學生本應專注學習， 為何讓他們犧牲學習時間充當企業的“目標客戶”？
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平心而論， 教師“推銷”線上學習軟體， 或有良苦用心——就筆者目之所及， 多數教師都希望學生成績好、考試多考幾分。 並且， 教師在此事中， 未必像一些網友所推斷的“拿人好處替人推銷”。 但是， 辦錯事的往往是“好心”， 初衷再良好， 只要一強制就容易變味， 光講效率不講策略難免出事。
不管收沒收回扣， 我們都需要追問：是誰讓軟體銷售方進校園的？在商言商， 銷售方進校園不是做慈善的， 也不會賠本賺吆喝， 賣軟體是他們最直接的利益企圖。
一些學校似乎正在淪為賣場。 有推銷書本的， 有推銷“思想”的， 也有推銷商品的。 所謂推銷書本， 就是一些名不見經傳的三流乃至末流作家， 花錢出了書便迫不及待地通過關係進入學校賣書；所謂推銷“思想”， 即一些以賺錢為目的的煽情演說家， 打著弘揚傳統文化的幌子到學校舉辦講座， 今天輸送孝道， 明天鼓吹逆來順受， 不把學生煽得抱頭痛哭誓不甘休。 有的傳統文化確實值得賡續， 但那些道德綁架家傳遞的是變異的價值觀， 不可不警惕。 至於推銷商品的， 報導提及的賣軟體即是一例。
稍加梳理可發現此類行為有三大特點，
義務教育法明確規定：“學校不得違反國家規定收取費用， 不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。 ”學校不得推銷商品， 校外之人更不得推銷。 賺學生的錢， 大發黑心財， 這樣的商家是無良的， 為無良商人大開方便之門， 這樣的管理者也是失職的。 學校就是學校， 為學生負責就不能把學校變為商場。
責編：賈志強