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孩子到了一定年齡, 會接觸到看圖說話課程。 其實, 這對於剛剛接觸這個科程的孩子來講, 確實是個不大不小的難題。
“老爸, 給個主意, 看看這些圖畫怎麼寫成故事。 “原來孩子是被看圖說話難住了。
我對孩子說, 為什麼你不會?說一下給老爸聽聽。
孩子說:”你看看這些亂七八糟的圖片, 看得我眼花。 不知道該怎麼寫。 。 。 。 。 。 “
畢竟是孩子第一次接觸這個課程。 如果我不幫他, 他以後可能會對這個課程失去興趣。 影響孩子以後的作文。 但是, 作為父母來講, 千萬不能越包代祖。 畢竟, 學要孩子自己上。 功課要孩子自己做。
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於是我用簡單的方法, 給孩子小小的上了一課。
拿到看圖說話的文本時, 首先要讓孩子認真仔細地觀察給出的文本上的圖片。 按照孩子自己的理解, 把圖片按照線索排列出來。 讀出每一張圖片上的資訊。 讓他腦子裡明白自己看到了什麼, 然後寫下來。
要讓孩子把每一張圖片裡的資訊儘量寫完整。 然後把寫下來的文字按照圖片的順序排列好。 自己細心的讀幾遍, 再把寫好的短文, 自己加以連結。 這樣, 看圖說話就完成了。
最後, 運用技巧, 潤色語言。 低年級的看圖說話沒有那麼複雜, 只要沒有錯字, 語句通順, 講明事情就可以了
當然, 也許你會覺得, 我的方法太麻煩。
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