武術讓人養成了堅韌不拔、積極向上的意志品質， 這種最根本的品質基礎， 鑄就孩子成為人生贏家。
武術， 是人類生存的本能意識通過肢體有力的動作表現， 其動作皆以自身的防衛本能為基， 逐步演變成為一種主觀信念， 發展到從防禦到進攻並進而達到自主的行為階段。
武術訓練常會有一些集體性質的遊戲活動， 多參加這些活動， 有利於增強自身活力和與人合作的精神， 對孤僻型孩子性格的改變有特效。
武術中競爭激烈的運動， 可以讓孩子通過模擬比賽、實戰鍛煉和考級， 感受形式多變的緊張氛圍， 久之會增強孩子鎮定自若的心理素質。
武術是鼓勵式的教育， 在訓練過程中的肯定、鼓勵和成功體驗， 培養了孩子的自信心、提高膽量。 同時教會孩子懂得禮儀廉恥、忍耐克己。
武術教育強調師生之間的互動， 多提問、多給孩子表達自己想法的機會， 久之孩子就會樂於獨立思考的習慣。
崇禮尚武精神是武術運動的鮮明特點， 並始終宣導“以禮始， 以禮終”， 開始訓練前要先向國旗致禮， 然後向教練敬禮；訓練中與教練、與同伴接觸時都要先敬禮；訓練結束時要向教練敬禮， 向國旗致禮。
訓練過程培養孩子的武德精神， 這種精神逐漸轉化成人的情感基礎， 使孩子對生活和運動發自內心的熱愛和崇尚。
這種深厚、強烈的情感基礎， 反過來可以加深人的認識、推動人的行動力， 二者相互促進， 這種精神能夠持之以恆， 會深深地印入人的思想深處， 激發人的頑強拼搏、勇於奉獻的崇高精神。
武術讓人養成了堅韌不拔、積極向上的意志品質， 這種最根本的品質基礎， 鑄就孩子成為人生贏家。