通常懶惰包括兩種情況:懶于做事和懶於思考。
懶於做事， 這是行為上的懶惰。 從小沒有勤勞觀念、沒有幫忙做家事的孩子， 如果父母突然叫他去做，
而原本孩子探索新事物的欲望是非常強烈的， 總是什麼事情都想嘗試一下， 卻因為父母的寵溺而“無情”地剝奪了孩子動手的權利。
如孩子要自己穿衣服， 但因為父母嫌他們動作太慢， 於是便自動幫他們穿戴整齊;孩子想跟大人一起洗碗， 可是媽媽一句:“你太小了， 會把衣服弄濕。 等大一點了再幫忙洗。 ”雖然是體貼孩子的心意， 卻也抹殺了孩子自動自發的好習慣。
而當孩子上學後，
久而久之， 孩子開始習慣父母為他們安排一切， 沒有自己的主見， 一切以父母的期望為主， 而父母也心甘情願地為孩子服務。 當孩子一天天長大， 父母這才發現孩子怎麼變得懶惰， 不但不愛做家事， 連自己的房間也要他們整理， 才又喃喃抱怨:“這孩子怎麼這麼懶惰!”可悲的是， 懶惰已經成為習慣， 而且還是由父母一手造成的。
俗話說:“父母越勤勞， 孩子越懶惰。 ”這句話並非無的放矢， 很多事情往往是相互牽制的，
做家事本來是每個家庭成員都應該分攤的義務， 如果孩子沒有這樣的觀念， 是因為父母沒有加以培養。 曾經有調查報告顯示:美國孩子每日勞動時間平均為一個半小時， 而亞洲孩子不足十二分鐘。
亞洲城市裡的小學生每日做家事的時間幾乎是全世界城市最低的。 不要說懶得做家務事， 就連自己的日常生活瑣事， 如打掃房間、整理書包、準備上課用的文具也通通由父母代為處理、完成， 這樣從懶惰變成依賴， 日後離家就學甚至就業， 便喪失獨自生活的能力， 自信心也會消失， 漸漸地再也無法離開家人、父母， 甚至日後自組家庭還經常仰賴父母的協助，
而懶於思考， 這是思維上的懶惰。 美國創意思考中心主任李察•博爾說:“孩子缺乏思考力， 父母應負七成以上的責任。 ”有強烈好奇心的孩子， 喜歡發問， 各種稀奇古怪的問題一籮筐， 有些甚至荒謬得叫人匪夷所思， 但如果父母不去引導孩子思考:“是呀，
還有一種父母卻是積極過度， 當孩子一提問， 馬上就說出答案， 而如果自己答不上來， 又急急忙忙地去查找資料來告訴孩子， 而不是啟發孩子一步步去思考， 給孩子獨立的思考空間。 這兩種父母都在扼殺孩子的思考力和想像力， 使孩子的思維“細胞”不再活躍， 對周圍世界的感受力不再敏感。
父母可以和孩子在一起發現答案的過程中讓孩子知道， 父母不是萬能， 老師也不是萬事通， 每一個人隨時隨地都在學習， 也要讓自己保有學習的心和行動力。
思考是一種腦力活動，既然是活動，當然就不會是容易的事情，因此感覺辛苦是必然的。如果父母不在日常生活中通過細瑣事件，啟發孩子思考，引導孩子觸類旁通、舉一反三，孩子就不會積極主動地去做，就不會養成積極思考的好習慣。
當孩子提問時，父母應該說:“你說呢?你想想看，再想想看。”如此一步步地循循善誘，不要急於告訴他們答案，即便孩子經過思考後而有了錯誤的結論，不符合事實，也要以讚賞的眼光、鼓勵的語言去欣賞孩子的答案。
還記得有個家喻戶曉的例子嗎？
有一次上繪畫課，老師請同學畫蘋果，在場的同學不是畫了果實累累的大紅蘋果樹，就是一整盤翠綠的青蘋果，唯獨有一個小孩卻畫了一顆黑色的大蘋果。當時老師並沒有斥責這個小孩，反而追問他為何蘋果會是黑色。孩子提到，因為他畫的是削掉蘋果皮的蘋果，因為還來不及馬上吃掉，所以蘋果就變黑了。
其實孩子可能並不知道蘋果變黑的原因，只是就生活經驗畫出自己看過的蘋果，如果老師不細究其中原因，直接譴責孩子弄錯了顏色，不但誤導了孩子，還錯失了順便教導孩子蘋果變黑原因的機會。
所以無論何時何地，都要適時地讚美孩子，只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考所帶來的樂趣，當思考變成一種樂趣時，孩子難道會不喜歡事事去思考、去探究嗎?所以，培養孩子的思考力，不讓孩子的思維變得懶惰，就要從幼兒時期開始認真細心地加以引導。
除此之外，懶惰也是一種心理上的厭倦情緒，它表現的方式很多種，包括極端的懶散狀態和輕微的猶豫不決，甚至生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等情緒都會讓人變得懶惰，使人無法按照自己的規劃去完成事情。面對惰性行為，有的小孩不清不楚，無法意識到這樣的行為就是懶惰;有些人則推脫，總想著等一下再做或者明天再開始等理由，老認為反正再改就是，於是一天拖過一天，一年拖過一年，最終成為習慣，再也無法改變;還有更多的人也許極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，於是得過且過，日復一日，浪擲光陰。
有一位著名企業家受邀到知名大學為學生演講，說明自己如何從打雜、學徒、管理員一路躋身業界中大企業家的坎坷經歷。他在演講中告訴大學生:“成功沒有快捷方式，我完全仰靠自己吃苦耐勞，努力不懈，才有今日的成就。”
他總是戲稱自己“是從泥裡站起來的孩子”，這位企業家的創業精神使台下大學生們個個深受感動。
他鼓勵年輕人不要只懂得羡慕他今天擁有的財富和地位，而是要去理解一個人究竟應當靠什麼、做些什麼才能正正當當地獲得成功。他不僅身體力行，更鼓勵員工也起而效仿，甚至還在家族制訂一條“三勤四不懶”家規。
“三勤”是指勤于守時、勤於守職、勤于創造;“四不懶”是指腦、口、手、腳一概不能有絲毫懶惰。“三勤四不懶”中最主要的一個重點，是“勤”字，要日日勤勞，永遠勤勞，更可貴的是，他認為勤勞必須包括“勤于創造”，而且包括腦、口、手、腳都要勤。
由他成功過程及“三勤四不懶”家規中可以得見、印證一條真理———成功是勤勞的獎賞!
既然勤奮能夠使人獲得成功，那麼對於孩子，父母就要從幼時、小事做起，幫助孩子克服懶惰的惡習，養成勤勞的良好習慣。
如何才能糾正懶惰的壞習慣呢?父母可從以下幾點做起:
一、從小培養孩子自主的性格和獨立生活的能力
懶惰是一種不良習性，很多孩子對父母都有依賴性，當依賴性發展到一個極端就成了懶惰，由此父母要適時控制孩子對父母的依賴心理，不能任由其發展下去。
孩子自己能做的事，父母就不要包辦代勞，作為孩子，不要一遇到困難就找父母，應該先讓自己獨立處理。
在學習方面也是如此，若有疑難問題，力求自己解決，不要動不動就問老師、父母，父母在此時更要磨煉孩子的意志，堅強的意志力是克服懶惰的力量。
二、給予孩子最大的鼓勵
若學習的過程很枯燥，這時又缺乏鼓勵，孩子就很難持續學習的興趣，進而變得消沉、懶散，因此鼓勵是必不可少的，哪怕孩子有一點點的進步，父母都應該不遺餘力地為他加油打氣。
在孩子失敗的時候，鼓勵就更為重要，哪怕只是一句安慰的話，也會使他信心大增。
三、激發孩子的興趣
孩子在對所做的事情不感興趣時，就會產生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會沒有動力，於是就容易懶懶散散地看待。
此時，父母就要從各方面激發孩子的興趣，讓事情儘量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。
四、為孩子制訂一個短期容易達到的目標
有時候，孩子會因為懶惰而造成學業停滯不前，甚至退步。當父母在面對這個問題時，可以對孩子提出一些短時間易達成、難度較小的要求，讓孩子可以獲得一定的成就感，這種成就感會促使孩子繼續努力。
如此不間斷地學習，當孩子可以一個個目標逐步達成之後，漸漸地也就能夠克服懶惰的習慣。
五、教導孩子正確的學習方法
學習方法若不正確，即使用盡全力，勤奮刻苦，也不可能學好，時間一長，孩子就會對學習失去興趣或者產生害怕的情緒，逐漸疏於學習，慢慢也會變得懶惰，沒有進取心。尤其像數學是一門需要邏輯思考能力的科目，卻經常發現一種現象就是:公式背了，演算及練習也都沒太大問題，但是遇到了語意稍難的應用題目，學生就總是不願動腦，直接杵在那邊發呆，等著老師給答案。
父母應該引導孩子找到如何讓學習變得更有效率的方法，如教孩子制訂切實可行的學習計畫、如何合理運用時間等。一旦孩子發覺這些方式的確讓學習變得更有效率，就會充滿信心地持續學習下去，那麼，懶惰的毛病也就無所依附了。
成功之路是由汗水鋪設而成的，想要越成功就得要越勤奮;成功的細繩掌握在你自己的手中，只有珍惜時間、不斷付出汗水和辛勤努力最終才會開花結果，也才能擁有因成功而帶來的幸福微笑。
思考是一種腦力活動，既然是活動，當然就不會是容易的事情，因此感覺辛苦是必然的。如果父母不在日常生活中通過細瑣事件，啟發孩子思考，引導孩子觸類旁通、舉一反三，孩子就不會積極主動地去做，就不會養成積極思考的好習慣。
當孩子提問時，父母應該說:“你說呢?你想想看，再想想看。”如此一步步地循循善誘，不要急於告訴他們答案，即便孩子經過思考後而有了錯誤的結論，不符合事實，也要以讚賞的眼光、鼓勵的語言去欣賞孩子的答案。
還記得有個家喻戶曉的例子嗎？
有一次上繪畫課，老師請同學畫蘋果，在場的同學不是畫了果實累累的大紅蘋果樹，就是一整盤翠綠的青蘋果，唯獨有一個小孩卻畫了一顆黑色的大蘋果。當時老師並沒有斥責這個小孩，反而追問他為何蘋果會是黑色。孩子提到，因為他畫的是削掉蘋果皮的蘋果，因為還來不及馬上吃掉，所以蘋果就變黑了。
其實孩子可能並不知道蘋果變黑的原因，只是就生活經驗畫出自己看過的蘋果，如果老師不細究其中原因，直接譴責孩子弄錯了顏色，不但誤導了孩子，還錯失了順便教導孩子蘋果變黑原因的機會。
所以無論何時何地，都要適時地讚美孩子，只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考所帶來的樂趣，當思考變成一種樂趣時，孩子難道會不喜歡事事去思考、去探究嗎?所以，培養孩子的思考力，不讓孩子的思維變得懶惰，就要從幼兒時期開始認真細心地加以引導。
除此之外，懶惰也是一種心理上的厭倦情緒，它表現的方式很多種，包括極端的懶散狀態和輕微的猶豫不決，甚至生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等情緒都會讓人變得懶惰，使人無法按照自己的規劃去完成事情。面對惰性行為，有的小孩不清不楚，無法意識到這樣的行為就是懶惰;有些人則推脫，總想著等一下再做或者明天再開始等理由，老認為反正再改就是，於是一天拖過一天，一年拖過一年，最終成為習慣，再也無法改變;還有更多的人也許極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，於是得過且過，日復一日，浪擲光陰。
有一位著名企業家受邀到知名大學為學生演講，說明自己如何從打雜、學徒、管理員一路躋身業界中大企業家的坎坷經歷。他在演講中告訴大學生:“成功沒有快捷方式，我完全仰靠自己吃苦耐勞，努力不懈，才有今日的成就。”
他總是戲稱自己“是從泥裡站起來的孩子”，這位企業家的創業精神使台下大學生們個個深受感動。
他鼓勵年輕人不要只懂得羡慕他今天擁有的財富和地位，而是要去理解一個人究竟應當靠什麼、做些什麼才能正正當當地獲得成功。他不僅身體力行，更鼓勵員工也起而效仿，甚至還在家族制訂一條“三勤四不懶”家規。
“三勤”是指勤于守時、勤於守職、勤于創造;“四不懶”是指腦、口、手、腳一概不能有絲毫懶惰。“三勤四不懶”中最主要的一個重點，是“勤”字，要日日勤勞，永遠勤勞，更可貴的是，他認為勤勞必須包括“勤于創造”，而且包括腦、口、手、腳都要勤。
由他成功過程及“三勤四不懶”家規中可以得見、印證一條真理———成功是勤勞的獎賞!
既然勤奮能夠使人獲得成功，那麼對於孩子，父母就要從幼時、小事做起，幫助孩子克服懶惰的惡習，養成勤勞的良好習慣。
如何才能糾正懶惰的壞習慣呢?父母可從以下幾點做起:
一、從小培養孩子自主的性格和獨立生活的能力
懶惰是一種不良習性，很多孩子對父母都有依賴性，當依賴性發展到一個極端就成了懶惰，由此父母要適時控制孩子對父母的依賴心理，不能任由其發展下去。
孩子自己能做的事，父母就不要包辦代勞，作為孩子，不要一遇到困難就找父母，應該先讓自己獨立處理。
在學習方面也是如此，若有疑難問題，力求自己解決，不要動不動就問老師、父母，父母在此時更要磨煉孩子的意志，堅強的意志力是克服懶惰的力量。
二、給予孩子最大的鼓勵
若學習的過程很枯燥，這時又缺乏鼓勵，孩子就很難持續學習的興趣，進而變得消沉、懶散，因此鼓勵是必不可少的，哪怕孩子有一點點的進步，父母都應該不遺餘力地為他加油打氣。
在孩子失敗的時候，鼓勵就更為重要，哪怕只是一句安慰的話，也會使他信心大增。
三、激發孩子的興趣
孩子在對所做的事情不感興趣時，就會產生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會沒有動力，於是就容易懶懶散散地看待。
此時，父母就要從各方面激發孩子的興趣，讓事情儘量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。
四、為孩子制訂一個短期容易達到的目標
有時候，孩子會因為懶惰而造成學業停滯不前，甚至退步。當父母在面對這個問題時，可以對孩子提出一些短時間易達成、難度較小的要求，讓孩子可以獲得一定的成就感，這種成就感會促使孩子繼續努力。
如此不間斷地學習，當孩子可以一個個目標逐步達成之後，漸漸地也就能夠克服懶惰的習慣。
五、教導孩子正確的學習方法
學習方法若不正確，即使用盡全力，勤奮刻苦，也不可能學好，時間一長，孩子就會對學習失去興趣或者產生害怕的情緒，逐漸疏於學習，慢慢也會變得懶惰，沒有進取心。尤其像數學是一門需要邏輯思考能力的科目，卻經常發現一種現象就是:公式背了，演算及練習也都沒太大問題，但是遇到了語意稍難的應用題目，學生就總是不願動腦，直接杵在那邊發呆，等著老師給答案。
父母應該引導孩子找到如何讓學習變得更有效率的方法，如教孩子制訂切實可行的學習計畫、如何合理運用時間等。一旦孩子發覺這些方式的確讓學習變得更有效率，就會充滿信心地持續學習下去，那麼，懶惰的毛病也就無所依附了。
成功之路是由汗水鋪設而成的，想要越成功就得要越勤奮;成功的細繩掌握在你自己的手中，只有珍惜時間、不斷付出汗水和辛勤努力最終才會開花結果，也才能擁有因成功而帶來的幸福微笑。