理念
PHILOSOPHY
普及科學的知識及教育方法， 樹立正確的教育觀念， 讓每個孩子有一個快樂的童年
3個故事教我們如何培養幼兒“獨立思考”能力
序言：有時候孩子在發表自己的意見時，
常常會受到外界因素的影響——容易受到家長和老師的暗示而改變主意，
或者動搖於各種見解之間，
又或者盲從附和隨大流。
沒有自己的主見或想法，
這樣往往會影響孩子思維獨立性的發展。
故事1:：
熊傑今年上小學二年級， 一天早上， 他興奮地對媽媽說：“媽媽， 我昨晚做了一個奇怪的夢， 夢見……”媽媽擺擺手說：“別說了， 快吃早餐！一會兒上學要遲到了！”熊傑不敢再說自己埋頭吃完早餐就背著書包上學了。 晚飯時， 熊傑又想起昨晚的夢境， 對媽媽說：“我昨晚做了一個夢， 可有趣了！……” 還沒說完， 媽媽打斷他說：“先吃飯， 吃完趕快寫作業！”熊傑心理很失落， 但沒有繼續再說， 默默的埋頭把飯吃完就上樓做作業了，
對孩子的話要表示濃厚興趣：應該給孩子創造一個民主、和諧的家庭氛圍， 在這樣的氛圍中孩子才會暢所欲言，
故事2：
耀耀對畫畫很感興趣， 於是他爸爸經常帶他去看畫展， 並鼓勵他積極思考、發表自己對作品的看法。
一次爸爸帶耀耀去參觀一個， 個人畫展， 但事先並沒有告訴耀耀這是一個， 個人畫展。 爸爸領著耀耀轉了一圈後， 故意問他："你覺得哪些畫風格比較好？"
"我覺得這好像是一個人畫的， 畫得都很好。 "耀耀有點疑惑地說。
"是嗎？你覺得好在哪裡呢？沒關係， 你儘管說。 "
爸爸仍不忘鼓勵耀耀。
耀耀說："佈局好， 氣魄大，
爸爸滿意的笑了笑
與孩子溝通交流：鼓勵孩子主動說出內心的想法， 讓孩子把想說的話說完， 在孩子大聲說出自己想法的過程中， 他們的個性得以張揚， 心靈得到了放飛， 思想得到了解放， 自主意識得到了加強， 自尊和自信得以保持和恢復。
故事三：
美國著名主持人林克萊特訪問一名小朋友,問他:“你長大了想當什麼呀?”
小朋友天真地回答:“我要當飛機駕駛員!”
林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你會怎麼辦?”
小朋友想了想說:“我先告訴飛機上的人綁好安全帶,然後我掛上我的降落傘,先跳下去。 ”
當現場的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續注視著這孩子,沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,使林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。
於是林克萊特問他:“為什麼要這麼做?”
小孩子的回答透露出一個孩子的真摯想法:“我要去拿燃料,我還要回來!我還要回來!”
多聽少說,給孩子以話語權：親切、平和、耐心地傾聽孩子的內心想法,不要急於判斷,那麼父母肯定也能聽到孩子最善良、最純真、最清澈的心語。父母與孩子溝通不良的一個很重要的原因,是由於父母過於主觀,沒有靜下心來去傾聽孩子的真實想法。父母應以寬容、鼓勵的心態來傾聽,讓孩子感覺到父母對自己的平等與尊重。不要經常指責、埋怨孩子,隨意地打斷孩子的話語,從而會使
以上是今天【智力baby】為各位提供的關於：如何培養幼兒獨立思考的教育方法。僅供參考
最後希望您閱讀後請關注，每天我們都會更新提供關於孩子的最新資訊
多聽少說,給孩子以話語權：親切、平和、耐心地傾聽孩子的內心想法,不要急於判斷,那麼父母肯定也能聽到孩子最善良、最純真、最清澈的心語。父母與孩子溝通不良的一個很重要的原因,是由於父母過於主觀,沒有靜下心來去傾聽孩子的真實想法。父母應以寬容、鼓勵的心態來傾聽,讓孩子感覺到父母對自己的平等與尊重。不要經常指責、埋怨孩子,隨意地打斷孩子的話語,從而會使
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