陳老師好！我的孩子今年讀小學一年級了。 他平時非常喜歡看書， 一套《哈利波特》不知道看了多少遍了。 我覺得孩子總看一本書， 或者是一種書， 總是不夠的。 要怎麼樣才可以引導孩子愛看其他的書呢？
01
親愛的家長， 你好！
非常感謝你提出這個問題。 我在很多場合都聽到過家長提出類似的問題。 孩子特別喜歡看某一類書， 算不算一件好事？如何引導孩子也能愛上看別的書呢？我們一步步來分析這個問題。
首先， 家長一定要相信：特別喜歡看某一類書，
如果孩子在看某一本書的時候， 能做到如癡如醉、愛不釋手， 總可以說明， 孩子可以通過這個題材的文字， 獲得精神上的快樂。 具有這種能力， 無疑是“熱愛閱讀”的雛形。
在這個情況下， 需要家長再細心觀察一下。 讓孩子如癡如醉的這本書， 是文字居多， 還是圖畫居多。 在兒童學齡階段， 我們需要幫助孩子， 訓練處出色的文字處理能力。 依照這個要求， 如果孩子癡迷的只有以圖為主的書， 顯然“養分“就會不太夠。
特別補充說明， 我並不是說繪本、漫畫等以圖為主的書不夠好。
至於具體的比例應該是多少， 以及圖畫書對閱讀能力的作用， 屬於另外一個話題， 我會在下一篇“繪本與孩子的閱讀“中， 再與大家分享。
02
那麼， 在孩子喜歡某一類書的基礎上， 我們可以如何來引導孩子更進一步， 也能喜歡閱讀更多的書呢？
我曾經在一次家長講座中， 與大家分享過這樣一個比喻：喜歡某一本書， 就好比我們去談戀愛。 一個人不可能因為喜歡女生A， 從而導致也會喜歡女生B；要喜歡女生B，
看書也是一樣的道理。
以孩子喜歡《哈利波特》為例， 孩子可能是喜歡其中魔法奇幻的內容， 可能是喜歡裡面的人物， 也可能是被其中的緊張劇情所吸引。 總而言之， 孩子建立起了與《哈利波特》中文字的聯繫， 就像插頭已經通上了電。
大家可以想像， 在這樣情況下， 讀一遍和讀十遍， 孩子獲得精神滿足是大不一樣的；但是孩子的文字敏感度、閱讀理解能力、詞彙積累與應用技能等中文閱讀技能， 並不會有太大的本質性的提升。
這個時候， 換了一本書， 精神感受完全不同， 連閱讀技也容易跟不上；就好像我們強迫正在熱戀中的人去相親，
如果能這樣理解孩子的感受， 我們大人就不會輕易做出“不准再看這個， 多去看看其他書”的決策了。 因為這樣的指導， 往往的結果是， 孩子什麼書都不要再看了。
因此， 我們首先要做的， 就是先滿足孩子的需求。 如果他特別喜歡某一本書， 還想看， 還想去獲得精神的滿足， 就先讓他看。 （當然內容黃色暴力等明顯不適合兒童閱讀的作品， 不在討論範圍之內；）
第二， 家長絕對不能有“你喜歡看A， 那也應該多看看B“之類的思想。 要孩子愛上一本新書， 都是一次新的引導， 需要也值得我們多花一點心思。 只有等到孩子通過一定量的廣泛閱讀， 把真正的中文閱讀能力培養出來了， 才有可能實現孩子自主閱讀的美好境地。
在引導中最有效的方式， 就是先進行親子共讀。 除了最常見的， 與孩子一起讀書， 最好的方式， 就是先將你的理解， 傳達給孩子。 這樣的傳達， 並非是要孩子和你一樣想， 而是引起孩子也想試一試的念頭。
舉個例子，你去了一家飯店，覺得特別好吃；但是你的朋友並不知道，你如何打動他，也去試一試？我想除了溢美之詞以外，你那種特別享受、特別嚮往的態度，往往是打動對方的關鍵。
鼓勵孩子去嘗試一本新書，又何嘗不是如此？
如果在你的感染下，孩子真的去做了。但是因為閱讀能力不夠，暫時“進入“不了狀態，我們再來進行親子共讀，再來給孩子護航，一起走過閱讀的難關，也不失為一種不錯的方案。
03
有不少家長曾經問我，現在培養孩子為什麼會這麼麻煩？我小時候我爸媽也沒有陪我讀書，我也不就過來了？為什麼現在我來教育我的孩子，都要事事親力親為？到底是我讀書，還是孩子讀書？
相信這個問題，也是很多家長心底的疑惑。
我特別想告訴大家，以上我們所說的陪伴閱讀的方案，的確要花費爸爸媽媽不少的精力和時間。實踐這樣的教育，是兒童啟蒙教育的最高標準。
也就是說，如果不陪伴，孩子當然也能夠長大，生活也能過下去。但是我們如果要追求更好的教育，必然要有新的認識和付出。
我總是覺得，教育之所以珍貴，正是因為它往往引領著社會生活與文化發展的方向，是一件充滿未來感和希望的東西。也正是因為如此，教育總應該是向著更完善、更科學、更美好的方向發展。
陪伴孩子讀書，與過去相比，就算是一種進步。而也正因為有陪伴孩子的經歷，讓我們這些成年人，重新有了機會完善自己。在成就孩子的同時，也成就了自己。
在此，衷心希望結緣更多熱衷教育的爸爸媽媽。啟蒙教育專業的事情交給我們，完善的家庭陪伴由你完成。由此，讓我們共同為孩子提供最好的啟蒙教育。
搜索“瑞丁老爸啟蒙學院”，一站解決家長的教育困惑。讓孩子擁有最有價值的童年！舉個例子，你去了一家飯店，覺得特別好吃；但是你的朋友並不知道，你如何打動他，也去試一試？我想除了溢美之詞以外，你那種特別享受、特別嚮往的態度，往往是打動對方的關鍵。
鼓勵孩子去嘗試一本新書，又何嘗不是如此？
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有不少家長曾經問我，現在培養孩子為什麼會這麼麻煩？我小時候我爸媽也沒有陪我讀書，我也不就過來了？為什麼現在我來教育我的孩子，都要事事親力親為？到底是我讀書，還是孩子讀書？
相信這個問題，也是很多家長心底的疑惑。
我特別想告訴大家，以上我們所說的陪伴閱讀的方案，的確要花費爸爸媽媽不少的精力和時間。實踐這樣的教育，是兒童啟蒙教育的最高標準。
也就是說，如果不陪伴，孩子當然也能夠長大，生活也能過下去。但是我們如果要追求更好的教育，必然要有新的認識和付出。
我總是覺得，教育之所以珍貴，正是因為它往往引領著社會生活與文化發展的方向，是一件充滿未來感和希望的東西。也正是因為如此，教育總應該是向著更完善、更科學、更美好的方向發展。
陪伴孩子讀書，與過去相比，就算是一種進步。而也正因為有陪伴孩子的經歷，讓我們這些成年人，重新有了機會完善自己。在成就孩子的同時，也成就了自己。
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