通過感知覺的定義：
1、感覺知覺
包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺以及外物， 吸收到豐富的資料， 作為發動思維系統的基本素材。
我們知道， 除了聽和看之外， 兒童還可以通過各種接觸、舌頭嘗和鼻子聞來獲取各種外部的“輸入”， 因此接著上篇文章0~6歲學前兒童認知訓練指南——聽覺， 我們繼續來介紹觸覺、味覺和嗅覺這三個部分認知訓練的方法。
一、觸覺
項目一：對被觸碰有反應
目標：
A 臉龐、嘴邊、手掌或腳掌被碰觸時， 作出動作反應/0-6個月
B 對3中不同觸覺刺激作出反應（如：尖/鈍、濕/幹滑/粗） / 0-12個月
項目二：探索不同觸覺刺激
目標：
A 用口部觸覺來探索物件 /3-6個月
B 主動伸手觸摸或拿取有趣的玩具/4-6個月
C 用手探索有趣的物件（如：拍、扭）/ 7-12個月
D 用手指探索有趣的物件（如：按、挖、刮）/ 1-2歲
項目三：口部觸覺
目標：憑口部辨別觸覺刺激/ 0-12個月
項目四：認識身體感覺
目標：
對不同的身體感覺（如：冷、暖、疲憊、痛楚、痕跡）作出反應 /0-12個月
項目五：觸覺辨別
目標：
A 配對不同程度的觸覺刺激（如：冷/暖、軟/硬、順滑/粗糙、輕/重、大/小、幹/濕、爽/粘、尖/鈍）/2-3歲
B 說出不同的觸覺刺激（如：冷/暖 、軟/硬、順滑/粗糙）/3-6歲
C 只憑觸覺配對相同的物件/ 2-3歲
D 只憑觸覺配對形狀一樣， 但質感不同的物件 /2-4歲
E 只憑觸覺判斷並取出立體及平面形狀 /4-6歲
F 只憑觸覺判斷並取出不同質感的物件/ 5-6歲
G 只憑觸覺判斷並取出常見的物件 / 2-4歲
H 憑聯想說出物件的質感（如：石頭是硬的、棉花是軟的）/ 5-6歲
二、味覺
項目：味覺分辨
目標：
A 對3種不同味道作出反應（如：酸、甜、鹹）/ 0-12個月
B 只憑味覺說出味道 / 4-5歲
C 憑聯想說出味道（如：糖是甜的）5-6歲
三、嗅覺
項目：嗅覺分辨
目標：
A 對3種不同氣味作出反應（如：香、酸、臭/刺鼻）/0-12個月
B 只憑嗅覺說出氣味/ 4-5歲
C 憑聯想說出氣味（如：花有花香）/ 4-6 歲
本文摘錄自香港協康會《學前兒童訓練指南——認知》一書。
——兒康社——
也許你還想看：
0~6歲學前兒童認知訓練指南——形狀配對
0~6歲學前兒童認知訓練指南——聽覺
腦癱患兒如何進行認知能力訓練（3）|【認知障礙系列】
二、味覺
項目：味覺分辨
目標：
A 對3種不同味道作出反應（如：酸、甜、鹹）/ 0-12個月
B 只憑味覺說出味道 / 4-5歲
C 憑聯想說出味道（如：糖是甜的）5-6歲
三、嗅覺
項目：嗅覺分辨
目標：
A 對3種不同氣味作出反應（如：香、酸、臭/刺鼻）/0-12個月
B 只憑嗅覺說出氣味/ 4-5歲
C 憑聯想說出氣味（如：花有花香）/ 4-6 歲
本文摘錄自香港協康會《學前兒童訓練指南——認知》一書。
——兒康社——
也許你還想看：
0~6歲學前兒童認知訓練指南——形狀配對
0~6歲學前兒童認知訓練指南——聽覺
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