畫甚至其中的一個局部、一個細節，張開想像的翅膀。這是一集五、六分鐘的動畫片給予不了的體驗。”張雅潔告訴記者，她毫不吝嗇在繪本上面的投入，她一方面給兒子買繪本，一方面加入繪本館的俱樂部，每週借閱。“其實我兒子閱讀量挺大的，知識面也很廣。他知道各種恐龍的分類，對鳥也非常感興趣。我並不覺得，他比那些鋼琴多少級的孩子差。”
“這可能是個誤區！”楊玥說，對於早教很多家長實際上理解並不全面，“他們會送孩子學樂器，學跳舞，甚至上培訓班，但忽視了閱讀這個重要環節。”而在兒童早教階段，繪本閱讀是他們通向未來書本和知識海洋的一扇門、一座橋，“很多家長要麼認為看繪本沒有明顯掌握一項技能，要麼不重視早期閱讀興趣的培養，這樣今後怎麼讓孩子再愛上閱讀呢？”
基於繪本，張原平還有更加深入的思考。在奶與蜜Bookberry繪本館，除繪本借閱外，其故事會和主題課已經發展得比較成熟。
“我們會靠繪本開展主題課，以教育為主。”張原平說，主題課能不斷延伸拓展一本書的內容，在孩子通過自發閱讀對知識產生興趣後，進而吸收更全面的內容。
“比如‘恐龍課’，我們會讓孩子去討論真的有恐龍嗎？它們生活在什麼時代，骨骼什麼樣，最高的恐龍有多高？最小的恐龍有多小？接著，孩子們就會去用以恐龍作主角的繪本裡找答案，甚至寫信給恐龍，做恐龍有關的創意手工。”張原平說。
現實：小而美的事業舉步維艱
繪本館是天真浪漫的存在，但經營起來也並非易事。
2014年，中國繪本閱讀地圖專案組瞭解到當時國內有2805家繪本館，其中448家停業，209家失聯，持續營業的只有1848家。而針對盈利的抽樣調查顯示，虧損率更是高達60%。
“很多繪本館都開在居民社區裡，就是為了降低成本。”肖靜告訴記者，多數繪本館的營收模式都是會員會費，這實際上只是一筆基本能保持收支平衡的錢，借閱繪本不是一個賺錢的生意，“偏公益性”。
當然，也有如奶與蜜Bookberry這樣發展較為成熟的，借閱繪本的同時誕生了課程類產品和託管陪伴服務等，繪本館逐漸發展成為一個早教綜合體。可即便如此，張原平和同事們也沒賺錢，“只是不用再像前兩年一樣投錢支持經營。”“繪本館是一份小而美的事業，我始終認為，沒有情結是開不了繪本館的。”肖靜說。
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雲南網記者：李星佺 高子婷
編輯：李茜