某連上等兵小劉是個“修理小能人”， 經常為連隊維修營產營具。 可由於他體能偏弱， 越野訓練常拖後腿。 連隊幹部在日常工作講評中， 對小劉的問題講得多， 成績講得少。 時間一長， 小劉背上了沉重的思想包袱， 導致在心理測查中出現了輕微抑鬱傾向。
有的基層幹部認為， “成績不講跑不了， 問題不講不得了”， 講評中只講問題、不講成績， 使官兵感到自己的成績在不受肯定中被消磨、甚至“跑掉了”， 導致挫折感加重、自信心難樹。 基層官兵幾乎天天面對工作講評， 幹部骨幹講什麼、怎麼講的確要認真對待、審慎把握。
有位哲人說過：“要改變人而不觸犯人或引起反感， 那麼， 請稱讚他們最微小的進步。 ”對成績的肯定， 往往能使人的潛能得到激發。 實踐也證明， 講夠成績常常能激勵出更多的成績， 只講問題弄不好會誘發更多問題。 因此， 帶兵人切莫讓“成績不講”跑掉了， 要做到該表揚時不吝嗇表揚， 不漠視官兵身上的閃光點， 通過對成績及時地講、客觀地看、公允地評， 讓官兵熱情回歸、士氣高揚。