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專訪:從教人彈吉他到創業服務90萬藝考生,柳丁藝考的創業之路

柳丁藝考 創始人 劉楊

談及為什麼做藝考培訓, 劉楊告訴小編是因為大一的時候, 幫同學的弟弟妹妹輔導, 然後藝考成績都相當不錯。 覺得自己所學的專業知識能幫助到他們, 還能賺取一些生活費, 便從輔導一個兩個學生開始, 慢慢走上了專注於藝考培訓的創業之路。

“但這個事情遠遠沒有這麼簡單”劉楊解釋道, “從四川考過來, 複讀了一年, 經歷了汶川地震, 才來到了杭州”高中當時一直在校園電視臺工作, 2009年高三時候拉上他的同學拍攝了一個地震紀念片。 因為這個事情耽誤了文化課, 唯一填報的高考志願-四川大學沒有錄取,

所以選擇了複讀了一年, 最終考入了浙傳。

來浙傳讀書時劉楊是第一次出四川省, 當時就讀編導專業的他很認真地學習專業, 拼盡全力找實習機會。 但因為當時家境不是很好 , 所以大學的暑假幾乎都留在杭州兼職, 大一那年甚至還在奶茶店打過工, 還順道教別人彈吉他, 然而這些都讓他朋友覺得屈才。 後來偶然的契機, 在同學的推薦下開始幫助藝考生培訓, 而且成效非常不錯, 於是便一發不可收拾。

2013年, 還在浙江傳媒學院讀大三的劉楊就註冊了柳丁藝考。

公司註冊成立至今, 即將迎來第四個年頭。 之所以給公司起名叫柳丁, 因為註冊的時候叫發條橙。 “發條橙”取自同名經典電影《發條橙》,

有反對機械化和思想僵化的含義, 主張像真正鮮嫩多汁的柳丁一般, 富含營養, 充滿想像力, 智慧和心態, 同時自由青春、活力四射。

從剛開始沒有場地, 只能借用學校教室, 到現在一間獨棟的小樓作為培訓基地。

從最初的一兩個學生, 發展到現在近百名學生。

但在這個過程中, 劉楊和他的每一個學生, 都成了非常好的朋友, 更多的是情感上建立的紐帶。 “公司慢慢做大了, 但我們不能失掉本心。 ”劉楊這麼說。 “所以我們的學員每個人都個性鮮明, 我們更多的是給孩子們藝術上的啟迪和啟發。 ”

整個採訪, 劉楊提到最多的詞彙就是孩子。 從每天六點鐘起床備課, 每天晚上查寢和學員們聊天聊專業 , 看得出來劉楊是個對學生相當負責任的人,

但這份責任感讓讓他覺得這種商業模式無法複製。 他不喜歡產業做得太商品化, 希望有更多的價值概念的輸出。 雖然現在還沒有很成功, 但是在很多孩子和家長口碑裡面, 柳丁藝考和其他很多機構不一樣。 沒有工業化, 不像一般學校的刻板輸出, 會照顧到每個孩子, 每個人都有特點的發揮, 老師也非常負責任。

但在這裡劉楊也提出了對學生的要求, “要成為一個學藝術的人, 懂藝術的人, 做藝術的人, 你要去體驗生活, 要有閱歷。 我只能把我曾經走過的路和吃過的虧來告訴你, 或者帶著你們去踩, 你們才會獲得成長。 ”

關於學校裡的師資力量, 劉楊對於老師的挑選比學生更嚴格。

1.名校畢業 2.極其負責任 3.人品上比較瞭解。

從朋友開始做。 4.顏值要高。 很認同約伯斯的一句話:美感和實用可以兼得5.要有人文氣息, 每個人都和學生是良師益友的關係。 6.老師都是藝考生。 要經歷過這個過程, 言傳身教。

說起自己當老師的歷程, 劉楊也覺得是個特別神奇的過程。 他一直不是特別規矩, 是個反傳統的人 。 當時覺得自己特別叛逆, 和數學老師吵架, 這輩子都不會當老師。 但正因如此, 他知道自己要如何對待學生, 如何規避掉一些東西 刻板, 傳統, 按部就班的缺點。 現在柳丁藝考課程涉及播音、編導、表演、攝製。 “很多人在問, 你為什麼不做音樂美術啊?這塊人特別多, 好賺錢。 ”劉楊解釋, “對不起, 我做不了, 因為我不懂。 他們和傳媒專業還是有一定區別的,

術業有專攻, 我想對自己的學生負責。 ” 公司除了文化藝術教育, 公司還涉及影視策劃及製作, 活動組織策劃, 與眾媒體團隊合作等業務, 與浙江衛視、杭州電視臺、浙江傳媒學院等多家知名媒體與院校深度合作展開業務。 最近花了十多萬投拍了一部公益性質的為藝考生正言的紀錄片《我是藝考生》。 以後公司想更多地往人才輸送的方向走, 將優質的學生資源和平臺資源進行對接, 成為一個影視、傳媒人才的輸送基地。

《我是藝考生》

一路走來, 公司經歷了大大小小的困難和挫折, 從合夥人突然的撤資, 朋友理念上的不合, 找不到合適的場地。 但劉楊是個感性的人, 嚮往著“大口吃肉, 大碗喝酒”的生活。 “走到這一步, 很多理性的事物裹挾著自己往前走”,他現在想的只是用心踏踏實實做好手頭的事,然後慢慢摸索未來的路。

未來未來,現在已在,志存高遠,

腳踏實地 相信更美的明天在等著

很多理性的事物裹挾著自己往前走”,他現在想的只是用心踏踏實實做好手頭的事,然後慢慢摸索未來的路。

未來未來,現在已在,志存高遠,

腳踏實地 相信更美的明天在等著

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