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作者：林文采
有家長一臉擔憂的問我：
林老師， 我家的孩子就是不喜歡學習， 寫作業特別費勁。
每次寫都得我和他爸陪在旁邊， 催一下就動一下， 磨磨蹭蹭、死氣沉沉。
但是， 你要是讓他去玩， 他立馬歡蹦亂跳。
看著他這樣， 我就忍不住生氣發火。 你說這可怎麼辦呢？
其實想讓孩子自覺學習並不難， 只要做到這四點。
1
把孩子的學習興趣“玩”出來
在很多人眼中， 學習是件很“嚴肅”的事， 它和“玩”是對立的。
因此在評價孩子的時候， 我們常常說“我的孩子不愛學習， 就是愛玩。 ”
其實， 愛玩很正常， 因為“玩”很有趣！
如果能把學習變得像玩耍、像遊戲一樣有趣， 相信每個孩子都不會拒絕。
而讓孩子把學到的知識， 立刻在生活中使用， 就是增加學習趣味性的一種有效的方法。
比如我們根據孩子所學的數學知識， 請孩子來幫忙做計算、測量長度、比較大小等等。
又比如是語文課， 我們可以讓孩子給你朗誦他讀過的詩， 或者做一個角色扮演， 等等。
當孩子發現， 所學的東西很有用， 就能刺激他們的好奇心和學習的願望， 產生自己解決問題的欲望。
2
孩子愛你， 才願意聽你的
回想一下， 自己在學校的時候最喜歡上哪門課？哪門課學的最好？語文、數學、英語、物理、體育、生物……？
有句話大家很熟悉：“我是因為一個人， 愛上了一座城市。 ”這話， 放在學習中也同樣適用。
有位家長， 跟我講過自己兒子的一件事。
他的孩子， 數學成績奇差， 經常考40多分， 常常被老師批評、懲罰， 孩子已經要放棄了學數學。
但是有一天， 兒子所在的班換了個數學老師。 新老師很喜歡他兒子， 經常鼓勵他。 一個學期後，
據這個媽媽講， 他兒子上數學課時特別認真， 總是優先做數學作業， 而且還會做大量的課外習題。 功夫下到了， 成績自然是突飛猛進。
很多時候， 孩子喜歡學某一個科目的真正的原因， 是因為喜歡那個老師。 因為把老師當成了“很重要的人”， 所以為了得到他的喜愛、肯定、稱讚和重視， 常常不自覺的加倍努力。
好老師不容易遇到， 但是我們可以把自己培養成為， 能影響孩子的“好老師”、“重要他人”， 給他們最重要的、最決定性的影響。
3
這樣鼓勵， 孩子會更有學習的動力
有一個孩子他不太喜歡寫字， 作業常常都是寫得東歪西倒的。
在檢查孩子功課的時候， 孩子的媽媽問：“在這一整面字裡面， 你覺得哪一些字，
孩子看了看， 沮喪說：“我覺得都不好。 ”
但是媽媽堅持說：“我看到有一些字是寫得比較好， 你再找找看。 ”
孩子找啊找啊， 找到2個字， “大”、“小”。
媽媽問：“這幾個字確實是寫的比較好， 你怎麼做到的呢？”
孩子答：“這幾個字筆劃少， 所以我就寫的比較好。 ”
媽媽點點頭， 接著說：“是的， 當那些字筆劃比較少的時候， 你就能夠寫得好了。 ”
第二天的時候， 媽媽打開作業本， 發現作業上整齊的字多了幾個。
又問孩子：“為什麼今天你多了幾個字寫得好呢？”
孩子說：“噢， 因為是筆劃少嘛， 我寫的時候很用心。 ”
媽媽摸了摸孩子的頭， 笑著說：“哦， 原來當你用心的時候， 字就會寫的更好了。 ”
第三天媽媽繼續這樣做， 每天都這樣做。 半個月後， 再看孩子的作業，
孩子比任何人都需被重視和認同， 表揚和讚賞能讓他們開足馬力進步。
當我們用放大鏡來看孩子的優點， 並能及時的給予正面的回饋， 告訴孩子：“我看到你進步了， 我覺得這樣子很好， 媽媽很高興”， 孩子就會慢慢的對學習充滿了動力， 而當孩子越做越好的時候， 他的興趣也就會被調動起來了， 形成良性迴圈。
4
讓孩子在固定時間段裡做功課
很多孩子一回家扔下書包就去玩了， 到了睡覺前， 才想起來， 今天的作業還沒寫呢， 寫作業時候又特別磨蹭， 不嚴防死守根本完成不了。
我們知道， 學習習慣對成績的影響非常大， 我們要想幫助孩子養成好的學習習慣， 就需要嘗試讓他們在某一個時段裡， “定時”去做功課。
爸爸媽媽儘量不要去攪亂這個時間。這樣才能夠讓孩子一天一天的，慢慢的培養起一個好習慣。讓他更容易到了那個時段就安靜下來，專注在功課上。
同時，在這樣的時段裡面，這個時間也不要排得太滿，要讓孩子知道，如果他能夠早一點把功課做完，那剩下來的時間，孩子是擁有決定權的。
如果爸爸媽媽把時間排得太滿了，看到孩子在玩，就覺得我要讓他再做幾道數學題，背背詩詞，去練練英語，一直不斷嘮叨到孩子上床睡覺為止。如果是這樣的話，孩子是不願意自動自發做完功課的，他會想：我就拖到最後的時間，這樣就不用去做更加多的功課了。
——以上內容出自付費課程《心理營養育兒課》
凱叔獨家，131次課，首發99元！
（每課5－10分鐘）
★ 6次預習課：解讀“心理營養”育兒理念，幫你瞭解孩子最需要的五大心理營養。
★ 25次主題課：每週聚焦一個父母最關心的養育難題，分析問題，給出解決方案，學了當即就能用起來。
★ 100次答疑課：每週一聽完課之後，留下你的問題和疑惑，林老師將挑選典型問題，用週二到週五4天時間，解答分析大家最真實的養育案例。
——也就是說，這套課最精彩的部分，由你來定！
邊學、邊問、邊練，
你將收穫最好學習效果
1. 林文采博士親自授課+答疑，陪伴你做好父母
本套課程是林文采博士與凱叔團隊聯合開設的高密度●重陪伴●輕諮詢育兒課——提出“心理營養”育兒法的頂級育兒師，暢銷書《心理營養》的作者，有27年諮詢經驗、育兒輔導諮詢功力深厚的林文采博士，親自授課，提供答疑。
2. 學習+諮詢+答疑，讓你每天都有進步
每週5課，週一至週五，每日更新——
● 週一主題課：每週聚焦一個父母最關心、最焦慮的養育難題，分析問題的根源，給出解決方案，學了就能用起來。
● 週二至週五答疑課：有問題你可以在留言區諮詢林文采老師，所有留言都會被看到，有代表性的案例和問題在週二至週五的答疑課中給予分析回饋。
3. 在解決問題中通關晉級，成為高效能父母
林文采老師將通過一個又一個典型家庭育兒困擾，帶領你一邊解決問題，一邊掌握方法。
看起來各不相同的每一個問題，其實背後的解決方法都是圍繞著“怎樣給孩子心理營養”這個核心，所以你會發現，通過深度分析25個養育問題，你慢慢地就掌握了運用心理營養育兒的方法，可以舉一反三解決你遇到的任何一個養育難題。
4. 每天5－10分鐘，堅持學習一點不辛苦
拿出大塊的時間來學習，需要下好大的決心，消耗極大的意志力去戰勝拖延，戰勝懶散。
這套課程不同。所有課程安排在週一至週五早晨更新，每次課程只有5－10分鐘，利用上班路上的一點時間，就能輕鬆聽完，非常輕鬆就能夠學到底。
授課&答疑導師——
27年諮詢經驗，育兒功力深厚
林文采博士
林文采是美國臨床輔導學博士，著名親子專家，著名薩提亞臨床督導及課程導師，馬來西亞薩提亞中心首席導師。
林文采博士以美國心理學博士的功底，學習薩提亞模式，是少有的理論架構與個案治療並重的心理導師。
林文采博士從事育兒個案輔導諮詢至今已有27年。（這樣的資歷，在育兒諮詢領域絕對是大熊貓！）她同時在馬來西亞、中國等地開展教學和輔導諮詢工作，幫助了無數家庭和孩子。
訂閱說明
1.《“心理營養”育兒課》為付費訂閱課程，每週一至週五更新，持續25周（2017年3月23日-9月15日）。
2.全套課程費用99元，訂閱成功後，即可永久收聽課程所有內容。
4.本課程為虛擬內容服務，一經訂閱成功不可退款、轉讓，請您理解。
5.在訂閱過程中，有任何緊急或購買問題，請撥打客服電話：400-060-9290。
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林文采博士
林文采是美國臨床輔導學博士，著名親子專家，著名薩提亞臨床督導及課程導師，馬來西亞薩提亞中心首席導師。
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