很多父母給予了孩子很多物質財富， 過著衣食無憂的生活， 以為這樣能給孩子創造更多的基礎條件。 其實， 孩子有一個更重要的需求， 那就是高品質的陪伴， 孩子是世界上最信賴我們的人， 你教育孩子用“心”了嗎？
分享用“心”父母的21個育兒經驗
1.孩子越小的時候越需要陪伴， 哪怕我們不能夠長時間的陪伴在孩子身邊， 但是高品質的陪伴也是非常需要啊， 必須的。
2.很多家長多數時候雖然在孩子身邊陪伴， 但是心不在孩子身上， 很多的心思都用在別處， 心在哪您的收穫才能在哪。
3.用心的去觀察孩子， 瞭解孩子， 根據孩子的特點進行智慧的引導， 因為我們知道孩子在一生中他有不同的心理成長任務， 他相當長的時間確實是需要父母的。
4.有些時候我們做父母特別特別的用力， 但實際上， 你會發現再用力， 如果孩子缺乏其它的營養， 那他也是沒有辦法發展的好的。
5.“子不教， 父之過”這個“父， 不單單指父親”， 指所有長輩， 孩子不僅需要爸爸媽媽， 他也需要爺爺奶奶， 姥姥姥爺， 包括老師， 還有朋友啊， 還有生活中方方面面的關愛， 所以， 如果這種關係不是很發達呢， 不是很充分， 那麼孩子他發展的也很容易有缺失。
6.孩子尤其跟爸爸媽媽的關係， 會影響到這個孩子的婚姻， 父母的關係是我們一切教育的前提和基礎， 以前的教育方法到層面上去找， 拼命的要求， 就是想怎麼去改變孩子， 然後再為了改變孩子把父母的想法強加到孩子身上， 這樣的孩子著實很可憐。
7.孩子是一個很有自己的想法， 而且很有個性的有點植物的這種黃色性格的孩子， 他不是很順從的， 父母跟孩子就產生了衝突， 我們這樣的一個教育方式之下， 其實首先就破壞了這樣的一個親子關係的前提， 那即使我們孩子表面上看起來再優秀， 其實對他將來的這樣的發展都是非常不利的。
8.我們要真正的明白， 在我們教育的路上， 最基礎最根本的就是孩子的健康，
9.很多成績很優秀的孩子， 但是最後卻不肯去上學， 思考之後發現了， 其實更多的是因為， 這些家長啊他們的教育的理念和方向有了偏差， 所以越努力反而就越差勁， 因為方向不對， 努力白費， 越努力， 反而離這樣的一個教育目標就背離的越多， 家長要適當的停下腳步， 反省自己。
10.孩子身體健康了， 所以這個才是最根本的， 生命當中N多個零， 前面的一二最重要啊， 讓孩子科學飲食規律作息是最基本的， 最新的時尚是我們家長的責任， 當然也是孩子的責任， 我們要教會孩子去處理這樣的一些小事， 去學會穿衣吃飯， 去學群體生活， 或對自己健康和身體的有好處的活動，
11.給孩子一個規劃， 只要我們家長的心胸越大， 我們孩子的格局就越大， 而不是那一個狹小的自我， 父母是孩子最好的榜樣。
12.不要做一直盯著孩子小問題的父母， 孩子成長過程中難免發生問題， 所有的問題其實都是暫時的， 我們不要老是盯著他的問題不放， 而是多關注孩子的情緒發展， 關注他的人格的發展， 還有他的心態情況， 他的情緒管理的情況， 我們做父母的， 要允許孩子“不完美”。
13.人生不如意，十之八九，然而我們的心態是掌握快樂生存的智慧，所以如果家長遇到困難就退縮，如果我們家長動輒不如意，就發脾氣就抱怨，那麼這是一個什麼樣的情緒父母？如何讓孩子將來能夠幸福？
14.如果很多父母他的思維和格局放大，我們大人思維發生了一些變化，不再執著於這樣的單線的非黑即白，非對既錯，對此既彼的思維，那麼我們的孩子，在這麼良好的環境下成長將來一定會成為大人君子。
15.很多的家長都會說：“哎呀，孩子考不上好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到好工作，找不到好工作就可能找不到好媳婦，好累喲”，那生活的方式就有問題了，其實這個確實可能反映出某種規律，但是孩子怎麼樣能夠去學習好，他有良好的性格，有這樣的一個良好的心理素質，那麼他的學習是不會差的，學習只是它的副產品。
16.如果一個孩子在家長的警惕性下抓狂了，狂拽之下他的學習可能在初中和高中階段都是好的，但如果他的情緒管理不好，他整天心神不在，他整個一生時間管理不好，人生目標管理不好，那麼這個孩子他也很可能到了大學之後就退學了，如果他身體不好呢，他也就可能餓的沒有辦法了，對吧？家長要學會讓孩子做自己生命的主人。
17.我們家長怎麼去引導孩子，這個跟我們的格局，跟我們的心胸有很大的關係，跟我們的情緒管理也有很大的關係，今天的這樣的一個學校教育孩子的壓力確實比較大，面對這種壓力之下如何去幫助孩子進行壓力的管理，家長如何去引導，如果我們家長沒有這樣的智慧也就罷了，但是如果我們的家長不能夠站在孩子角度理解支持，不能及時陪伴給孩子一個鼓勵，那我們可以想像，那我們的孩子在這種重壓之下，相當多的孩子身心是很難承受的啊，所以，做家長的要給孩子正能量，我們要做正能量的大太陽發光發熱。
18.家長不要外求，外求解決不了問題，只有內求才能夠改變環境，才能夠改變自己，如果您不能夠改變環境那是為什麼呢？因為家長沒讓自己內心強大，沒有引導讓孩子內心強大，只有內心強大了他才能夠經得住批評，否則人生還有很多的風風雨雨，學習的壓力只是人生很小很小的一部分，那麼多的人生風雨，孩子他怎麼能走得過來？
19.孩子他需要不能滿足他的需要，家長不能滿足時孩子可能會產生消極負面的情緒，那麼家長需要去接納孩子的情緒，並管理好自己的情緒，不斷的積累這樣的一個管理好情緒的經驗。
20.管理的方法有很多，但是我們說最關鍵的情緒又是誰來負責？看到太多焦慮的家長束手無策。我們說，小孩子天天是陽氣生髮的季節，生而勿殺，孩子在一個向上生長的年紀當中，我們家長大部分都是儘量用鼓勵教育，而不是用批評教育，這個方向是錯的。為什麼我們今天這麼多的孩子出問題，就是因為我們走錯了方向，我們要學會適當批評。
21.我們家長不斷的去挑孩子毛病的，這個方向絕對是錯的，有的時候你會發現孩子優點有很多的，不善待孩子的家長，讓孩子大多也都有很多的問題，所以這個是相互促進的。
綜上所述，會讓你在育兒的道路上越來越用“心”，孩子也能身心得到更好的成長，你有什麼看法，可在下面評論區留言。
13.人生不如意，十之八九，然而我們的心態是掌握快樂生存的智慧，所以如果家長遇到困難就退縮，如果我們家長動輒不如意，就發脾氣就抱怨，那麼這是一個什麼樣的情緒父母？如何讓孩子將來能夠幸福？
14.如果很多父母他的思維和格局放大，我們大人思維發生了一些變化，不再執著於這樣的單線的非黑即白，非對既錯，對此既彼的思維，那麼我們的孩子，在這麼良好的環境下成長將來一定會成為大人君子。
15.很多的家長都會說：“哎呀，孩子考不上好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到好工作，找不到好工作就可能找不到好媳婦，好累喲”，那生活的方式就有問題了，其實這個確實可能反映出某種規律，但是孩子怎麼樣能夠去學習好，他有良好的性格，有這樣的一個良好的心理素質，那麼他的學習是不會差的，學習只是它的副產品。
16.如果一個孩子在家長的警惕性下抓狂了，狂拽之下他的學習可能在初中和高中階段都是好的，但如果他的情緒管理不好，他整天心神不在，他整個一生時間管理不好，人生目標管理不好，那麼這個孩子他也很可能到了大學之後就退學了，如果他身體不好呢，他也就可能餓的沒有辦法了，對吧？家長要學會讓孩子做自己生命的主人。
17.我們家長怎麼去引導孩子，這個跟我們的格局，跟我們的心胸有很大的關係，跟我們的情緒管理也有很大的關係，今天的這樣的一個學校教育孩子的壓力確實比較大，面對這種壓力之下如何去幫助孩子進行壓力的管理，家長如何去引導，如果我們家長沒有這樣的智慧也就罷了，但是如果我們的家長不能夠站在孩子角度理解支持，不能及時陪伴給孩子一個鼓勵，那我們可以想像，那我們的孩子在這種重壓之下，相當多的孩子身心是很難承受的啊，所以，做家長的要給孩子正能量，我們要做正能量的大太陽發光發熱。
18.家長不要外求，外求解決不了問題，只有內求才能夠改變環境，才能夠改變自己，如果您不能夠改變環境那是為什麼呢？因為家長沒讓自己內心強大，沒有引導讓孩子內心強大，只有內心強大了他才能夠經得住批評，否則人生還有很多的風風雨雨，學習的壓力只是人生很小很小的一部分，那麼多的人生風雨，孩子他怎麼能走得過來？
19.孩子他需要不能滿足他的需要，家長不能滿足時孩子可能會產生消極負面的情緒，那麼家長需要去接納孩子的情緒，並管理好自己的情緒，不斷的積累這樣的一個管理好情緒的經驗。
20.管理的方法有很多，但是我們說最關鍵的情緒又是誰來負責？看到太多焦慮的家長束手無策。我們說，小孩子天天是陽氣生髮的季節，生而勿殺，孩子在一個向上生長的年紀當中，我們家長大部分都是儘量用鼓勵教育，而不是用批評教育，這個方向是錯的。為什麼我們今天這麼多的孩子出問題，就是因為我們走錯了方向，我們要學會適當批評。
21.我們家長不斷的去挑孩子毛病的，這個方向絕對是錯的，有的時候你會發現孩子優點有很多的，不善待孩子的家長，讓孩子大多也都有很多的問題，所以這個是相互促進的。
綜上所述，會讓你在育兒的道路上越來越用“心”，孩子也能身心得到更好的成長，你有什麼看法，可在下面評論區留言。