孩子興沖沖地跑回家：“媽媽， 我想把在學校發生的所有事告訴你！”
媽媽：“你說， 你說， 媽媽聽著呢？”
孩子：“我們班的小帥又把新來的女老師氣哭了。 ”
媽媽：“噢！”
孩子：“小明和強子打架被老師罰站了。 ”
媽媽：“噢！”一邊說， 一邊還在廚房裡不停地忙碌著。
孩子繼續：“我們要發新書了！”
媽媽：“知道了！”
孩子有點不耐煩：“媽媽， 你到底有沒有再聽我講啊！”
媽媽：“聽著呢， 都聽見了。 ”
孩子：“那就給我複述一下。 ”
媽媽：“我現在忙著呢！”
孩子：“算了， 我也不跟你說了， 你好像一點也不關心， 我回屋了！”
很多父母由於沒有學會與孩子進行有效的交流，
沒有哪一位父母打算讓孩子傷心， 也沒有哪一位父母會對自己說“今天只要有可能， 我就要讓孩子下不來台”， 只不過有的時候沒有注意罷了。
也有很多父母在動怒的時候， 往往口無遮攔。 因為是他們覺得， 對於自己的孩子， 他們完全有資格罵， 所以多難聽的話都能說出來。 有時覺得說得越難聽， 越能提醒孩子注意。 哪裡想到， 許多話是有嚴重後果的， 絕對不能說出口。
例如 ：
“給我滾！就當我沒有你 這樣的兒子！”
“你以為你是誰， 你可是我養大的！”
“媽媽不要你這種不聽話的孩子， 現在馬上給我滾出去！”
“你簡直一無是處！”
“你很討厭！”
“養個你這樣的孩子， 我真是倒了八輩子的黴！”
“你可是我養大的， 有本事別讓你老子養著你呀！”
諸如這類的話對孩子都是一種“威脅”。
孩子聽到， 心裡會怎麼想？也許他還沒有關於“自尊”的意識， 可是這話會讓他感到自己是個沒用的人， 是個累贅， 可又無力改變這個現實。 這種矛盾的心理會讓孩子惶恐和無所適從。 這樣的情緒壓抑得太久， 必定會化為憤怒， 總有一天會爆發出來。 那時， 很可能會有嚴重的後果了。
作為父母， 要想讓孩子接受自己的意見， 使教育達到一定的效果， 必須學會與孩子說話，
教育專家建議， 父母與孩子交談可以採用以下方式：
誘導式 通過循循善誘， 使孩子增知增智， 獲得樂趣， 加深感情。
協商式 對孩子採取平等的態度， 尊重孩子的人格， 通過商量和討論， 啟發孩子動腦筋想辦法， 使孩子積極參與交談。
說理式 動之以情， 曉之以理， 當不贊成孩子做什麼的時候， 應解釋原因， 說明道理， 並使孩子理解。 當孩子做錯事時， 幫助孩子分析原因， 指出危害， 使孩子心服口服。
在與孩子交談時， 父母注意自己的口氣， 還要特別注意以下幾點：
1、要平等對待孩子要從平等的地位出發， 不擺父母的架子。在心情好的時候要這樣，在心情不佳或被頂撞的時候更要注意態度。
2、要以孩子為中心要以孩子關心和感興趣的話題進行交談，當然，有父母和孩子都感興趣的話題更好。父母與孩子以這類話題交談最容易溝通，也便於掌握孩子的思想動向。
3、要有足夠的耐心有些問題孩子不一定能很快理解，父母要有耐心説明孩子慢慢認識。總之，只要父母掌握與孩子交談的藝術，在教育孩子的過程中一定能取得好的效果。
不擺父母的架子。在心情好的時候要這樣，在心情不佳或被頂撞的時候更要注意態度。2、要以孩子為中心要以孩子關心和感興趣的話題進行交談，當然，有父母和孩子都感興趣的話題更好。父母與孩子以這類話題交談最容易溝通，也便於掌握孩子的思想動向。
3、要有足夠的耐心有些問題孩子不一定能很快理解，父母要有耐心説明孩子慢慢認識。總之，只要父母掌握與孩子交談的藝術，在教育孩子的過程中一定能取得好的效果。