今天想起寫這個話題。 是因為我五歲的小女兒問了我一個問題， 她問我：“我們家有錢嗎？”
我相信很多父母都被孩子問過這個問題吧？就像“我是從哪來的”這種問題一樣， 越來越小的孩子受資訊化社會的影響， 都會提出和性、金錢有關的各種問題。
面對孩子這種問題到底該怎麼回答是對的呢？
我先說一個例子：我一個親戚家的孩子在八歲的時候問她媽媽家裡有沒有錢， 她家是不是有錢人。 我當時在場， 我親戚的回答是：“哪來的錢？家裡就你爸一個人掙錢， 不借錢就不錯了， 我們家窮的叮噹響， 你要省點花錢……”之類的巴拉巴拉沒完沒了。
我相信她的本意是想讓孩子能夠明白勤儉節約， 能夠懂事。 但這種回答無疑是不正確的， 首先就是誇大其詞， 她們家在當時我們村是屬於上中等條件的人家。
她這樣和孩子哭窮， 孩子沒有了安全感， 就會明白生活的艱辛嗎？顯然不會。 過早的讓孩子感受被貧窮包裹的感覺， 對孩子小小的心靈來說是絕望的。
會讓她覺得是自己的錯導致貧窮。 有可能使她變得懦弱自卑、沒有自信， 或者對金錢產生畸形的貪戀， 而成為拜金的奴隸。 所以， 我家親戚的這種回答是最不可取的。
反觀我的父母， 他們大字不識幾個， 但不能說他們不懂教育孩子。 我不記得我問沒問過家裡有沒有錢的問題， 只知道在我從小到大的記憶中， 沒有聽過父母和我抱怨過家裡窮的話， 即使我們家當時真的很窮。
八十年代實行計劃生育， 我的同學大多都是獨生子女，
印象最深就是媽媽總是吃粗糧鹹菜， 把好吃的饅頭或者肉類都留給做苦力活賺錢的爸爸， 但爸爸每次都不吃或只吃一點點， 然後把好吃的分成三份留給我們仨。
他們自己常年不買衣服， 但從來不缺我們的零花錢。 不管多苦多累， 他們也不互相埋怨， 從來都是笑呵呵對我們說：“再過段時間， 我們就可以天天吃好吃的了。 ”事實證明， 這樣的父母教出來的孩子都會知道感恩、明白好生活是要靠自己的勞動換取的。
說一萬次不如做一次， 教育孩子， 身教遠比言傳來的效果好， 家庭環境的耳濡目染， 對孩子的影響是極大的。
最後說說我是怎麼回答我女兒的， 我告訴她我們家有錢， 但是不太多也不太少， 正好夠我們日常用的。
接著在給她大致講講錢是爸爸辛苦工作賺來的， 讓她明白錢不是大風刮來的就好。 當然， 我一直秉承富養女兒的觀念來養育兩個孩子，在自己能力範圍內滿足她們合理的要求，但有些家長也打著富養女兒的旗號，對孩子溺愛到有求必應、說一不二，讓孩子以為他家的錢像提款機一樣取之不盡，這也是不可取的，慣子如殺子。
教育孩子從來都是費心費力的事情，家長首先要有正確的三觀。在遇到孩子問家裡有沒有錢這種問題時，做到不誇大不哭窮，哭窮本身就是一種懦弱的表現，身窮還能改變，心窮真的就無可救藥了。
責任編輯：堅持
我一直秉承富養女兒的觀念來養育兩個孩子，在自己能力範圍內滿足她們合理的要求，但有些家長也打著富養女兒的旗號，對孩子溺愛到有求必應、說一不二，讓孩子以為他家的錢像提款機一樣取之不盡，這也是不可取的，慣子如殺子。
教育孩子從來都是費心費力的事情，家長首先要有正確的三觀。在遇到孩子問家裡有沒有錢這種問題時，做到不誇大不哭窮，哭窮本身就是一種懦弱的表現，身窮還能改變，心窮真的就無可救藥了。
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