導讀：若說頭腦是老天給的， 優秀是後天練的， 人生如何都要看孩子自己的造化。 那麼， 有一樣東西是作為任何一位父母都是有責任教給孩子的， 那就是“教養”。
文：謝可慧
1
海邊度假的時候， 許多孩子一起在玩沙子。 女兒一路小跑， 準備去搶奪別人的玩具， 我一把抓住女兒剛要落下的手， 把她拉了回來。
女兒儼然已經是個“人精”， 見到母親後佯裝哭泣。 她是篤定了她外婆會責備我， 不由分說地責備我。
果然， 母親說：“你把孩子弄哭了， 孩子搶玩具不正是孩子的佔有欲的表現。 這是孩子的必經時期， 不必大驚小怪”。
女兒看著我， 露出得意的樣子。
我說， 三歲見老。 不放大孩子的缺點， 但也不縱容孩子的壞習慣。
不被打， 但也不能打人， 這是一個人最起碼的教養。
2
母親沒有吭聲。 回去的路上， 我和母親說了一個故事：
一個殘疾的小男孩， 天生並不靈敏。 除了身體上的缺陷之外，
可是， 他卻是班上人緣最好的。 在小學的時候， 他有很多朋友， 外出秋遊的時候， 總是有很多同學爭先恐後想幫他推輪椅。 到了初中， 每個生日， 有很多同學給他禮物， 他們邀請他去參加同學的生日聚會。
為什麼？
一、他對誰都很禮貌。 他懂得愛人也愛己， 他懂得接受時禮貌， 拒絕時也彬彬有禮；
二、他為人不貪心。 不貪心別人對他的愛， 不貪心別人的玩具， 他不會覺得自己殘疾而應該享受更多的愛， 他常常一跛一跛地去集體活動， 和那些快遲到了的同學說， 沒事， 我自己慢慢過來就成。 他知道自己應該得多少， 也知道別人應該得多少；
三、他懂得分享。 每次母親帶給他的喜糖， 他都會帶到學校， 給同學吃， 倒並不一定有多昂貴， 也並不會多好吃， 但是分享中建立的感情卻難能可貴。
母親說， 我知道你說的是誰。 前些日子在路上碰到他， 看到他和一個保安室門口的大叔在聊天。 後來， 保安室門口的大叔說：這樣一個有素質的男孩， 根本不用擔心生計， 走到哪裡， 都有人願意幫助他。
這個男孩子並沒有傳統定義上的優秀， 不能夠成為職場精英， 也根本取得不了任何所謂的成績， 更獲得不了體面的工作。 但是因為他的為人， 也就是教養， 使他過得並沒有那麼孤單。
一個人的能力決定了一個人飛得高不高， 一個人的教養決定了一個人飛得遠不遠。
3
我認識一個培訓機構的校長。
他發現， 一個班上， 如果這個學生有足夠好的人緣， 為人純良， 那麼長大後必定能夠在社會上獲得一席之地。 而那些成績優異但有些孤僻的孩子， 可能在學校裡尚且出色， 到了社會之後， 除去一部分成為了頂尖的科研人才， 剩下的便默默無聞， 甚至還有一些至今找不到一份好工作。
因為在社會上摸爬滾打很多年後， 你就發現， 除去一部分智商卓著、能力超群的人， 不需要比拼情商外， 大部分人需要的就是拼人品。 而這個人品， 與他成長環境、家庭教養密不可分。
如果說外貌是人的第一張名片， 那麼教養是一生的盔甲。
我也有一種感覺是， 在我的學生時代， 那部分與人為善、彬彬有禮、為人正直、勇敢果斷的同學， 無論成績是否優異， 在踏進社會之後， 都混得風生水起。 而那一部分性格脾氣古怪或是伸手打人， 張口爆粗的人， 多年之後， 依舊還是原來的模樣。
4
其實， 到了我們這代人成為家長後， 大部分人還是會不經意走了父母的老路， 把大部分精力放在了培養孩子的能力上，比如什麼時候會開口說話，什麼時候會走路，什麼時候會寫字，什麼時候會數數。但我們最不能忽略的，卻是在每一段時期，糾正孩子身上最不該有的習慣——暴力、搶奪和刁蠻。
我特別認同有一句話是：窮養也好，富養也罷，但教養最不可缺。
孩子從來不是我們的工藝品，但我們有責任讓孩子成為一個有教養的人。不磨平孩子的個性，也不縱容孩子的缺點。未來的某一天，希望她活在人世，對於她自己，是一件高興的事，而對於人間，是一個美好的存在。
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把大部分精力放在了培養孩子的能力上，比如什麼時候會開口說話，什麼時候會走路，什麼時候會寫字，什麼時候會數數。但我們最不能忽略的，卻是在每一段時期，糾正孩子身上最不該有的習慣——暴力、搶奪和刁蠻。我特別認同有一句話是：窮養也好，富養也罷，但教養最不可缺。
孩子從來不是我們的工藝品，但我們有責任讓孩子成為一個有教養的人。不磨平孩子的個性，也不縱容孩子的缺點。未來的某一天，希望她活在人世，對於她自己，是一件高興的事，而對於人間，是一個美好的存在。
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