“我爸爸喜歡看球賽， 下班回到家就打開電視機， 都不陪我玩遊戲的。 ”
“我爸爸很愛抱著手機， 每次吃飯或逛街， 他總抱著手機， 都不理我的。 ”
“我媽媽經常工作到很晚才回家， 都不教我做作業的……”
眾所周知， 隨著互聯網時代的發展， 電子產品、人工智慧產品慢慢滲透到人們生活的每個角落， 許多資訊通過手機電腦就能看到、解決。 但手機在“行好”的同時， 也在作著“惡”， 其副作用不可小覷， 尤其是假期裡的家長貪戀手機， 對孩子的影響是非常突出的。
當孩子有溝通欲望的時候， 父母只顧玩手機， 孩子就有被忽略的感覺， 甚至認為在父母眼中， 自己沒有手機重要。 為了彌補這種傷害， 孩子可能以哭鬧、亂砸東西等方式吸引父母的注意， 也可能用玩手機、打遊戲等方式來自娛自樂。 這樣會嚴重影響親子關係。 最後的結果就是， 父母反過來為孩子熱衷看手機而苦惱不已，
陪孩子真的會耽誤了家長們的時間嗎？如果手機的魅力比孩子的愛更重要， 那擁有三好的家長應該是這樣“玩”手機的！
和孩子建立親密的親子關係， 需要每天一點一滴的積累， 不是一蹴而就的。
陪伴：尋找一起做的事
可以是和孩子一起讀書講故事；
可以是和孩子一起遊戲或打球；
可以是一起聽段音樂唱唱歌；
可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音， 講解大自然的知識。
可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然， 觀察小動物、小花兒、小草樹木。
陪伴：傾聽+身體接觸
接觸可以是不加評判、沒有指責、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷。 只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的， 靜靜聆地聽孩子訴說。 在聆聽的過程中， 父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然後呢？還有呢？接下來呢？等回應。
在陪伴的過程中， 盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀， 摸摸孩子的頭， 把孩子的小手放在自己的手裡， 擁抱孩子等等。 還有， 很欣賞的眼神也很重要。 方法還有很多， 而最關鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。
無論你是否相信， 家長是最需要訓練卻最缺乏訓練。 家長這種“職業”的特點是：最需要訓練卻最缺乏訓練！ 但是作為家長， 我們往往會有自己的工作， 避免不了用手機用電腦， 那麼如何在忙碌的工作中能否也可以進行高品質的陪伴呢？
三好老師推薦三好成長評價體系！三好創智程式設計旨在通過建立一個完善的家長、父母、孩子平等互動的環境，更好地反映出孩子成長的每個腳印，更好地促進孩子的綜合成長軌跡，讓孩子在保駕護航的環境中更好地成長。
三好評價體系根據孩子課內教育、家庭等學習生活經歷和行為，圍繞“好習慣，好成績，好素養” 各個三好要素優、良、中、差的綜合情況進行系統分析、總結、建議與激勵的系統。
三好評價體系又分為家庭自評、家長評價老師、老師評價孩子、佈置作業、錯題集中營、智慧提醒等類型。
家長要高品質陪伴孩子，更好的方式就是了解孩子，關注孩子的成長。家長沒有太多的時間陪伴，那麼家庭互評其實就是最好的管理、互動方式。
孩子可通過家長日常的行為習慣給家長進行評價，提出要求與約定，並執行，家長也可以通過孩子在學習生活中、學習中的表現，給予孩子一定的鼓勵與批評。這樣的方式為家庭建立一個更加緊密和諧的溝通氛圍同時也能培養家庭成員之間的契約精神。
孩子評價父母
父母評價孩子
這樣的約定是愛的最好呈現方式，它能長時間保存，不管你在何時何地，都能通過手機端查看情況作出“陪伴的答覆”，誰說手機是傷害家庭陪伴品質的工具？
另外，家長還可以通過手機直接看到老師給孩子的三好評價，就能知道孩子在學校學習的情況，做好督促與鼓勵的作用，從孩子的習慣、成績、素養三方面作最緊密的陪伴，這便是最好的陪伴方式！
孩子作業情況
老師評價孩子
親愛的家長們，瞭解了三好成長評價體系的部分內容，也許我們會覺得，陪伴並不是一件非常困難的事情，陪伴可以是從不同空間、不同方式、不同地點，但陪伴是必須的！
如果我們的孩子長大了，如果他們長到13歲、16歲、18歲，你就會發現：他們就會漸漸地越來越需要自己的空間；他們不再“糾纏你”；不再會“無理取鬧”地讓你陪他；不再會像小時候一樣紮到你懷裡撒嬌；不再會拉你在床頭，不再會像兒時一樣央求你講個故事陪他入眠；你會發現：在孩子身上，很多和你最親昵的時光，一旦錯過了，就再也不回來......
親愛的家長們，請把刷朋友圈的十分之一時間來查看評價，來給孩子做三好評價，每天只需要5分鐘的時間，慢慢地體味，真正陪伴孩子的這些年吧！
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