科學調查資料顯示，
中國孩子的計算能力排名世界第一，
想像力卻排名倒數第一，
創造力排名倒數第五。
美國一個權威諮詢機構調查結果表明：孩子1歲時，
思維能力指的是孩子對大腦裡表徵內容的操作過程。 通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程， 孩子對感性材料進行加工並轉化為理性認識， 最終實現問題解決。
什麼是孩子的想像力呢？它是對已有形象的再造， 聯想， 遷移等能力。 孩子所想像到的事物， 其實也還是現實世界中存在的， 是可以觸摸到的具體東西， 或者能夠聞到的氣息， 或者是能感受到的情緒等。
只要父母給孩子足夠的探索機會， 多接觸新鮮事物， 允許孩子表達， 對於孩子的創造性表現和表達給予充分鼓勵和肯定，
只要能夠堅持做到下面幾點， 孩子們的想像力就能得到有效保護。
1.陪伴孩子的過程中， 父母別顯得“太聰明”。 常常見到大人帶孩子出去玩的時候， 說太多的話。 比如去博物館、去動物園、植物園， 家長為了孩子能夠增長見識， 就會不厭其煩地指著所見到的事物， 不停解釋給孩子：這是什麼、那是什麼……一副全知的樣子， 然後孩子的眼睛逐漸就不在外部， 而在父母的嘴巴上了。
日常生活中也是。 孩子問“為什麼”時， 父母不要急於給出答案。 不如試試反問孩子呢。 比如說：“你覺得這是為什麼呢？”也許孩子會給出一個非常精彩的答案來。
一定記得， 和孩子一起玩， 要克制自己的“聰明”， 盡可能保證孩子是遊戲的“主人”， 這樣才能給孩子發揮自己的想像力留下足夠的空間。
2.親子閱讀的過程中， 同樣也有“留白”的講究。 比如， 不要每次把故事念完就算大功告成。 可以在接近尾聲的時候， 停下來， 問問孩子：你覺得會是怎樣的結果呢？讓孩子去完成一個故事試試。
一定要讓孩子多體驗、多探索， 多給他們機會親自動手去實踐。 首先積累豐富的知識和生存經驗；同時保持和發展與生俱來的好奇心；最後去捕捉創造性想像和創造性思維的產物， 進行思維加工， 使之變成有價值的成果——這就是想像的過程與價值所在。
生活中經常陪孩子玩這些遊戲， 有助於促進孩子想像力發展。
1. 過家家
很多媽媽都有過這樣的經歷， 孩子跟著大人什麼都學， 甚至包括上廁所也跟著。 家務瑣事可能會讓你覺得厭倦， 但卻是寶寶容易理解、能夠分享或模仿的為數不多的大人活動。 無論男孩女孩， 就會假裝自己是要承擔做飯、打掃或照顧孩子等家務責任的大人了。
2. 毛絨玩具
不要認為毛絨玩具太幼稚， 或是娃娃不適合某些年齡或性別的寶寶， 就拒絕它們。 這些玩具中， 除了那些常見的陪寶寶睡覺的好夥伴， 還有很多其他用途的毛絨玩具以及娃娃的衣服和用具可以選擇， 伴隨寶寶很長時間。
3. 角色扮演
角色遊戲是孩子經常玩的遊戲。 家裡的任何東西都可以當成她的道具。 角色扮演可以幫助孩子發揮她的想像力， 天馬行空的進行思考。 所以家長朋友千萬不要干擾打斷孩子的遊戲。