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朱元璋給後代提供了最好的教育,為什麼後代卻大多不成器

從教育的角度來說, 朱元璋應該算是一個好爸爸, 他給兒子、孫子甚至後代們提供的教育, 都是非常好的, 既嚴厲又飽含著濃濃的愛意。

但是很奇怪的是, 他的後代們卻大多不成器, 明朝的歷代皇帝之奇葩, 在歷朝歷代都是少見的。

早在稱帝之前, 朱元璋在高強度的軍事戰鬥之餘, 就念念不忘教育兒子們不忘出身, “兒生長富貴, 習于宴安, 今出旁近郡縣, 遍覽山川, 經歷田野。 ……即祖宗所居, 訪求父老, 問吾起兵渡江時事, 銘記在心, 以知吾創業不易。 ”

“創業不易”, 是朱元璋對兒子發自內心的告誡, 飽含著深沉的父愛。 不能忘本, 是朱元璋給兒子提出的第一個要求。

洪武十年(1378), 朱元璋開始正式培養太子朱標, 叫他處理政務歷練, 還特意下發了一道旨意, 闡述創業難和守業難的問題, 明確提出, 只有勤勞, 瞭解實際, 才能辨別真偽。 在朱元璋的眼裡, 凡是富貴子弟,

最大的危害就在於縱情享樂。

如何保障大明王朝長治久安, 在朱元璋看來, 只有好好教育子孫, 確保後代們從道德、能力上合格, 才不會成為大明王朝的掘墓人。

朱元璋共有26個兒子, 他在宮中為兒子們辦了一個大學堂, 選出當時最優秀的國子生做伴讀, 並建立了一個超級大圖書館。 朱元璋經常來這裡考察學習情況, 心情好的時候與他們一起作詩, 探討古今, “評論文字無虛日”。

朱元璋還選拔當時最好的老師給兒子們上課, 當時有一個叫劉崧的國子司業, 朱元璋非常認可他的教學手段和品行, 經常跟他開展教育對話, 往往“燕語移時”, 就是往往聊天聊過了時間。

朱元璋認為這個老師最大的優點不僅僅是水準好, 更多的是品德高, 而且淡泊儉樸, 兄弟三人住在一個茅草屋裡, 有四五十畝地, 等做了皇子老師, 依舊如初, 十年之間一條破被子, 直到被老鼠咬壞了也不換, 仍舊修補好給他兒子蓋。

還有一位老師人稱“老實羅”, 有一次, 朱元璋去他家暗訪, 看到這位教書先生住在貧窮的陋室,

正自己動手粉刷牆壁, 讓妻子抱一個木墩給朱元璋坐, 連一個現成的凳子都沒有。 朱元璋大受感動, 當場賜給他一座房子。

對於這樣品德高尚的老師, 朱元璋是發自內心的敬重。

與此同時, 朱元璋還給子孫留下了一份最重要的遺產:《皇明祖訓》, 要求子孫對此絕對執行, 作為帝國最高家法。

早在洪武二年(1373年), 在政治初步運行後, 朱元璋就投入了大量精力組織編纂《皇明祖訓》, 前後歷時六年, 七易其稿, 並嚴肅告誡:“凡我子孫, 欽承朕命, 無作聰明, 亂我已成之法, 一字不可改易。 ”苦口婆心、絮絮叨叨地告誡子孫後代該如何做皇帝, 如何管理好這個國家。

朱元璋不僅注意兒子們的早期教育, 到了一定年齡後, 還會把他們外放做藩王進行歷練。

洪武十年(1378), 朱元璋讓太子嘗試處理政務, 並且下令, 今後的政務都要向太子稟告, 最後再由朱元璋拍板。

對於有軍事才能的兒子, 朱元璋盡可能讓他們去前線熟悉軍事, 希望在前線體驗軍事的艱辛, 從而培養出一種軍事才能和堅強的意志力。

不光如此,兒子們在各地的表現他都派人進行秘密觀察,將一舉一動隨時掌握,一旦發現有越軌和不妥的事情,馬上介入,加以嚴肅糾正。

應該說,這樣的教育是非常好的,即使放到今天,也算得上是優質的教育,但是,為什麼朱元璋的後代卻大多不成器呢?

所謂“成也蕭何敗也蕭何”,朱家後代之所以多奇葩,其實也正是朱元璋的這些嚴厲的教育所致。正如他在《皇明祖訓》中告誡的那樣:“凡我子孫,欽承朕命,無作聰明,亂我已成之法,一字不可改易。”

朱元璋也太自以為是了,即使他說的是對的,誰能說一百年後還是對的?還“一字不可改易”,也太自大、自戀了。

歷朝歷代對“祖訓”都非常重視,但沒有一個開國皇帝像朱元璋這樣嚴厲到如此“不講理”。

其實這樣的悲劇在很多家庭都存在,父母自以為什麼都替孩子想好了、規劃好了,孩子只要按照他們規劃的去做,就一定能成功,但現實卻往往打了他們的臉。

說到底,每個人都有他自己的人生,需要自己去歷練、去改變,才能活出自己的精彩人生。如果父母把什麼都替他們規劃好了,反而成了束縛他們的枷鎖,即使成功了,也是非常脆弱的,一有個風吹草動,立刻分崩離析。

歷史客棧作者:能靜居主人

不光如此,兒子們在各地的表現他都派人進行秘密觀察,將一舉一動隨時掌握,一旦發現有越軌和不妥的事情,馬上介入,加以嚴肅糾正。

應該說,這樣的教育是非常好的,即使放到今天,也算得上是優質的教育,但是,為什麼朱元璋的後代卻大多不成器呢?

所謂“成也蕭何敗也蕭何”,朱家後代之所以多奇葩,其實也正是朱元璋的這些嚴厲的教育所致。正如他在《皇明祖訓》中告誡的那樣:“凡我子孫,欽承朕命,無作聰明,亂我已成之法,一字不可改易。”

朱元璋也太自以為是了,即使他說的是對的,誰能說一百年後還是對的?還“一字不可改易”,也太自大、自戀了。

歷朝歷代對“祖訓”都非常重視,但沒有一個開國皇帝像朱元璋這樣嚴厲到如此“不講理”。

其實這樣的悲劇在很多家庭都存在,父母自以為什麼都替孩子想好了、規劃好了,孩子只要按照他們規劃的去做,就一定能成功,但現實卻往往打了他們的臉。

說到底,每個人都有他自己的人生,需要自己去歷練、去改變,才能活出自己的精彩人生。如果父母把什麼都替他們規劃好了,反而成了束縛他們的枷鎖,即使成功了,也是非常脆弱的,一有個風吹草動,立刻分崩離析。

歷史客棧作者:能靜居主人

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