兒童美術教育改革正在發生

選自馬梓欽的《神奇的馬兒》

兒童教育改革難度非常大， 大部分原因是因為家長的美術觀沒有建立起來， 這也是美術教育改革中，

面臨的最難克服的問題。 許多家長仍然按照二十年以前的標準來評判孩子的畫， 或是以成人畫的標準來界定孩子的畫， 以 “象不象”“顏色合理不合理”“構圖飽滿不飽滿”來確定孩子畫的好不好， 給孩子的畫定位。

所有人都只能畫一種東西， 這本身就違背了孩子成長發展的需要， 慢慢就會造成孩子不是因為自己喜歡而畫畫， 而是因為別人設定好的明確答案而畫畫， 自主畫畫的積極性漸漸消失了。 同時， 家長還以這種觀點來評判美術學習和老師， 常常聽到家長說：“這個老師會教， 教出來的孩子畫得真像！” “這個老師不會教， 孩子學了一年， 還看不出孩子畫得是啥！”根本不考慮孩子想表達什麼。

我看過一個國外的視頻，

採訪一個女士， 問她為什麼要投票英國脫離歐盟？她說因為那樣就可以在家門口吃甜甜圈了， 因為不知道什麼原因。 。 。 。 所以英國就這樣脫離了歐盟。 接下來可想而知， 首相引咎辭職， 國內失業率居高不下， 倫敦金融中心的地位大大的削弱。 後來人們又上街遊行， 要求重新投票， 生活中很多這種下游決定上游的小例子。

我想說， 孩子在學習什麼， 怎麼學？決定權百分之百在親生父母手上， 可以認真的投一票， 也可以隨意投一票， 反正對自己產生不了立即的影響。 不像那種吃了髒東西， 肚子會痛， 家長們有過的切身體會。

我遇見很多家長對我們表示非常的尊重， 每次課後， 家長都會跑過來， 專門跟老師道一聲“謝謝。 ”他們不一定看得懂自己孩子的畫。

後來我就研究， 這類家長有什麼特點？經過反復討論， 我根據自己的觀察得出這樣幾個特點：

1、這類家長一定熱愛學習；甚至無論年齡多大， 對知識是敬畏的， 都在進步。

2、這類家長也絕對重視孩子人格的完善， 不是為了炫耀的那種， 不是卑微的那種， 是平等的， 是真正謙卑的跟隨著他們的孩子。

3、這類家長非常有耐心願意聽到孩子內心真正的聲音， 好的能聽， 不好的也能聽， 都會用心的引導孩子。

4、這類家長會記錄孩子成長的點滴， 不會刻意將自己的遺憾強加給孩子。

5、這類家長內心深處對孩子的期望非常非常的合適孩子。

我也遇到過一類家長， 因為對知識的獲取缺乏敬畏之心。 對自己孩子的優缺點毫無判斷，

盲目自信。 然後根據自己的“成功經驗”或“切身體會”來判斷， 給孩子做決定。 既判斷不了害處和益處， 又要依據自己的喜好。 美術培訓學校迎合家長要求“看得見”的心理， 實施“模式化”教學， 要求孩子用一樣的形狀， 一樣的線條， 一樣的顏色去完成同一幅作品， 總之填充滿， 讓畫面效果更像更清晰。

像公式一樣教孩子畫畫， 不可否認對於孩子手的控制能力是有一定作用， 但它卻抹殺了幼兒美術教育最重要的東西， 那就是孩子的情緒體驗。 這樣教出來的畫， 由於構圖飽滿， 顏色鮮豔， 很受家長的青睞， 於是這樣的學前美術教育成為許多家長的首選。

在這樣的情況下， 多數的美術培訓學校為了盈利， 就根據家長的需要，

開始改變教育的重點。 所以我們常常可以看到這樣的情況， 有的孩子在幼稚園的時候很喜歡畫畫， 可家長給他在培訓中心報上名學畫畫， 孩子卻越學越沒有興趣。 主要原因就在於， 這樣的教育抹殺了孩子自我學習的能力， 讓孩子無法得到真正快樂的情緒體驗。

兒童美術教育沒有一個統一的教育理念， 一直處於百花齊放的狀態中。 它一方面繁榮了兒童美術教育的市場， 但另一方面， 容易給家長造成錯誤的輿論引導。 當《描描畫畫》《印著畫》《簡筆劃》充溢在圖書市場時， 當“老師畫一筆， 你們畫一筆， 老師畫多大， 你們畫多大”迴旋在孩子的耳邊時， 除了專業人士， 我們甚至無法評判哪種教育方式才是對的， 是對孩子負責的。

很多家長心裡是在想：“我又不指望他成為一個畫家，即使畫畫這條路限制就限制了，有什麼了不起？我沒學過畫畫，現在不也沒受到什麼影響？”是的，現在確實看不出區別，但是會有滯後性。

我們的父輩只需要考慮吃飽穿暖，我們這一代開始追求一些美的事物。但我們可以預測再過20年，我們的孩子對美的追求會更加狂熱，更加個性，你喜歡的我不喜歡，我想要的，未必是他想要的，這種需求是最基本的。

總之，幼兒美術教育的改革面臨重重困難，要解決這些困難，但越來越多專業內人士開始積極改變著中國兒童教育。西方早就改變了兒童藝術教育，我相信只要有一天，教育者能真正對孩子的成長負責，而不再為了滿足家長的一時需要，被迫放棄堅守，中國的兒童會真正形成自己的創造力。現代兒童美術教育以孩子為中心的模式，正在四處滲透著我們周圍，大家感受到了麼？這些人正在積極改變著中國兒童美術教育。

藝術魚官網，兒童原創藝術作品網站，創作資料分析與跟蹤評定。

www.art-fish.cn

藝術魚兒童美術

保護想像力，啟發創造力！

很多家長心裡是在想：“我又不指望他成為一個畫家，即使畫畫這條路限制就限制了，有什麼了不起？我沒學過畫畫，現在不也沒受到什麼影響？”是的，現在確實看不出區別，但是會有滯後性。

我們的父輩只需要考慮吃飽穿暖，我們這一代開始追求一些美的事物。但我們可以預測再過20年，我們的孩子對美的追求會更加狂熱，更加個性，你喜歡的我不喜歡，我想要的，未必是他想要的，這種需求是最基本的。

總之，幼兒美術教育的改革面臨重重困難，要解決這些困難，但越來越多專業內人士開始積極改變著中國兒童教育。西方早就改變了兒童藝術教育，我相信只要有一天，教育者能真正對孩子的成長負責，而不再為了滿足家長的一時需要，被迫放棄堅守，中國的兒童會真正形成自己的創造力。現代兒童美術教育以孩子為中心的模式，正在四處滲透著我們周圍，大家感受到了麼？這些人正在積極改變著中國兒童美術教育。

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