今年的五一勞動節假期， 除了親子旅行， 做日常家務等常規活動， 我們還做了一件特別有意義的事——親子手工。 我和大女兒一起親手“種”了一棵特別的樹（用做手工的形式“植樹”）， 她還特別為這棵樹起了個特別有意思的名字， 叫做“知道樹” 。
女兒的手工作品
大女兒從小就喜歡動手做小手工， 動手能力比較強。 有時候女兒自己一個人做， 有時候要爸爸媽媽協助她完成， 有時候是她當我的手工小老師。 我們娘倆都屬於行動派， 說做就做。 本來孩子計畫五一去郊外植樹的， 但未能如願。 所以， 我建議以一種特別的方式植樹——做手工樹。
於是， 女兒高興地找來了工具和材料：有剪刀、尺子、固體膠、雙面膠卡紙、折紙專用紙張、彩色筆等。 整個過程由她主導， 她分工我配合。 她說了她的構圖和分工過程：
“她先在卡紙上用鉛筆畫出大樹的形狀， 我負責把她畫的大樹輪廓剪出來，
於是， 我們就開工了。 每次陪伴女兒做手工作品， 我都特別享受。 很多時候我會示弱， 故意這不會那不會， 女兒就會自信地當起小老師手把手示範教我。 折紙蟬是女兒在幼稚園大班時學過的， 當然要給個機會女兒當小老師啦。 她今天成了我的小老師， 我做一個虛心好學的學生。 在女兒一邊解說步驟一邊示範的耐心指導下， 我輕鬆快速地掌握了折紙蟬的技巧。 女兒教了我兩種折紙蟬的方法， 為了方便日後自己折， 我特意要求拍照記錄步驟。 完成作品以後， 我們還一起收拾乾淨現場。 當看著我們一起完成的作品，
女兒 教我折紙蟬，
這是第一種折法。
整個創作過程中， 我們說說笑笑， 愉快地聊天。 歷時一個多小時， 不僅不覺得累， 還獲得輕鬆愉悅的情感體驗， 我們的親子關係更加和諧親密。
女兒的手工作品
看著這兩幅成品， 我問女兒是怎麼想到“知道樹”這個名字的。 她解釋道：“我想起去年暑假， 我們在爺爺老家樹上的蟬， 每天“知了知了”地叫個不停， 但是這些蟬光會唱知了知了， 什麼也做不到。 ”說著女兒還背起了《說蟬》這首小詩：
“天熱爬上樹梢
總愛大喊大叫
明明啥也不懂
偏說知道知道。 ”
我對女兒的解釋給予了肯定的鼓勵。
女兒教我折紙蟬，這是第二種折法
女兒教我折紙蟬，這是第二種折法