牛牛從一歲三個月左右， 開始有打人的現象， 就是手丫長力氣了， 一不高興， 一巴掌拍你的臉， 還有打手、打腳的， 但情況不算嚴重， 被我和老周教育幾次， 有所改善， 但目前依然是探索階段， 估計打人的情況還是要持續一段時間。
對於孩子打人這件事多讓人煩惱， 在沒當媽前就深有體會！當時我和老周還在談戀愛， 每次去他家， 他三歲的小侄子就啪啪啪狠狠地打我， 一個三歲的孩子， 不控制力度， 打下來我的手和腿都是一片紅， 真的疼得想哭呀。 求救眼神看向我公公， 結果我公公輕描淡寫地說了一句“不能打人呀，
於是每次去老周家都要被打， 弄得我都怕那個小侄子了。 後來他長大點進幼稚園了， 估計被老師教育了， 目測現在沒有打人的行為。 但被打的那一年多， 還是記得清清楚楚的。
寶寶打人， 正常不過了， 不管是溫柔打還是狠狠地拍，
要知道， 寶寶成長階段的每個行為都是有理由的：
1.手部探索階段
一歲左右的寶寶可能會比較頻繁的出現打人行為， 是因為這個階段的孩子處在“手部敏感期”。
他們突然發現原來手還可以打人， 就像遊戲一樣覺得很好玩， 打你的時候也並不知道哪裡能打哪裡不能打， 所以經常讓大人覺得很尷尬或者生氣。
這個階段家長不用太生氣， 你只需要告訴他不可以打人， 或者輕輕抓住他的手， 稍微阻止一下，
2.表達壞情緒
兩三歲的孩子打人多半就是在表達自己的壞情緒了。
如果在一歲左右家長過分嚴格制止或者完全不管打人的行為，
✖不處理
如果寶寶一歲多， 第一次開始打人的時候， 你沒有糾正這個行為， 對寶寶來說， 就是等同於你默認這個行為是被允許的。
那麼就有後面的第二次、第三次。
雖然一歲多的寶寶打人是屬於手部探索行為， 但並不能因此默認打人行為。
✖以暴制暴
有些家長覺得， 要讓寶寶知道打人不對， 那麼就打他， 讓他感受一下被打的滋味。
但“以暴制暴”不僅不能解決孩子打人問題， 還教會孩子用暴力解決問題。
兩三歲以上的孩子還有頻繁打人的習慣， 幾乎都是因為大人在家裡也打他。
寶寶打人， 家長應該這麼做1.安撫寶寶的情緒
當寶寶打人的時候， 爸爸媽媽首先要做的是幫孩子識別情緒， 如“寶寶生氣了是不是？”當情緒被家長看見並命名的時候， 孩子就得到了安撫， 打人的衝動就會降低。
再告訴寶寶， 如果生氣了， 不能打人， 那要怎麼呢？比如跺腳， 握緊拳頭再放鬆等等。
對於特別頻繁、屢教不改的打人行為， 家長要反思自己是不是經常對孩子動手，孩子從家長那裡學到解決事情靠暴力。
2.溫柔且堅定地明確：打人是不對的！
牛牛一開始有打人行為的時候，我和老周都覺得是偶爾行為，沒必要較真，就沒處理了。後來發現他不僅打爸爸媽媽，外婆外公抱的時候也會一巴掌糊人臉上。才開始認真地和他說打人是不行的。
當你認真對孩子說一件事情，嚴肅又堅定的時候，一歲多的孩子能明白你說的事情是有多重要的，也會隨著你的態度也認真起來。
別怕他們聽不懂，認真說上幾次，怎麼都能明白的。
3.寶寶知道錯了後，給他一個肯定的擁抱
不必要求孩子必須口頭承認錯誤，你可以從他們的行為和表情看出來他們其實已經知道自己做錯了，這就已經足夠。
如果強迫孩子道歉或者說自己錯了，會讓孩子對道歉產生負性的情緒體驗。
當你已經看出孩子知錯了，就要及時的鼓勵和肯定，這樣會讓孩子知道，不打人是有好處的，爸爸媽媽會鼓勵和肯定我。
其實孩子大多數的行為教育都要採取“淡化錯誤行為，積極鼓勵正面行為”的方式。
有的父母正好相反，喜歡抓著孩子的錯誤不放，一定要打罵到孩子怕為止，反而對於孩子好的行為卻漠視，因為怕鼓勵會讓孩子驕傲，這樣就會強化孩子錯誤的行為，漸漸淡化好的行為。
孩子成長過程中一定會有很多成年人認為的“壞毛病”出現，從一歲多的打人，到兩三歲的說謊、叛逆再到五六歲的小偷小摸。
處理孩子的行為問題，切忌不要用成人世界的道德標準去評判，孩子的內心世界和成年人的內心世界是不一樣的。
有的不良行為是發育必經階段，有的不良行為是家庭環境多重因素導致的。
爸爸媽媽應該儘量去瞭解每個階段孩子的心理發育特點，學會尊重和理解孩子。
發生了不好的事情，先去問問他是怎麼想的，而不是按著我們自己的大人思維不分青紅皂白就去打罵。
如果你家也有一個愛打人的寶寶，不妨試試上面的做法。
家長要反思自己是不是經常對孩子動手，孩子從家長那裡學到解決事情靠暴力。2.溫柔且堅定地明確：打人是不對的！
牛牛一開始有打人行為的時候，我和老周都覺得是偶爾行為，沒必要較真，就沒處理了。後來發現他不僅打爸爸媽媽，外婆外公抱的時候也會一巴掌糊人臉上。才開始認真地和他說打人是不行的。
當你認真對孩子說一件事情，嚴肅又堅定的時候，一歲多的孩子能明白你說的事情是有多重要的，也會隨著你的態度也認真起來。
別怕他們聽不懂，認真說上幾次，怎麼都能明白的。
3.寶寶知道錯了後，給他一個肯定的擁抱
不必要求孩子必須口頭承認錯誤，你可以從他們的行為和表情看出來他們其實已經知道自己做錯了，這就已經足夠。
如果強迫孩子道歉或者說自己錯了，會讓孩子對道歉產生負性的情緒體驗。
當你已經看出孩子知錯了，就要及時的鼓勵和肯定，這樣會讓孩子知道，不打人是有好處的，爸爸媽媽會鼓勵和肯定我。
其實孩子大多數的行為教育都要採取“淡化錯誤行為，積極鼓勵正面行為”的方式。
有的父母正好相反，喜歡抓著孩子的錯誤不放，一定要打罵到孩子怕為止，反而對於孩子好的行為卻漠視，因為怕鼓勵會讓孩子驕傲，這樣就會強化孩子錯誤的行為，漸漸淡化好的行為。
孩子成長過程中一定會有很多成年人認為的“壞毛病”出現，從一歲多的打人，到兩三歲的說謊、叛逆再到五六歲的小偷小摸。
處理孩子的行為問題，切忌不要用成人世界的道德標準去評判，孩子的內心世界和成年人的內心世界是不一樣的。
有的不良行為是發育必經階段，有的不良行為是家庭環境多重因素導致的。
爸爸媽媽應該儘量去瞭解每個階段孩子的心理發育特點，學會尊重和理解孩子。
發生了不好的事情，先去問問他是怎麼想的，而不是按著我們自己的大人思維不分青紅皂白就去打罵。
如果你家也有一個愛打人的寶寶，不妨試試上面的做法。