講好廣文故事 涵養廣文精神

四月的濰坊廣文中學， 古樹發新枝， 牡丹開滿園， 正是看樹、賞花的好時節， 但更多廣文人選擇每天閱讀並轉發學校微信公眾號和齊心同行微信工作群裡每天發佈的“廣文故事”。 如果賞花讓人悅目， 那麼看故事讓人悅心。

習近平總書記強調， 我們能幹好中國特色社會主義， 也要能講好中國特色社會主義， 講好我們的中國故事， 弘揚主旋律， 傳播正能量。 講好中國故事， 在廣文， 首先是講好學校故事， 既體現國家的意志， 又是高度負責廣文精神的具體體現。

3月， 學校黨委向全體師生發出徵集令， 並專開“廣文華之聲”微信公眾號發佈微故事、微視頻。

截至目前， 共收到各年級、各部門投稿50餘篇， 已發佈30餘篇微故事、微視頻， 這個數位還在以幾何級數增長。 為講好廣文故事， 廣文人關注校園的每一個角落， 發現每一個感人的鏡頭， 去看、去聽、去發現、去體會， 用最真實、最豐富、最鮮活的素材， 寫出最有現場感、有說服力、有吸引力的廣文故事， 實現了用感動生髮感動， 用尊重贏得尊重。

這裡有故事， 有暖了整個學校的徐光豔老師調崗的故事， 有堅守初心孟憲周老師成立民樂社團的故事， 有初一毛科潤同學在公車上拾到錢包歸還失主的故事；這裡有人物， 有午間在食堂為學生講解題目的劉雅琴老師， 晚上在辦公室備課的趙愛霞老師，

邊值班邊檢查學生背誦課文的仝慧敏老師， 照顧生病學生的劉衛東老師， 每天照顧視力不好老師就餐的張永生、于相喜老師， 照顧花圃草坪的王洪林老師， 雨天在篤志樓前扶起被風刮倒自行車的廣文學生， 公車上為忘帶零錢素不相識的人投幣買票的廣文學生， 熱心幫助師生家長的保安師傅；這裡有家的溫暖， 他們是我們熟悉或不熟悉的老師， 叫不上名字的學生， 默默無聞的保安師傅， 他們的姓名或許不為人知， 樣貌也並不出眾， 但他們是我們心中最可愛的人， 他們用愛與責任為我們建立一個精神家園， 一張張真實的照片， 一個個動人的故事在廣文流傳， 溫暖是這個家的主旋律， 這個家也成為廣文獨特的風景。

廣文故事是全面的、立體的。 它既是群體的， 也是個體的；既是教育的， 也是生活的；既是物質的， 也是精神的， 全息的廣文畫像需要全息的廣文故事描述。 這豐富感人的廣文故事方陣中， 有一根精神主線貫穿始終——高度負責的廣文精神。 負責精神是事業成功的基石， 是衡量人才的標誌， 是民族振興的階梯。 高度負責的精神， 是廣文人對事業矢志不渝的執著追求， 是對人民滿腔熱忱的真摯情感， 是對工作埋頭苦幹的務實態度。 正是這些故事讓廣文形象得以生動、文化得以精彩、成就得以展現、理念得以光大。

如今， “涵養廣文精神， 講好廣文故事”已成為廣文中學一道亮麗的風景線， 人物雖少， 故事雖小， 但傳遞著融洽與和諧，

流淌著溫暖和感動， 在前行的道路上留下足跡， 在廣文人心裡留下永恆的記憶。

（趙東梅）