雖然孩子挑戰父母定下的規矩， 是試圖為所謂的獨立作鬥爭的行為， 但這也是一種消極行為。 雖然父母都希望能夠該孩子孩子盒子行為， 但是這對任何一方而言都不是一件難事， 家長應該更多的關注孩子積極的方面， 而不是總想著去控制孩子。
1.設定目標
家長期望孩子已經形成了很久的不良習慣在一夜之間消失是既不合理又不切實際的。 相反， 家長應致力於努力減少孩子消極行為的頻率， 家長的最終目的在於完全終結孩子的消極行為。 你要確保你對孩子期望的行為是在孩子的潛力範圍內的。 還有就是， 家長需要每次專注于只改變孩子的一個行為。 為孩子設定短期目標來説明孩子實踐新的積極的行為。
2.揚長避短
每個人都有各自的長處和短處。 家長應鼓勵孩子運用自己的長處獲得成功， 而不是總是抓著孩子的短處不放。 例如， 一個有著社交焦慮的孩子可能沒辦法和陌生人一起吃飯和交談。 但是如果她是一個有才華的“藝術家”， 你應該鼓勵她在安靜的環境中作畫而不是在飯桌上表現什麼。
3.鼓勵積極
家長可以通過多種方式來獎勵孩子積極的行為。 一個簡單的獎勵系統是當孩子做出家長的預期行為後的一個最直接的積極回饋。 明確告訴孩子你期望他做出何種表現， 以及他做到後會得到什麼。 比如說。 如果他自己打掃房間， 他可以獲得30分鐘的看電視時間的獎勵。
4.具體方法
孩子的某些消極的行為， 特別是那些危險的行為， 需要立即阻止。 重定向定義為幫孩子轉移注意力到別的活動上。 不要和孩子爭吵他做錯了什麼， 而是去口頭引導孩子應該做什麼， 到時間了可以從物理上將孩子從情境中拉回。
休息時間應該是不受任何限制的。 記錄一個時間片段，
孩子的行為直接導致了事情本身的後果， 而邏輯上的後果是你強加在行為上的直接反應。 例如， 用光汽車的汽油是因為孩子沒有給汽車加汽油的自然結果， 但是開車出事故就是一個因未獲得允許擅自用車的邏輯後果。