作為一名家長, 應該為孩子選擇怎樣的學校?可能不少家長都會說:“當然是當地最好的名校了!”這種“名校崇拜”是相當多家長的共同心理。
我先講一個真實的事。 前年我去成都一所沒什麼知名度的私立學校考察, 正碰上一位學生的母親來學校辦事, 我便和她聊了起來。 她的兒子中考後考上了成都一所非常有名的中學, 可高一上半學期讀完, 孩子便要求轉學, 說這個學校不適合自己。 父母尊重孩子, 便讓他從那所名校轉到了現在的學校。 僅僅讀了半年, 孩子便說:“這是我讀書以來最愉快的一學期!”因為這所學校有他最需要的東西:自由。
不能說那所名校不好, 但它不適合這個孩子。 所以我想以這個孩子的選擇為例, 向家長們提第一條建議——首先要選擇適合孩子的學校。
所謂“適合”, 就是符合並滿足你孩子特點和興趣的學校。
當然, 擇校還有一個標準是絕不可輕視的, 那就是有愛心——應該給孩子選擇一個有愛心的學校。 我這裡所說的“有愛心的學校”不是抽象的, 而是體現在許多細節上, 比如, 是不是可以經常見到校長, 並直接向校長反映意見?老師是不是經常和孩子一起玩?是否不會以“為了學校”的名義侵害學生的權利和尊嚴?學校在各個方面是不是真正做到尊重每一個孩子?等等。
還要選擇特別注重孩子身體發育健康的學校。 在孩子成長的所有指標中, 身體健康無疑是第一重要的——沒有了健康, 要成績何用?所以家長在選擇某一所學校前, 要先瞭解一下:這個學校的學生戴眼鏡的多不多?學校供孩子使用的體育運動設施如何?每天讓孩子在戶外的時間有多少?直接用於鍛煉的時間是否不少於一小時?有沒有各種體育俱樂部或者運動隊?你要考慮, 你把孩子交給這所學校, 幾年後畢業的孩子是更加健康了,
要選擇孩子有自由選擇空間的學校。 在這樣的學校, 孩子應該擁有各種選擇的自由。 當下不少學校管得太死, 甚至有的學校採用准軍事化管理。 可能有的家長覺得這樣挺好的, 可以讓孩子學會規範, 學會紀律, 懂得守規矩。 可是在這樣的學校裡, 孩子的個性被扼殺, 創造力會受到極大的挫傷。 相反, 在同樣培養孩子講文明(包含了遵守規則)的前提下, 給孩子以自由空間的學校是更為理想的學校:校服款式的多樣化、選修課程的豐富性、作業難度和數量的彈性要求、體育課鍛煉專案的自主選擇……
還有一點很重要, 就是能在半小時內步行到校。 有的家長為了選“名校”, 不惜讓孩子每天花一個小時以上的時間擠公車,
還有一個標準, 就是學校要有茂密的樹林, 甚至參天大樹。 上了年紀的人, 回憶母校時往往想起的是母校的那一棵棵枝繁葉茂的大樹, 以及大樹下的許多故事。 是的, 有樹就會有故事。 大樹下, 師生之間的談心、同學之間的嬉戲, 會給將來的歲月留下許多溫馨的記憶。何況,在春天,古樹新枝把一片片嫩綠的新葉展示在教室窗外,還隨風微微搖曳……在這樣的環境中,孩子將會怎樣生機勃勃,且詩情滿懷?
選擇學校的標準,當然還不止這些,比如還有教學品質高、教師隊伍穩定、校園周邊的人文氛圍濃郁、治安環境良好等。現在的家長,一說給孩子選學校,幾乎是本能地想到“本地最好的學校是哪一所”,而在目前的評價制度下,所謂“最好的學校”很多是因為生源好而升學率高的“名校”,不少這樣的學校往往以“刷題”為主要教學手段,以升學為唯一目標,甚至以犧牲孩子的身心健康為代價。
這樣的學校,你真的願意或忍心讓孩子去嗎?
文章來源 | 中國教育新聞網-中國教育報
原文標題 | “擇校”何必擇名校
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會給將來的歲月留下許多溫馨的記憶。何況,在春天,古樹新枝把一片片嫩綠的新葉展示在教室窗外,還隨風微微搖曳……在這樣的環境中,孩子將會怎樣生機勃勃,且詩情滿懷?
選擇學校的標準,當然還不止這些,比如還有教學品質高、教師隊伍穩定、校園周邊的人文氛圍濃郁、治安環境良好等。現在的家長,一說給孩子選學校,幾乎是本能地想到“本地最好的學校是哪一所”,而在目前的評價制度下,所謂“最好的學校”很多是因為生源好而升學率高的“名校”,不少這樣的學校往往以“刷題”為主要教學手段,以升學為唯一目標,甚至以犧牲孩子的身心健康為代價。
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文章來源 | 中國教育新聞網-中國教育報
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