網友一：
我來說一說我認識的兩個人高考超凡發揮的狀況， 可能沒有什麼代表性， 所以不喜勿噴。 和我同屆有一男生， 平常學習普通， 後來高考那一年發揮的特別好， 考上了省會一重點院校， 畢業後在省會工作。 當年高校沒有擴招， 普通高中考上幾個大專都很不容易， 他上了一本院校， 在同屆同窗中也算是一個傳奇， 只是他也沒有大富大貴， 但是比同屆同窗來講， 他還算不錯的。
還有一個是同事的女兒， 高中時， 成果普通， 補課沒少花錢， 最後簡直都是一對一的補， 不過她月考成果不斷不理想， 沒有想到高考她居然考入南京一重點院校，
網友二：
我今年大二， 說到嚴重超凡發揮我就想到了高中同班的一個同窗， 她平常考試就是那種普通二本的成果， 但是高考超凡發揮考了一個211大學。
由於我們關係還不錯， 所以不斷都有聯絡。 她學的專業是漢言語類的， 當時去上學的時分， 她還跟我說說不定未來本人就是一個教授了。 當時我超級羡慕她。 剛入學的時分， 她就跟我發資訊說， 她覺得全宿舍都是大神， 平常都是這個成果， 只要本人是超長發揮進來的。 當時我就撫慰她， 那都是過去了不代表未來， 把握好如今是最重要的， 但是說實話， 我覺得她那個時分完整沒有入學時分的開心了。
之後她跟我說她的狀況的時分， 我覺得本人大學過得太好了。 她學的是漢言語嘛， 所以大多數選擇這個專業的人讀的書都很多， 我覺得和她相比， 她讀過的書是我的好幾倍了， 但是她說她室友幾乎什麼都懂， 而且她們宿舍聊的話題都離不開學習啊， 文學等等， 為了能和室友有共同話題， 我這個同窗簡直是一個星期看一本書。 平常學習也很努力， 她本人跟我說就是覺得本人像在過高中一樣， 只需一閒暇就去圖書館學習， 手機都很少看， 每天累得不得了。
網友三：
當時上高三的時分， 原本進班的時分， 成果在班上是排20多名的， 這個成果其實是能夠考一本的成果， 但是由於不是很順應高三的生活， 成果降落的特別兇猛， 平常模仿考試的時分都是班上50多名， 當時實驗班50多名的話， 只能勉強考個二本學校。
我後來看了一下本人的成果， 主要是數學方面特別的拖後腿， 由於當時覺得數學很多的標題都是比擬綜合性的標題， 本人一時半會兒還無法順應，
網友四：
我同事的兒子，高考之前從未進過年級前三十，五十可能都沒進過，原本211的才能，2012年超長發揮考了634分考進了北京某985大學，可是大學四年醉心遊戲，掛科無數，也不知畢業沒有，考研兩年都未過，後來在重慶、東莞、天津四處飄，他媽說由於沒有工作經歷工作不穩定……想當年我兒子不斷首屈一指，高考沒在本校，頭天我們去考場踩點沒踩准，高考第一天找廁所趕路吃飯種種不順，最後發揮失常和他兒子成果簡直分歧，被我同事偷笑幾年（大約是孩子們畢業前他兒子在准備考研，我兒子早以保研我沒說，她說高中階段她見了我都抬不起頭，結果還不是差不多）。
另一個例子也是我兒子舍友，靠著少數民族的加分上了預科然後進本科，學習很費勁，全憑膽大經濟根底好，抱著不怕被開除的風險涉險一路作弊通關畢業，但是工作簽得很好。往常看來，超長發揮的孩子假如是天資聰穎，常常自得忘形，以為本人啥時分追逐都來得及，殊不知那些資質好又踏實的同窗他基本沒有優勢可言，關於天資有硬傷的孩子，即便很努力，也還是很費勁，在競爭中也不是很有優勢，但是情商高有名校的光環仍然會有不錯的工作。
網友五：
我畢業于北京重點中學重點班，班裡大約一半的人能上北大清華。有個同窗高考超凡發揮，原本成果普通的，考上了北大文科實驗班（收分不如搶手專業高），後來出國呆在歐洲一個小國度列支敦士登還是荷蘭。還有一個藝術專長生，靠加分踩線進的北大，在一個國度部委當底層公務員，家裡條件不錯，但個人開展很普通。這麼多年過來了，當時特別強的尖子很多還是人生贏家，一次好運對人生軌跡的改動真的挺有限的。
網友六：
我的這些見地，不針對任何人。高考超強發揮，與以後的開展成就，沒有必然因果聯絡，不存在正相關。由於今天高考得高分的緣由並不相同，有的靠實力，靠才能，有的是考前突擊，根底並沒有夯實。說白了，有的以至考了高分，上了名校，以為功成名就，放鬆以至縱容本人。這樣的人，結果不可思議。最後說一句，不要把高考分數與才能本領絕對劃等號。
網友四：
我同事的兒子，高考之前從未進過年級前三十，五十可能都沒進過，原本211的才能，2012年超長發揮考了634分考進了北京某985大學，可是大學四年醉心遊戲，掛科無數，也不知畢業沒有，考研兩年都未過，後來在重慶、東莞、天津四處飄，他媽說由於沒有工作經歷工作不穩定……想當年我兒子不斷首屈一指，高考沒在本校，頭天我們去考場踩點沒踩准，高考第一天找廁所趕路吃飯種種不順，最後發揮失常和他兒子成果簡直分歧，被我同事偷笑幾年（大約是孩子們畢業前他兒子在准備考研，我兒子早以保研我沒說，她說高中階段她見了我都抬不起頭，結果還不是差不多）。
另一個例子也是我兒子舍友，靠著少數民族的加分上了預科然後進本科，學習很費勁，全憑膽大經濟根底好，抱著不怕被開除的風險涉險一路作弊通關畢業，但是工作簽得很好。往常看來，超長發揮的孩子假如是天資聰穎，常常自得忘形，以為本人啥時分追逐都來得及，殊不知那些資質好又踏實的同窗他基本沒有優勢可言，關於天資有硬傷的孩子，即便很努力，也還是很費勁，在競爭中也不是很有優勢，但是情商高有名校的光環仍然會有不錯的工作。
網友五：
我畢業于北京重點中學重點班，班裡大約一半的人能上北大清華。有個同窗高考超凡發揮，原本成果普通的，考上了北大文科實驗班（收分不如搶手專業高），後來出國呆在歐洲一個小國度列支敦士登還是荷蘭。還有一個藝術專長生，靠加分踩線進的北大，在一個國度部委當底層公務員，家裡條件不錯，但個人開展很普通。這麼多年過來了，當時特別強的尖子很多還是人生贏家，一次好運對人生軌跡的改動真的挺有限的。
網友六：
我的這些見地，不針對任何人。高考超強發揮，與以後的開展成就，沒有必然因果聯絡，不存在正相關。由於今天高考得高分的緣由並不相同，有的靠實力，靠才能，有的是考前突擊，根底並沒有夯實。說白了，有的以至考了高分，上了名校，以為功成名就，放鬆以至縱容本人。這樣的人，結果不可思議。最後說一句，不要把高考分數與才能本領絕對劃等號。