父母做好這一件事，幼兒才能真的快樂

音樂， 是一種聽覺藝術。 想真正的瞭解音樂， 因為音樂而快樂， 必須學會聆聽。 父母應該做的就是創造良好的環境， 從聽覺入手， 讓孩子快樂的浸潤在音樂的海洋中。

在幼兒學音樂之前， 應該先讓幼兒獲得一雙音樂的耳朵。 音樂的耳朵是可以在聽力訓練中得到， 而不是天賦或固有的， 多練習就多出效果。 每天為嬰兒放一首簡短、優美的樂曲， 以發展嬰兒的音樂記憶力。 用不了多久就可以發現孩子可以伴著熟悉的樂曲手舞足蹈。 不僅在學琴之前要接觸音樂， 學習鋼琴階段也要讓孩子多聽優秀演奏家演奏的優秀作品， 反復聆聽， 加深對作品的領會， 提高鑒賞能力。

其實呢， 幼兒在媽媽的肚子裡的時候， 他們就會用小耳朵分辨外面的聲音了。 著名的鋼琴家葛籣.哥羅德說， 他還在媽媽腹中的時候， 母親就為她不斷地彈奏鋼琴。 《彼得與狼》的作者俄國著名作曲家普羅科菲耶夫也出生前就開始接觸音樂。 母親每天為她彈奏鋼琴， 讓他在腹中欣賞蕭邦和貝多芬的音樂作品。 而今天科學家們一致認為， 孩子的音樂發展可能開始與出生之前。 大約在懷孕22天之後， 一顆心臟開始跳動。 這種節奏清晰的跳動與母親的心跳相近，

而且與莫札特、貝多芬和勃拉姆斯交響樂中的節奏模式相似。 孩子就是這樣開始音樂學習的——聆聽音樂。

出生以後， 幼兒的聽覺世界更加豐富， 自然界裡包含了太多的千奇百怪、處處吸引人的各種音響。 繁忙的街道上， 汽車呼嘯而過、卡車喇叭鳴聲，

公園裡有私私交談的人語、貓狗相互追逐、晚風吹動樹梢的沙沙作響 ……這些都組合成為大地的交響樂， 能在孩子的心中留下永遠也抹不去的美妙音符。 在戶外這麼寬敞開放的空間， 盡情讓孩子的心靈遨遊飛翔， 從自由自在的氣氛中， 啟發他們的靈感與想像……這樣原始聲音釋放出來的特質， 實在無法以任何形式或任何物品來替代。 所以家長除了可以給孩子提供唱片外， 還可以直接讓孩子到自然界接觸音樂的各種元素。

所以， 要想讓幼兒在音樂的世界裡快樂起來， 在早期幼兒音樂啟蒙教育中， 家長應該起到一定的指導作用， 説明幼兒學習和瞭解音樂， 去用心認真聆聽這個世界的美好。 學會聆聽， 學會快樂， 學會音樂。