【人生是長跑， 我們和孩子一起奔跑】
小柚子9月就要上幼稚園了， 我開始頭疼了。 有朋友說， 孩子上幼稚園， 家長就要學會給老師送禮了， 這是社會的潛規則， 你不這麼做， 孩子就會被老師忽略。 我很納悶， 送禮真的是一種好辦法嗎？
01一個送禮的故事
閨蜜的女兒在一所公立幼稚園讀小班， 過年前， 老師被評為特級教師， 家長們想集體送一塊“狀元金”表示祝賀， 閨蜜不同意。
她從日常點滴中看到， 這位老師是真心愛著每一個孩子， 送這種“貴重禮物”是對老師的一種褻瀆， 而且她認為老師是絕對不會收的。
親人都勸她：大家都送，
送禮後， 閨蜜感到鬱悶和失望， 因為她覺得教育失衡了。 但在年前放假的最後一天， 每個孩子都收到了一張老師回贈的購書卡。 而這張購書卡的面值也超過了大家的分子錢。
閨蜜很感動， 體會到送禮並非社會主流。
02送禮要送到老師的心坎裡。
我的一個朋友在一所私立幼稚園從教7年。 她說， 老師確實喜歡收禮物， 但對禮物的喜歡和禮物的價值無關。
一張小卡片， 一朵鮮花， 學生手工做的工藝品……這些都會讓她們在內心產生很大的滿足感， 因為這些是家長對她工作的認可。
她所在的幼稚園對於家長送的貴重禮物，
我覺得這才是送禮的正確打開方式。
想通過送禮讓自己的孩子受到特殊照顧的家長， 只會縱容那些低素質的人群投身幼稚園， “關照”你的孩子。
03為什麼送禮一度成潮流？
翻看社會新聞， 幼稚園虐童新聞時有發生。 家長到幼稚園諮詢報名， 總會問：“各個角落都有監控嗎？”
據說一些幼稚園為讓家長放心， 安裝的監控攝像頭圖元， 都趕上高速公路超速違章抓拍的高清探頭了。 然而即使有如此清晰的監控設備， 還是架不住一些家長的“不信任”。
家長焦慮啊， 原來天天在自己眼皮底下的孩子， 突然到了一個自己完全掌控不到的環境。 而整個社會大環境， 看起來都是那麼的“不安全”， 於是不免產生了“被害妄想症”。
這樣的焦慮一半是來自父母自身， 一半是社會新聞的催生。 但這種焦慮， 能用送禮的方式釋放給老師嗎？如果虐童事件很普遍， 還能稱之為新聞嗎？
家長們一方面在家長群裡熱議虐童事件，
更重要的是中國家庭對教育的期望值日益增長。 家長希望孩子不輸在起跑線上， 三歲定終生， 要讓孩子在幼稚園就是個優秀人才， 想通過送禮給孩子提供一條捷徑。
身為父母， 我們還擔心， 如果沒給老師送禮， 孩子的床會被安排在門後或空調下面， 不是空氣不好就是容易感冒著涼。
事實上， 很多幼稚園的鋪位已實行定期輪換， 而且大多數的老師， 都具有基本的師德。 對待所有的孩子， 也會保證基本的負責和公平。
送禮和老師對孩子好之間並沒有必然的因果聯繫。
04送禮不如靠自己。
在送禮這件事上， 姐姐一直都是反對派。 原因有兩點：
第一， 她不希望老師給孩子“額外”的優待。
她在老師家訪填表格時寫：除了生病， 不要給我孩子優待和特殊關照。 她的想法是：“將來孩子要面對的是公平競爭， 沒人會給特殊關照。 ”
第二， 她相信老師， 尊重老師。
有一陣， 孩子上學經常生病感冒。 同事勸她要去給保育老師送禮，勸她說再不送，孩子肯定完了，因為天熱經常出汗不給換衣服，風吹了肯定感冒。
姐姐想靠自己解決這個問題，她告訴孩子自己要學會換衣服，遇到做不到的事情再舉手請老師幫忙。
有一天她坦承地向老師諮詢：“孩子有一回穿著濕濕的衣服回家，是不是幼稚園太熱了，她自己不會換又沒向老師求助呢？”
老師很緊張，問：“是哪一天？是在學校嗎？會不會淋雨淋的，有沒生病？”聽得出來，老師很內疚，很緊張，對沒多關注孩子表現出很深的歉意。
姐姐說：“老師也不是聖母，對孩子肯定會有所偏好的。平常跟老師情感交流多的孩子，也許會獲得多一些關注，這是不可回避的事實。
所以，我們首先要明確的一件事是，地球不會總圍繞我們的孩子轉的，除非他（她）自己是能量強大的太陽。”
的確，如果孩子有良好的生活習慣，能獨立完成自己的事，有健康的體魄，充滿陽光的心情，並不需要老師特殊的關照。
幼稚園教育最大的魅力在於借助家園共育，傳遞正確的教育理念，引導家長瞭解正確的教育方法，帶領父母和孩子共同成長。
家長崇尚公平競爭，處事自信獨立，工作和生活中充分展示自己的良好素質，就是給孩子最形象直觀的教育。
我們想要送禮，是想和老師的關係好一點，這樣可以讓老師多關注一下我們的孩子。
而保持好的關係，不應該是去用簡單的送禮來討好，而是發自內心地尊重老師，用平常心地去跟老師溝通，配合老師一起協作“教育”好自己的孩子，這才是老師所樂見的，也是對孩子的教育真正有益的。
05比起送禮，老師更願意家長“送理”。
在一些家長的內心深處，可能把幼師當成是帶孩子的“高級保姆”。現實中有的幼師工資不僅沒有保姆高，而且帶孩子的數量還是保姆的十倍以上，他們更需要家長對她們工作的理解。
前不久在知乎上看到一個幼師網友對幼師行業心酸的剖白，看著很紮心。
多少老師給孩子洗尿濕的衣服，擦洗沾滿大便的腿和屁股；多少老師抱著哭的孩子一抱就是兩小時；每天定時組織孩子上廁所、洗手、喝水，但我們卻只能看著孩子們，自己卻沒有時間去做這些。多少老師不顧自家孩子一心放在班級裡……
我們老師利用自己的休息時間去家訪，得到的是家長因為對孩子學習效果不滿而潑給老師的一杯滾燙的開水！因為戶外活動孩子不小心摔傷、碰傷，家長就非要這樣那樣的賠償。
孩子不小心出了意外，家長不是走法律途徑解決問題，而是對幼稚園潑紅漆，拉白橫幅，聚集上百人打砸搶、強吃強喝，逼老師和園長下跪！
有人戲稱現在的中國幼師是工作強度大、工資水準低、職業風險高的“高危職業”。她們在一天的疲憊之後還要忍受家長的質疑與猜忌……
我們為這個行業的敗類們感到羞愧，但是這樣鋪天蓋地的報導真的有用嗎？它只能讓家長產生更多的誤會與猜忌……只能讓更多優秀的人才對這個職業敬而遠之…如此惡性循環我們祖國未來的花朵怎麼辦？
幼稚教育是屬於“潤物細無聲”的教育，不像中小學，可以用成績來衡量，除了日常瑣事之外，在其中最重要的，對孩子的愛，是無法看見的。
家長對老師們的指責和不理解，會影響老師的身心狀態，最終受傷害的是自己的孩子。
老師需要被理解、關心、照顧和愛，這樣她才能真正做到用自己的生命力滋養孩子，才可能把全部的精力放在愛孩子上。
如果你想讓你的孩子一個安全、健康、愉快的幼稚園生活，與其送禮，不如給老師送理，送的是理解，是信任，是尊重。
支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長！
柚媽愛叨叨 ：
關於送禮，其實身邊朋友的爭議挺多。贊不贊成送禮，其實代表的是對老師的一種看法。多數的家長送禮都是出於一種功利化的目的，透露出對老師這個群體的不信任。
我想，每個行業都有好有壞，教師隊伍也一樣，不能因為有收禮的老師，我們就認為老師都是要收禮的。也不能因為隨大流的想法，去被動送禮。
忘記在哪裡看到的一句話，“我們不要被時代的洪流所吞沒，要堅持做一些對的事情”。
很多人說，你一定是站著說話不腰疼。等小柚子上幼稚園了，看你送不送！我想，如果要靠送禮才能換取小柚子正常的求學環境的話，那送禮已經解決不了問題了，那應該跑路了。
聽朋友說，她的孩子在當地一所最好的私立學校，給老師發紅包都是微信直接轉帳的。老師會要求家長每天輪流帶水果零食去學校，教孩子們分享。
更誇張的是，如果孩子帶的東西太low，老師連謝謝都不會教其他孩子說。朋友的小孩收到糖果也沒跟對方說謝謝，她問孩子為什麼，孩子說：“東西那麼少，那麼差！”
我想，如果靠送禮，讓自己的孩子在這樣的環境下長大，孩子學會的是攀比，是耳濡目染的功利化，這樣的最好真的是最好嗎？
我們拼盡全力給孩子的，就是這樣的起跑線嗎？
如果我們內心真的是呼喚公平的、良性的教育環境，那麼，我們就不要做和內心背道而馳的事。
讓孩子成為一個內心正直而又強大的人，才是我們能給孩子最好的保護。
父母的言傳身教，才是孩子真正的起跑線。
送禮，不過是緣木求魚，事與願違。
同事勸她要去給保育老師送禮，勸她說再不送，孩子肯定完了，因為天熱經常出汗不給換衣服，風吹了肯定感冒。姐姐想靠自己解決這個問題，她告訴孩子自己要學會換衣服，遇到做不到的事情再舉手請老師幫忙。
有一天她坦承地向老師諮詢：“孩子有一回穿著濕濕的衣服回家，是不是幼稚園太熱了，她自己不會換又沒向老師求助呢？”
老師很緊張，問：“是哪一天？是在學校嗎？會不會淋雨淋的，有沒生病？”聽得出來，老師很內疚，很緊張，對沒多關注孩子表現出很深的歉意。
姐姐說：“老師也不是聖母，對孩子肯定會有所偏好的。平常跟老師情感交流多的孩子，也許會獲得多一些關注，這是不可回避的事實。
所以，我們首先要明確的一件事是，地球不會總圍繞我們的孩子轉的，除非他（她）自己是能量強大的太陽。”
的確，如果孩子有良好的生活習慣，能獨立完成自己的事，有健康的體魄，充滿陽光的心情，並不需要老師特殊的關照。
幼稚園教育最大的魅力在於借助家園共育，傳遞正確的教育理念，引導家長瞭解正確的教育方法，帶領父母和孩子共同成長。
家長崇尚公平競爭，處事自信獨立，工作和生活中充分展示自己的良好素質，就是給孩子最形象直觀的教育。
我們想要送禮，是想和老師的關係好一點，這樣可以讓老師多關注一下我們的孩子。
而保持好的關係，不應該是去用簡單的送禮來討好，而是發自內心地尊重老師，用平常心地去跟老師溝通，配合老師一起協作“教育”好自己的孩子，這才是老師所樂見的，也是對孩子的教育真正有益的。
05比起送禮，老師更願意家長“送理”。
在一些家長的內心深處，可能把幼師當成是帶孩子的“高級保姆”。現實中有的幼師工資不僅沒有保姆高，而且帶孩子的數量還是保姆的十倍以上，他們更需要家長對她們工作的理解。
前不久在知乎上看到一個幼師網友對幼師行業心酸的剖白，看著很紮心。
多少老師給孩子洗尿濕的衣服，擦洗沾滿大便的腿和屁股；多少老師抱著哭的孩子一抱就是兩小時；每天定時組織孩子上廁所、洗手、喝水，但我們卻只能看著孩子們，自己卻沒有時間去做這些。多少老師不顧自家孩子一心放在班級裡……
我們老師利用自己的休息時間去家訪，得到的是家長因為對孩子學習效果不滿而潑給老師的一杯滾燙的開水！因為戶外活動孩子不小心摔傷、碰傷，家長就非要這樣那樣的賠償。
孩子不小心出了意外，家長不是走法律途徑解決問題，而是對幼稚園潑紅漆，拉白橫幅，聚集上百人打砸搶、強吃強喝，逼老師和園長下跪！
有人戲稱現在的中國幼師是工作強度大、工資水準低、職業風險高的“高危職業”。她們在一天的疲憊之後還要忍受家長的質疑與猜忌……
我們為這個行業的敗類們感到羞愧，但是這樣鋪天蓋地的報導真的有用嗎？它只能讓家長產生更多的誤會與猜忌……只能讓更多優秀的人才對這個職業敬而遠之…如此惡性循環我們祖國未來的花朵怎麼辦？
幼稚教育是屬於“潤物細無聲”的教育，不像中小學，可以用成績來衡量，除了日常瑣事之外，在其中最重要的，對孩子的愛，是無法看見的。
家長對老師們的指責和不理解，會影響老師的身心狀態，最終受傷害的是自己的孩子。
老師需要被理解、關心、照顧和愛，這樣她才能真正做到用自己的生命力滋養孩子，才可能把全部的精力放在愛孩子上。
如果你想讓你的孩子一個安全、健康、愉快的幼稚園生活，與其送禮，不如給老師送理，送的是理解，是信任，是尊重。
支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長！
柚媽愛叨叨 ：
關於送禮，其實身邊朋友的爭議挺多。贊不贊成送禮，其實代表的是對老師的一種看法。多數的家長送禮都是出於一種功利化的目的，透露出對老師這個群體的不信任。
我想，每個行業都有好有壞，教師隊伍也一樣，不能因為有收禮的老師，我們就認為老師都是要收禮的。也不能因為隨大流的想法，去被動送禮。
忘記在哪裡看到的一句話，“我們不要被時代的洪流所吞沒，要堅持做一些對的事情”。
很多人說，你一定是站著說話不腰疼。等小柚子上幼稚園了，看你送不送！我想，如果要靠送禮才能換取小柚子正常的求學環境的話，那送禮已經解決不了問題了，那應該跑路了。
聽朋友說，她的孩子在當地一所最好的私立學校，給老師發紅包都是微信直接轉帳的。老師會要求家長每天輪流帶水果零食去學校，教孩子們分享。
更誇張的是，如果孩子帶的東西太low，老師連謝謝都不會教其他孩子說。朋友的小孩收到糖果也沒跟對方說謝謝，她問孩子為什麼，孩子說：“東西那麼少，那麼差！”
我想，如果靠送禮，讓自己的孩子在這樣的環境下長大，孩子學會的是攀比，是耳濡目染的功利化，這樣的最好真的是最好嗎？
我們拼盡全力給孩子的，就是這樣的起跑線嗎？
如果我們內心真的是呼喚公平的、良性的教育環境，那麼，我們就不要做和內心背道而馳的事。
讓孩子成為一個內心正直而又強大的人，才是我們能給孩子最好的保護。
父母的言傳身教，才是孩子真正的起跑線。
送禮，不過是緣木求魚，事與願違。