如何成為最強人肉噴子？印度科學家Arvind Gupta用一根吸管和一個空飲料瓶， 成功把自己武裝成了王者。
沒錯， 這是一款略沙雕又有點魔性的DIY自製玩具。 你只需要將吸管的三分之一處切上一刀， 然後將其折成90度角貼在一塊橡皮的兩側， 接著把短的一端放入水中， 然後猛吹另一端：
這時， 水花就會像霧氣一樣噴薄而出：
如果放上小的泡沫塑料球， 那效果簡直就是人形豌豆射手。
雖然材料簡單， 但Arvind Gupta卻實打實的利用了科學原理：氣壓差。 當對著吸管吹氣時， 氣體的流動讓出口處的氣壓變小， 水自然就湧了上來。
Arvind Gupta出生於1953年， 從事垃圾玩具研究已經有接近40年的經驗了。 除了噴壺， 在他手中這種富有想像力、很容易做的玩具還有很多， 其中不乏我們小時候曾經做過的手工作業。 例如「火柴翻斗車」：
這輛小卡車由兩個火柴盒、膠水、筆芯、牙籤、塑膠紐扣組合而成， 最妙的是， 利用杠杆原理， 按壓駕駛室中的牙籤之後， 可以讓卡車完成卸貨操作。
注射器千斤頂。 這個裝置展示了機械在人類生活中的優勢， 那就是可以在很遠的地方利用較小的力， 完成托舉物體的操作：
材料只需要若干霜淇淋棍、塑膠軟管、兩個注射器， 注射器由膠皮軟管相連， 中間注入水， 當推動一方注射器時， 另一方就會被頂出，
利用相同原理， 老爺子還做了一輛挖掘機， 想要挖掘更靈活？只需加入更多注射器：
實地操作一下， 甚至可以輕鬆破壞草坪。
再來說一個結構簡單的， 放屁汽車。 當你沒有電池時， 如何讓自己的愛車飛奔？答案是靠「吹氣」。 一根綁著氣球的管子直戳塑膠汽車的底部， 並露出出氣口， 然後只需要對著小汽車的菊花吹氣， 讓氣球膨脹， 動力能源就存儲完畢：
接下來鬆開氣球， 小車就能放飛自我了。
相同的原理還可以製作放屁直升飛機， 能飛多高就看你肺活量多少。
說到吹氣球， Arvind Gupta還做過一款「簡易打氣筒」， 主要材料是一根自行車內胎， 通過不斷擠壓膠皮管， 向氣球輸送氣體， 並使其不斷膨脹。
呲水槍也有簡單做法，
這個玩具感覺和我們的泌尿系統很相似， 擠壓的過程就像是逼尿肌在用力收縮， 改變膀胱氣壓， 最終讓液體通過如同括約肌一樣的膠布， 噴射了出去。
同樣利用氣壓的還有「吸管吹乒乓球」， 製作材料就是一根吸管， 將其一端用膠帶封閉， 然後在附近開一個圓口， 接著只要不斷吹氣， 就能夠讓乒乓球浮起來。
Arvind Gupta還做了不少其他嘗試， 例如這款「拖鞋磁懸浮鉛筆」， 利用磁鐵的特性讓鉛筆浮在空中：
如果用一圈膠帶綁住鉛筆，
類似的還有塑膠瓶陀螺， 將瓶子底部剪開掰彎， 然後貼上彩紙：
接著只要給他風力， 就能在瓶蓋上飛速旋轉， 很意外垃圾玩具也能玩的這麼好看：
折紙製作的陀螺也可以做到類似效果， 從上向下吹氣， 就能讓它原地自嗨。
不過狂丸最喜歡的還是「玩蛇」， 看似沒有操控就能夠讓它上躥下跳， 有點神奇：
其實這是一種傳統的折紙玩法， 奧秘在於小蛇底部的纏線輪， 它由兩根皮筋作為軸承， 當纏線輪被拉至旋轉後， 皮筋也處於旋轉拉伸狀態， 而在到達一定的力度後會自動恢復， 也就是自己轉回去：
這樣就能通過來回抽拉，控制小蛇不斷移動。
玩具雖然簡單，但孩子們收穫的知識與快樂卻是真實的，狂丸對於這樣一位善用腦洞的老人感到由衷的欽佩——按照老爺子的才情，什麼玩具做不了，為什麼非要死磕一堆垃圾材料？原因很簡單：窮人需要它們。
Arvind Gupta的母親從未受過正規教育，但她卻懂得知識的重要性，於是她的四個孩子無一不是學霸，其中Arvind Gupta就畢業於印度坎普爾理工學院。同時步入精英學園後的他發現，在教育資源方面，貧、富之間的差距如同雲泥之別。就像如今很多孩子在學前就明白什麼是AI，如何通過程式設計控制機器人；但同時更多孩子的教室中連簡單的化學實驗器材都沒有。
所以，有沒有一種方式能讓瞭解科學的門檻變低？這種探索源於Arvind Gupta在1978年的一次休假。當時Arvind Gupta就職於印度塔塔汽車公司，然而這份高薪工作並沒有讓他滿意，他總感覺自己「生來不是為了造卡車的」。於是在這一年，他參加了針對貧困地區的科學教學專案。
為了思考如何給當地孩子準備教學用品，Arvind Gupta將整個地區能買到的日常用品全都買了一個遍，直到他發現了在當地兩樣最常見的東西能組合到一起：橡膠閥管+火柴棍。
兩根火柴由一根橡膠閥管連接，可以輕鬆做出直角、鈍角、銳角，在他看來，這足夠用於數學教學。另外不斷增加火柴與橡膠閥管的組合，可以直接拼出正方形、五角形，只要你有想像力，沒什麼拼不出來。
對於Arvind Gupta來說，這就是窮人的樂高。同時他也找到了自己的人生新方向：他要讓沒錢的孩子能夠在不用購買任何東西的情況下，通過回收垃圾做出有趣的東西，並從中瞭解科學原理，與此同時還能擺脫傳統教育中生硬灌輸知識的缺陷。而這年，他才24歲。
接著1980年Arvind Gupta離開了印度塔塔汽車公司，變成了一個科學魔術師，專門從垃圾堆中造玩具。當時所有人都不理解這種操作，除了他的母親，Arvind Gupta的媽媽告訴他「很好，你正在做一件高尚的事」。
在接下來的生活中Arvind Gupta不斷證明，即使資源很少，也可以把學習變得更有趣。例如在組裝橡膠閥管與火柴時，五邊形晃動就能變成梯形，正方形拉伸可以變成菱形，而只有三角形是最穩固的，這也是為什麼它經常被用於建築結構的原因。
如今，全球有超過10萬名兒童用過Arvind Gupta的理念進行學習。「有錢途的工作」vs「沒錢途的理想」，這種俗套的選項真切的發生在這個世界，也有人真的選擇了艱難且難走的路，並為此奮鬥一生。所以，狂丸也很好奇，他後悔過麼？在多年前的TED演講中，Arvind Gupta自豪且略帶緊張的介紹完自己的「垃圾玩具」後，下意識的給出了答案：這可比造卡車要有意義的多了。讓我們祝福這位老爺子，長命百歲。
也就是自己轉回去：
這樣就能通過來回抽拉，控制小蛇不斷移動。
玩具雖然簡單，但孩子們收穫的知識與快樂卻是真實的，狂丸對於這樣一位善用腦洞的老人感到由衷的欽佩——按照老爺子的才情，什麼玩具做不了，為什麼非要死磕一堆垃圾材料？原因很簡單：窮人需要它們。
Arvind Gupta的母親從未受過正規教育，但她卻懂得知識的重要性，於是她的四個孩子無一不是學霸，其中Arvind Gupta就畢業於印度坎普爾理工學院。同時步入精英學園後的他發現，在教育資源方面，貧、富之間的差距如同雲泥之別。就像如今很多孩子在學前就明白什麼是AI，如何通過程式設計控制機器人；但同時更多孩子的教室中連簡單的化學實驗器材都沒有。
所以，有沒有一種方式能讓瞭解科學的門檻變低？這種探索源於Arvind Gupta在1978年的一次休假。當時Arvind Gupta就職於印度塔塔汽車公司，然而這份高薪工作並沒有讓他滿意，他總感覺自己「生來不是為了造卡車的」。於是在這一年，他參加了針對貧困地區的科學教學專案。
為了思考如何給當地孩子準備教學用品，Arvind Gupta將整個地區能買到的日常用品全都買了一個遍，直到他發現了在當地兩樣最常見的東西能組合到一起：橡膠閥管+火柴棍。
兩根火柴由一根橡膠閥管連接，可以輕鬆做出直角、鈍角、銳角，在他看來，這足夠用於數學教學。另外不斷增加火柴與橡膠閥管的組合，可以直接拼出正方形、五角形，只要你有想像力，沒什麼拼不出來。
對於Arvind Gupta來說，這就是窮人的樂高。同時他也找到了自己的人生新方向：他要讓沒錢的孩子能夠在不用購買任何東西的情況下，通過回收垃圾做出有趣的東西，並從中瞭解科學原理，與此同時還能擺脫傳統教育中生硬灌輸知識的缺陷。而這年，他才24歲。
接著1980年Arvind Gupta離開了印度塔塔汽車公司，變成了一個科學魔術師，專門從垃圾堆中造玩具。當時所有人都不理解這種操作，除了他的母親，Arvind Gupta的媽媽告訴他「很好，你正在做一件高尚的事」。
在接下來的生活中Arvind Gupta不斷證明，即使資源很少，也可以把學習變得更有趣。例如在組裝橡膠閥管與火柴時，五邊形晃動就能變成梯形，正方形拉伸可以變成菱形，而只有三角形是最穩固的，這也是為什麼它經常被用於建築結構的原因。
如今，全球有超過10萬名兒童用過Arvind Gupta的理念進行學習。「有錢途的工作」vs「沒錢途的理想」，這種俗套的選項真切的發生在這個世界，也有人真的選擇了艱難且難走的路，並為此奮鬥一生。所以，狂丸也很好奇，他後悔過麼？在多年前的TED演講中，Arvind Gupta自豪且略帶緊張的介紹完自己的「垃圾玩具」後，下意識的給出了答案：這可比造卡車要有意義的多了。讓我們祝福這位老爺子，長命百歲。