看著平常媽媽霍思燕給自己做飯吃， 嗯哼也突然想要做一個菜給媽媽吃了， 於是便在冰箱當中拿了根火腿腸， 還有番茄醬， 嗯哼打算在飯桌上給霍思燕做飯， 在經過駱駝身邊的時候還小心翼翼的將手抬高了一點， 畢竟駱駝有偷吃東西的前科了。
嗯哼在飯桌上直接拿起一個盤子， 將番茄醬倒在火腿腸上， 於是這餐飯就做好了， 雖然這個做法很簡單， 但這也是嗯哼第一次這樣做法給她吃，
嗯哼做完飯之後又想做果汁， 想著自己吃藍莓汁， 媽媽霍思燕吃櫻桃汁， 嗯哼分別把藍莓、櫻桃放到了各自的杯子當中， 就覺得果汁已經做好了， 但覺得有些不妥， 於是就在裡面加上一點水， 但嘗出來的味道還是怪怪的， 最終嗯哼決定用筷子攪拌一下水和水果。
霍思燕就在一旁看著嗯哼這樣做果汁， 但霍思燕卻並沒有出聲將榨果汁的所有步驟交給嗯哼， 而是讓嗯哼自由發揮， 其實霍思燕這樣的做法很值得肯定。
現在很多孩子之所以會變得越來越“笨”， 就是因為家長在一開始的時候， 就將自己覺得正確的所有東西全都交給孩子， 不給孩子自己體驗的機會， 這樣一來孩子的想像力的發展也受到了桎梏。
雖然嗯哼這次做果汁有些失敗了，但這也是他在嘗試的過程上行走著，而且他自己也體驗到了這樣做出來的果汁會是怎樣的結果，這也是嗯哼自身發展的一種經驗。霍思燕這種不打擾反而更容易讓嗯哼集中注意，來想辦法做出果汁。
就算是最後嗯哼還是沒有想到解決的辦法，但霍思燕也是用一種鼓勵式的方法教育嗯哼。其實嗯哼是不知道有榨汁機這種東西，所以才會覺得水果放到水中，再用筷子攪拌就好了，最後在霍思燕的提醒下，嗯哼也知道了榨汁機的這個工具。
雖然嗯哼這次做果汁有些失敗了，但這也是他在嘗試的過程上行走著，而且他自己也體驗到了這樣做出來的果汁會是怎樣的結果，這也是嗯哼自身發展的一種經驗。霍思燕這種不打擾反而更容易讓嗯哼集中注意，來想辦法做出果汁。
就算是最後嗯哼還是沒有想到解決的辦法，但霍思燕也是用一種鼓勵式的方法教育嗯哼。其實嗯哼是不知道有榨汁機這種東西，所以才會覺得水果放到水中，再用筷子攪拌就好了，最後在霍思燕的提醒下，嗯哼也知道了榨汁機的這個工具。