文/魯鵬程
一個家庭裡每天都在上演著孩子和父母的小劇場， 喜怒哀樂， 五味雜陳都在這裡呈現。 然而這個小劇場裡的臺詞並不是精心設計的， 父母的言行舉止正以自己未察覺的方式影響著孩子。
看看下面這些不被注意的細節、脫口而出的話語、家庭教育的誤區， 你有沒有似曾相識的感覺？
1.家庭不是第二個知識傳習所一位媽媽在網上給自己3歲的孩子買了一套套塔玩具， 玩具送到家之後， 孩子就坐在地板上開始玩起來。 這位媽媽也順勢坐在了孩子的身邊看著孩子玩兒。
“先套大的， 再套小的，
孩子默默地看著媽媽做這一切。
看上去， 這位媽媽並沒有對孩子進行知識的灌輸， 但孩子為什麼不玩了呢？顯然， 在孩子眼裡， 他感覺不到樂趣， 他感覺到的是媽媽的干涉， 是某種所謂遊戲規則的灌輸， 也是某種“知識”的灌輸。
▶家庭教育一定不能再是學校知識教育的延續， 家庭也不要再成為知識傳習所。 家庭教育在今天要做的事就是彌補學校知識教育的不足， 就是要為孩子的一生打下真正堅實的基礎， 促進孩子的健康成長。
2.不要培養無德無才的“毒品”孩子放學回來， 看到爸爸媽媽在做飯， 他把書包放下， 準備幫忙洗菜。
爸爸：快去做作業！除了學習， 其他的你什麼都不用管！
飯後， 孩子和爸爸一起看法制節目。
爸爸：你看這個人， 就是太迂腐了。 爸爸賺錢的秘訣就是把“道德”兩個字都忘掉， 只要不違法就行， 可以打“擦邊球”， 這樣才能賺錢， 以後你就明白了。
類似這樣的話是對孩子不負責任的， 是對孩子絕對錯誤的引導， 孩子會認為學習好比德行好更重要， 有了好成績就可以為所欲為；會認為賺錢可以鑽空子……其實不是孩子自己要成為“毒品”的， 是為人父母沒有意識到這個問題的嚴重性。
▶對孩子的培養， 當然要讓他學知識， 長才能， 但這必須有個前提， 德行的培養一定要跟上。 一個沒有德行的人， 即使再有才， 連展示才能的機會可能都得不到， 即使得到了， 也是短暫的。
不過任何事情都不要走極端，
一位父親受到老師的指導後， 決定以身作則教孩子孝順。
一天早晨臨出門時， 這位父親對自己的父親鞠了一躬， 說：爸爸， 我們出門了。
孩子出門後問父親：爸爸， 你剛才給爺爺鞠一躬， 是故意做給我看的吧？
我們的行為要能夠給孩子帶來正面的影響， 我們對長輩的尊重和關愛一定要發自內心， 不能抱著讓孩子模仿的目的， 就假裝做樣子。
▶我們要用真誠的心去孝順自己的長輩、尊敬身邊的每一個人， 這樣， 才是把真正的孝敬傳達給孩子。
▲《怦然心動》裡朱莉的父親是整個家庭裡最堅強的存在。
4.從細節學禮節一個小男孩放學回家， 站在家門口就“咚咚咚”地使勁兒敲門， 敲得又響又急。 屋內的媽媽還沒走到家門口就開始胡思亂想了， 是不是孩子在外面出什麼事兒了。
媽媽一開門， 看到是自己兒子：怎麼了？沒出什麼事吧？
兒子：沒什麼事啊，
媽媽：哦哦哦， 快喝點水， 路上渴壞了吧？
孩子不懂得如何敲門， 讓家人無緣無故地擔心， 家長也不指導勸誡， 只一味的順著孩子。 這是敲自家門， 如果是拜訪別人家， 這樣敲門， 恐怕不會給人家留下什麼好印象吧！
▶我們要讓孩子知道， 去別人家， 進門之前要摁門鈴或是敲門， 也不能持續不斷地敲， 敲門也有方式方法。 這都是一些細節， 但是都不可忽視。 孩子的一舉一動都體現著家庭教育的成果， 大部分行為都是從家長那兒習得。 這些細節倘若沒有家長指出來， 恐怕就只能被別人說“沒家教”了。
5.給孩子金錢激勵， 他就會變好嗎？一位母親看到教育書裡說用金錢鼓勵孩子做勞動， 就可以調動孩子勞動的積極性， 也能從小培養孩子的理財能力。這位家長使用了這樣的方法，結果孩子真的變得非常“勤快”。
幾天後，這位母親洗完衣服對孩子說：媽媽很累了，好孩子，你把這些衣服拿到衣架上晾一下，媽媽給你兩塊錢。
孩子卻說：今天我也很累，這個錢我不賺了。
這位母親找到的“靈丹妙藥”有效期太短，而且還有副作用。實際上，用這樣的方法教育孩子，是沒有真實效果的。“用金錢刺激孩子勞動，並可以教他學會理財”的教育掛念看似正確，實際上卻會增強孩子的物欲，甚至會助長其欲望增長成一個“無底洞”。
▶其實家庭是講付出，講感恩的地方，是家庭每一位成員溫暖的港灣，父母為這個家付出了那麼多辛勞，為孩子操了那麼多心，又該向誰要錢呢？作為家庭的一員，所以怎麼能讓孩子在家裡“賺錢”呢？孩子只有習勞，他才知道感恩。
6.不以分數評判孩子當孩子考試成績不理想時:
媽媽說：我們辛辛苦苦培養你，你這麼不爭氣、沒出息，讓人失望。
當孩子考得好時：
媽媽特別歡喜地說：真是媽媽的好乖乖，襪子都放著，我給你洗！
家長這樣“唯分數論”，孩子不僅吃不消這情緒變化，更會對自己產生懷疑：媽媽到到底是愛我，還是愛分數？沒有高分的我豈不是一無是處了？
▶做父母的不能因孩子考高分而雀躍，也不要因孩子考低分而萎靡。勝敗乃兵家常事，要用平常心看待分數，認真地分析分數背後的得失才是關鍵。
▲《墊底辣妹》中沙耶加的媽媽對她的鼓勵和信心對沙耶加有極大的幫助
7.不斥責孩子的“胡說八道”女孩和媽媽一起散步，指著路邊上被丟棄的長滿綠毛的胡蘿蔔說：“媽媽，您看，胡蘿蔔戴綠帽子了！”
聽了女兒的話，媽媽覺得“戴綠帽子”不是什麼好詞，趕緊望瞭望周圍的人，然後凶巴巴地對女兒說：“什麼綠帽子，下次不許這麼說了啊！”
女兒覺得很詫異，媽媽怎麼突然變臉了，但兩人都沒有在說什麼。
成年人總是帶著自己的評價和感情色彩看待孩子的比喻，在無意中就剝奪了她充分表達思想的機會。
▶在孩子心中，他把好奇的東西和熟知的事物聯繫在了一起，這是他探索世界的方式，這個過程中，他愛幻想，也有一些奇思妙想，這時候，我們一定不要澆滅孩子的熱情，而是要及時給予他正面、積極的賞識，為他的奇思妙想提供有營養的“土壤和肥料”。
本文節選自自家教類圖書暢銷作家魯鵬程新作——《孩子優秀是教出來的》（長江文藝出版社），書中彙集作者教育經歷，剖析家庭教育誤區。用七堂課講明白家庭教育的方方面面，從細節著手給孩子打下堅實的基礎。
也能從小培養孩子的理財能力。這位家長使用了這樣的方法，結果孩子真的變得非常“勤快”。幾天後，這位母親洗完衣服對孩子說：媽媽很累了，好孩子，你把這些衣服拿到衣架上晾一下，媽媽給你兩塊錢。
孩子卻說：今天我也很累，這個錢我不賺了。
這位母親找到的“靈丹妙藥”有效期太短，而且還有副作用。實際上，用這樣的方法教育孩子，是沒有真實效果的。“用金錢刺激孩子勞動，並可以教他學會理財”的教育掛念看似正確，實際上卻會增強孩子的物欲，甚至會助長其欲望增長成一個“無底洞”。
▶其實家庭是講付出，講感恩的地方，是家庭每一位成員溫暖的港灣，父母為這個家付出了那麼多辛勞，為孩子操了那麼多心，又該向誰要錢呢？作為家庭的一員，所以怎麼能讓孩子在家裡“賺錢”呢？孩子只有習勞，他才知道感恩。
6.不以分數評判孩子當孩子考試成績不理想時:
媽媽說：我們辛辛苦苦培養你，你這麼不爭氣、沒出息，讓人失望。
當孩子考得好時：
媽媽特別歡喜地說：真是媽媽的好乖乖，襪子都放著，我給你洗！
家長這樣“唯分數論”，孩子不僅吃不消這情緒變化，更會對自己產生懷疑：媽媽到到底是愛我，還是愛分數？沒有高分的我豈不是一無是處了？
▶做父母的不能因孩子考高分而雀躍，也不要因孩子考低分而萎靡。勝敗乃兵家常事，要用平常心看待分數，認真地分析分數背後的得失才是關鍵。
▲《墊底辣妹》中沙耶加的媽媽對她的鼓勵和信心對沙耶加有極大的幫助
7.不斥責孩子的“胡說八道”女孩和媽媽一起散步，指著路邊上被丟棄的長滿綠毛的胡蘿蔔說：“媽媽，您看，胡蘿蔔戴綠帽子了！”
聽了女兒的話，媽媽覺得“戴綠帽子”不是什麼好詞，趕緊望瞭望周圍的人，然後凶巴巴地對女兒說：“什麼綠帽子，下次不許這麼說了啊！”
女兒覺得很詫異，媽媽怎麼突然變臉了，但兩人都沒有在說什麼。
成年人總是帶著自己的評價和感情色彩看待孩子的比喻，在無意中就剝奪了她充分表達思想的機會。
▶在孩子心中，他把好奇的東西和熟知的事物聯繫在了一起，這是他探索世界的方式，這個過程中，他愛幻想，也有一些奇思妙想，這時候，我們一定不要澆滅孩子的熱情，而是要及時給予他正面、積極的賞識，為他的奇思妙想提供有營養的“土壤和肥料”。
本文節選自自家教類圖書暢銷作家魯鵬程新作——《孩子優秀是教出來的》（長江文藝出版社），書中彙集作者教育經歷，剖析家庭教育誤區。用七堂課講明白家庭教育的方方面面，從細節著手給孩子打下堅實的基礎。