清華、北大是每個學子的夢想， 但是， 在聊城二中， 這個夢想與現實只有咫尺之遙。
在今年全市高三一模中， 聊城二中學生商昌鑫考取了665.5分， 為全市理科第16名， 衝擊“頂尖名校”大有希望。
那裡多是學藝術的學生， 普文普理不行， 這是不是您對聊城二中還有的“偏見”？
事實是，
2017年高考，
在全省本科錄取人數減少4147人的背景下，
該校逆勢上揚，
比2016年淨增204人，
本科錄取人數達到1262人，
列全市第四名，
城區第二名。
其中，
普文普理本科錄取人數同比淨增129人，
達到339人。
985、211名校錄取人數同比淨增21人，
實現“數質並舉提升”的強勁勢頭。
2017年， 全市高中教學工作會在聊城二中召開。 會上， 聊城二中被聊城市教育局授予高中教學品質優秀獎， 其教育教學“低進高出、低進優出”的顯著成績廣受關注和稱讚。
展望2018年高考， 聊城二中同樣值得期待。 根據今年高三一模成績估算， 該校普文普理本科錄取人數有望再次實現大幅增長，
如今， 大美聊城二中已經破繭成蝶， 綻放芳華：教學成績異常突出， 學生社團盡顯活力， 發展佈局富於遠見， 如， 舉全力培訓師資， 打造優秀的教師隊伍；殫精竭慮， “精准設計”每一位元學生的成才路徑， “精心指導”每一位學生的生活學習……
振興二中創名校， 這是夢想， 更是行動的號角：如今， 聊城二中上升的勢頭不可阻擋， 每一名二中人都在為“聊城二中卓立巔峰而奮鬥”。
一流的硬體， 滿園的書香
環境影響人， 優美的環境滋養人。
近年， 聊城二中基礎建設持續推進，
如今， 聊城二中的校園環境品質大幅提升。 今年新生入學後， 迎接他們的將是新餐廳、新宿舍、新的功能用房。 這裡將為學生提供一個吃、住舒適的生活環境。 據悉， 2017年聊城二中堂邑中學校區學生餐廳， 榮獲食安山東優秀餐廳， 是全市唯一一所獲此殊榮的農村學校。
不僅如此， 學習環境同樣優美。 聊城二中堅持以校園文化培塑年為抓手， 進一步豐富校園文化。 聊城二中唱響二中校歌， 提煉二中精神， 喊響二中誓詞， 傳播二中理念， 為社會各界瞭解二中歷史、走近二中文化、支持二中發展打開了明亮的視窗！
聊城二中啟動班級圖書角、走廊圖書館建設， 讓學生時時可以看到書本， 讓校園處處可以聞到書香。 如今， 每個班級都配有書櫥， 將“圖書館”搬進了教室。 該校堅持海量閱讀不放鬆， 提高學生閱讀能力和綜合素養， 提高了青少年的閱讀速度及廣度， 提升了語文素養和外語能力， 培養了學生豐富的情感， 豐富了孩子們的精神世界， 潛移默化中引導了學生“學會學習”。
聊城二中校長路宗安說， 通過打造優美的校園環境， 讓草木磚石都成為引領學生向上的路標， 讓校園書卷和書香滋養學生心田， 實現了優秀文化濡養學生的宗旨。
不失活力的制度， 融入血液的激情
新時代新征程， 呼喚只爭朝夕的行動者， 需要腳踏實地的實幹家。
“不馳於空想，不騖於虛聲。”聊城二中展現出的是求真務實的精神、奮發有為的姿態。
真抓實幹，要靠科學有序的管理。
聊城二中堅持党的建設不放鬆，全面加強党的領導，按照中央八項規定要求，自覺反對“四風”，繼續加強黨風廉政建設。在學校管理方面，凡屬 “三重一大”問題，該校堅持集體討論、集體決策。同時對管理體制進行了“大年級、多級部，大科室、多部門”的改革，定崗、定員、定責、定酬，實現用權、擔責、得利的平衡和事事有人幹，人人有事幹目標。
在學生管理方面，聊城二中加強常規管理，用嚴明的紀律促進學生習慣養成，塑造學生的品格；狠抓落實，用激情勵志教育改變師生精神狀態。
如，上學期，從初、高中一年級，從新生入校起，學生管理中心和各年級就著力對新生進行入校教育，嚴查手機入校、個人儀錶不端等問題；政教處會同各年級，運用班委會、學生會，引導學生自主管理；各年級進一步細化常規教育內容，完善了班級量化評比制度。
這學期，該校借鑒衡水二中跑操活動，將激情跑操作為提升團隊意識、紀律意識、拼搏進取精神的載體，按照自習“零抬頭”、做事“跑步走”的要求，強化了紀律性，培養了意志力。
如今，聊城二中已將激情融入師生血液。激情跑步、激情讀書、激情課堂等一系列激情勵志教育始終堅持，每每晨讀、課間操時，全校萬名學生齊呼“我是二中人，我為二中卓立巔峰而奮鬥”的口號。
沒有激情的校園，是沒有希望和前途的。聊城二中師生人人爭做活力四射、有激情的二中人，實現了自信與激情的雙提升。
培訓師資舉全力，最受尊敬是教師
教師是教育的主體，也是學校的靈魂。
聊城二中有一個理念，即要讓優秀教師成為學校最受尊敬的人，讓優秀教師成為走在現代最前沿的人。
聊城二中校長路宗安說，教師整體提升決定著教育的發展，教師綜合素質提高決定著學校的發展，教師決定學生的發展。教師的水準，就是學校的辦學水準；班主任的形象，就是學校的形象。
2016年，該校新一任領導班子成立後，就確定了“狠抓一本，突破文理，穩定藝體，名校突破”的工作思路，大刀闊斧，深化學校改革。其中，重中之重就是堅持教師專業成長提升不放鬆，打造一支優秀的教學和管理隊伍。
讓每一名學生綻放不同的精彩，需要具有不同精彩的教師。
為此，該校與中國科學院大學合作，推出聊城二中“教師專業素養提升——卓越教師培養計畫”，通過“走出去、引進來”助力教師專業成長提升。聊城二中領導班子達成共識，只要有利於教師專業成長提升的，學校全力支持配合。
為此，該校教科研中心、學生管理中心和各年級在教師外出學習與交流、校本培訓、科研課題申報、彙報課、公開課，名師帶徒等方面，不斷完善措施形成制度，支持和鼓勵年輕教師儘快成長起來。
與此同時，聊城二中堅持優秀骨幹教師假期集體備課不放鬆，發揮優秀骨幹教師教學教研的引領作用。為充分發揮優秀骨幹教師的專業引領作用，鼓勵優秀骨幹教師多代課、多帶徒，該校建立了優秀骨幹教師假期集體備課制度，並出臺詳細方案鼓勵年輕人儘快成長，脫穎而出，營造出只要想幹，就有舞臺；只要敢幹，就有支撐；只要幹成，就有獎勵的幹事創業的氛圍，進而讓優秀教師成為學校最受尊敬的人，讓優秀教師成為走在現代最前沿的人！
去年高考本科錄取人數列全市第四、城區第二，今年高考或再大幅提升
論實力，得讓數字說話。
2017年高考，聊城二中本科錄取人數達到1262人：在全省本科錄取人數減少4147人的背景下，該校逆勢上揚，比2016年淨增204人；本科錄取人數位列全市第四名，城區僅次於聊城一中。
其中，普文普理本科錄取人數同比淨增129人，達到339人。985、211名校錄取人數同比淨增21人，實現突破；藝體本科錄取812人，穩居全市第一；當年，該校3個班本科錄取率為100%，7個班錄取率在90%以上，實現“數質並舉”的升學目標。
為此，2017年12月，全市高中教學工作會時隔十年重回聊城主城區，在聊城二中召開。會上，聊城二中被聊城市教育局授予高中教學品質優秀獎，其教育教學“低進高出、低進優出”的顯著成績廣受關注和稱讚。
2018年高考，該校同樣值得期待。從今年高三一模成績看，聊城二中亮點多多：其中，該校學生商昌鑫一模成績為665.5分，列全市理科第16名，衝擊頂尖名校很有希望；該校學生周廣東美術統考成績位列中央美術學院第13名，衝擊美術專業最高學府有相當把握。根據去年全市錄取人數估算，今年高考聊城二中普文普理本科錄取人數將再次實現大幅增長，超過400人成績可期。
另外，在上學期全市期末統考中，聊城二中高一、高二年級成績進步明顯，前8000名總人數、各名次段人數實現全面提升，穩居聊城城區前三。
2017年，聊城二中被評為全國基層教育百強校。
如今，該校堅持“狠抓一本，突破文理，穩定藝體，名校突破”16字方針，堅持“名校突破”的方針不動搖，實現了文化課與藝術體育多元化發展。
尤其通過“走出去”和“引進來”，“6+1”高效課堂逐漸抓住本質、培優促尖穩步推進、大面積提高教學品質逐漸實現。
“幸福都是奮鬥出來的！”習近平總書記說，奮鬥本身就是一種幸福，新時代是奮鬥者的時代。
一直以來，聊城二中面對生源不理想的現實，從不抱怨，從未放棄，埋頭苦幹，努力耕耘，今天，該校取得了歷史性突破，正所謂天道酬勤。
突破頂尖名校不動搖，創建全國名校在行動
有一句話說，每天早晨叫醒你的不應該是鬧鐘，而是夢想。
今年新春伊始，當人們還沉浸在新年歡樂的氛圍中，聊城二中已經敲響了新年的號角：2017-2018學年度第二學期開學大會隆重召開。
在會上，校長路宗安滿懷豪情，為大家加油鼓勁：我們的目標是，讓每一個二中人自豪地喊出“我是二中人，我為聊城二中卓立巔峰而奮鬥”；我們要牢記，只有奮鬥出來的精彩，沒有等出來的輝煌。我們要做有尊嚴的二中人，為榮譽而戰！
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
2017年，東昌府區委、區政府做出了用3至5年時間建設冀魯豫周邊教育強區名城的決策。作為東昌府區龍頭學校，聊城二中自抬標杆、自我加壓，提出了“振興二中創名校”的發展目標。
2018年，該校力爭高考錄取總數比2017年再上新的臺階，普通文理本科升學有新的輝煌，頂尖名校實現新的突破，打響聊城二中教育品牌，向區域名校、全國名校衝刺。
為實現“振興二中創名校”的目標，聊城二中堅持品質建設不放鬆，全面提高教學品質，視教學品質為學校的生命線。
校長路宗安說，沒有教學品質，學校就沒有生源和生機；沒有教學品質，學校就沒生存與發展的空間。我們要看到成績，更要看到差距，要通過“走出去”和“引進來”，要擯棄粗放型的發展道路，“精准設計”每一位元學生的成才路徑，“精心指導”每一位學生的生活學習。
該校堅持“三備兩研”和“6+1”高效課堂不放鬆，提高課堂教學品質。全體教職工深入課堂、全身心地投入到學校課堂教學改革的洪流中，按照“三備兩研”“6+1”教學模式組織集體備課、公開課，不搞形式，不搞花架子，切實提升集體備課的品質；不走過場，不打折扣，切實提高課堂效率和學生成績。
在常規教學品質穩步提升的同時，該校還進行了諸多嘗試和探索，收效良好，如，2017級高一學生開始實行選課走班制，適應了社會對多樣化人才的需求，滿足了不同學生的發展需要；該校堅持開展豐富多彩的校園活動不放鬆，組建數十個社團，如合唱團、軍樂團、國旗班等，為打造聊城二中特色的校園文化品牌奠定了基礎；該校開展了校際、國際合作，如，與中國科學院大學附中結成戰略聯盟、與河北衡水中學展開深度合作、與美國康涅狄格州藝術教育中心簽約交流、與馬來西亞教育機構協同辦學，開闊了學生視野，拓展了學生升學管道，促進了教師專業發展，搭建了區域內外、國內外教師互相學習的平臺。
鼓足幹勁，找准目標，精准發力，“振興二中創名校”的美好藍圖已經徐徐鋪開。
“我們是誰？我們能幹什麼事？我們能幹好什麼事？”
“我們是聊城二中人，有信心、有能力，幹好教書的事，我們更有實力讓每一個學子成才！”
這是聊城二中的承諾，也是聊城二中肩負的重任。給他們三年時光，還每個學子的是一生精彩。親愛的廣大學子，大美二中在徒駭河旁等著你，你在哪裡？給我們一個牽手的機會，我們會牽著手把你送入大學校門。
我們等你，等你！
記者 于新貴 林志濱 通訊員 方東旭
“不馳於空想，不騖於虛聲。”聊城二中展現出的是求真務實的精神、奮發有為的姿態。
真抓實幹，要靠科學有序的管理。
聊城二中堅持党的建設不放鬆，全面加強党的領導，按照中央八項規定要求，自覺反對“四風”，繼續加強黨風廉政建設。在學校管理方面，凡屬 “三重一大”問題，該校堅持集體討論、集體決策。同時對管理體制進行了“大年級、多級部，大科室、多部門”的改革，定崗、定員、定責、定酬，實現用權、擔責、得利的平衡和事事有人幹，人人有事幹目標。
在學生管理方面，聊城二中加強常規管理，用嚴明的紀律促進學生習慣養成，塑造學生的品格；狠抓落實，用激情勵志教育改變師生精神狀態。
如，上學期，從初、高中一年級，從新生入校起，學生管理中心和各年級就著力對新生進行入校教育，嚴查手機入校、個人儀錶不端等問題；政教處會同各年級，運用班委會、學生會，引導學生自主管理；各年級進一步細化常規教育內容，完善了班級量化評比制度。
這學期，該校借鑒衡水二中跑操活動，將激情跑操作為提升團隊意識、紀律意識、拼搏進取精神的載體，按照自習“零抬頭”、做事“跑步走”的要求，強化了紀律性，培養了意志力。
如今，聊城二中已將激情融入師生血液。激情跑步、激情讀書、激情課堂等一系列激情勵志教育始終堅持，每每晨讀、課間操時，全校萬名學生齊呼“我是二中人，我為二中卓立巔峰而奮鬥”的口號。
沒有激情的校園，是沒有希望和前途的。聊城二中師生人人爭做活力四射、有激情的二中人，實現了自信與激情的雙提升。
培訓師資舉全力，最受尊敬是教師
教師是教育的主體，也是學校的靈魂。
聊城二中有一個理念，即要讓優秀教師成為學校最受尊敬的人，讓優秀教師成為走在現代最前沿的人。
聊城二中校長路宗安說，教師整體提升決定著教育的發展，教師綜合素質提高決定著學校的發展，教師決定學生的發展。教師的水準，就是學校的辦學水準；班主任的形象，就是學校的形象。
2016年，該校新一任領導班子成立後，就確定了“狠抓一本，突破文理，穩定藝體，名校突破”的工作思路，大刀闊斧，深化學校改革。其中，重中之重就是堅持教師專業成長提升不放鬆，打造一支優秀的教學和管理隊伍。
讓每一名學生綻放不同的精彩，需要具有不同精彩的教師。
為此，該校與中國科學院大學合作，推出聊城二中“教師專業素養提升——卓越教師培養計畫”，通過“走出去、引進來”助力教師專業成長提升。聊城二中領導班子達成共識，只要有利於教師專業成長提升的，學校全力支持配合。
為此，該校教科研中心、學生管理中心和各年級在教師外出學習與交流、校本培訓、科研課題申報、彙報課、公開課，名師帶徒等方面，不斷完善措施形成制度，支持和鼓勵年輕教師儘快成長起來。
與此同時，聊城二中堅持優秀骨幹教師假期集體備課不放鬆，發揮優秀骨幹教師教學教研的引領作用。為充分發揮優秀骨幹教師的專業引領作用，鼓勵優秀骨幹教師多代課、多帶徒，該校建立了優秀骨幹教師假期集體備課制度，並出臺詳細方案鼓勵年輕人儘快成長，脫穎而出，營造出只要想幹，就有舞臺；只要敢幹，就有支撐；只要幹成，就有獎勵的幹事創業的氛圍，進而讓優秀教師成為學校最受尊敬的人，讓優秀教師成為走在現代最前沿的人！
去年高考本科錄取人數列全市第四、城區第二，今年高考或再大幅提升
論實力，得讓數字說話。
2017年高考，聊城二中本科錄取人數達到1262人：在全省本科錄取人數減少4147人的背景下，該校逆勢上揚，比2016年淨增204人；本科錄取人數位列全市第四名，城區僅次於聊城一中。
其中，普文普理本科錄取人數同比淨增129人，達到339人。985、211名校錄取人數同比淨增21人，實現突破；藝體本科錄取812人，穩居全市第一；當年，該校3個班本科錄取率為100%，7個班錄取率在90%以上，實現“數質並舉”的升學目標。
為此，2017年12月，全市高中教學工作會時隔十年重回聊城主城區，在聊城二中召開。會上，聊城二中被聊城市教育局授予高中教學品質優秀獎，其教育教學“低進高出、低進優出”的顯著成績廣受關注和稱讚。
2018年高考，該校同樣值得期待。從今年高三一模成績看，聊城二中亮點多多：其中，該校學生商昌鑫一模成績為665.5分，列全市理科第16名，衝擊頂尖名校很有希望；該校學生周廣東美術統考成績位列中央美術學院第13名，衝擊美術專業最高學府有相當把握。根據去年全市錄取人數估算，今年高考聊城二中普文普理本科錄取人數將再次實現大幅增長，超過400人成績可期。
另外，在上學期全市期末統考中，聊城二中高一、高二年級成績進步明顯，前8000名總人數、各名次段人數實現全面提升，穩居聊城城區前三。
2017年，聊城二中被評為全國基層教育百強校。
如今，該校堅持“狠抓一本，突破文理，穩定藝體，名校突破”16字方針，堅持“名校突破”的方針不動搖，實現了文化課與藝術體育多元化發展。
尤其通過“走出去”和“引進來”，“6+1”高效課堂逐漸抓住本質、培優促尖穩步推進、大面積提高教學品質逐漸實現。
“幸福都是奮鬥出來的！”習近平總書記說，奮鬥本身就是一種幸福，新時代是奮鬥者的時代。
一直以來，聊城二中面對生源不理想的現實，從不抱怨，從未放棄，埋頭苦幹，努力耕耘，今天，該校取得了歷史性突破，正所謂天道酬勤。
突破頂尖名校不動搖，創建全國名校在行動
有一句話說，每天早晨叫醒你的不應該是鬧鐘，而是夢想。
今年新春伊始，當人們還沉浸在新年歡樂的氛圍中，聊城二中已經敲響了新年的號角：2017-2018學年度第二學期開學大會隆重召開。
在會上，校長路宗安滿懷豪情，為大家加油鼓勁：我們的目標是，讓每一個二中人自豪地喊出“我是二中人，我為聊城二中卓立巔峰而奮鬥”；我們要牢記，只有奮鬥出來的精彩，沒有等出來的輝煌。我們要做有尊嚴的二中人，為榮譽而戰！
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
2017年，東昌府區委、區政府做出了用3至5年時間建設冀魯豫周邊教育強區名城的決策。作為東昌府區龍頭學校，聊城二中自抬標杆、自我加壓，提出了“振興二中創名校”的發展目標。
2018年，該校力爭高考錄取總數比2017年再上新的臺階，普通文理本科升學有新的輝煌，頂尖名校實現新的突破，打響聊城二中教育品牌，向區域名校、全國名校衝刺。
為實現“振興二中創名校”的目標，聊城二中堅持品質建設不放鬆，全面提高教學品質，視教學品質為學校的生命線。
校長路宗安說，沒有教學品質，學校就沒有生源和生機；沒有教學品質，學校就沒生存與發展的空間。我們要看到成績，更要看到差距，要通過“走出去”和“引進來”，要擯棄粗放型的發展道路，“精准設計”每一位元學生的成才路徑，“精心指導”每一位學生的生活學習。
該校堅持“三備兩研”和“6+1”高效課堂不放鬆，提高課堂教學品質。全體教職工深入課堂、全身心地投入到學校課堂教學改革的洪流中，按照“三備兩研”“6+1”教學模式組織集體備課、公開課，不搞形式，不搞花架子，切實提升集體備課的品質；不走過場，不打折扣，切實提高課堂效率和學生成績。
在常規教學品質穩步提升的同時，該校還進行了諸多嘗試和探索，收效良好，如，2017級高一學生開始實行選課走班制，適應了社會對多樣化人才的需求，滿足了不同學生的發展需要；該校堅持開展豐富多彩的校園活動不放鬆，組建數十個社團，如合唱團、軍樂團、國旗班等，為打造聊城二中特色的校園文化品牌奠定了基礎；該校開展了校際、國際合作，如，與中國科學院大學附中結成戰略聯盟、與河北衡水中學展開深度合作、與美國康涅狄格州藝術教育中心簽約交流、與馬來西亞教育機構協同辦學，開闊了學生視野，拓展了學生升學管道，促進了教師專業發展，搭建了區域內外、國內外教師互相學習的平臺。
鼓足幹勁，找准目標，精准發力，“振興二中創名校”的美好藍圖已經徐徐鋪開。
“我們是誰？我們能幹什麼事？我們能幹好什麼事？”
“我們是聊城二中人，有信心、有能力，幹好教書的事，我們更有實力讓每一個學子成才！”
這是聊城二中的承諾，也是聊城二中肩負的重任。給他們三年時光，還每個學子的是一生精彩。親愛的廣大學子，大美二中在徒駭河旁等著你，你在哪裡？給我們一個牽手的機會，我們會牽著手把你送入大學校門。
我們等你，等你！
記者 于新貴 林志濱 通訊員 方東旭