光明網評論：四歲孩子學程式設計，或系教育培訓機構“誇大功效”

近日， 在上海大學舉行的一場面向孩童的教育機器人比賽上， 千余名小選手同台競技， 其中學齡前兒童達100人， 最小的選手只有4歲。 不少孩子甚至字還沒認識幾個， 就已經開始學習程式設計。 記者調查發現， 如今很多官方的賽事和升學掛鉤， 隨著各大賽事日漸增多， 其中一些比賽成績還能加分， 認定科技特長生。 教育機器人比賽已成為當下“熱門賽事”。 而學齡前兒童的“程式設計”培訓也已經成為熱門， 程式設計教育正呈現出低齡化的現象。 （3月16日《新聞晨報》）

四歲孩子學“程式設計”？對於這一消息， 不少圍觀者表示驚掉下巴，

而正經“碼農”更多只是呵呵一笑。 在後者看來， 某些培訓機構和媒體將此類課程冠之以“程式設計”之名， 未免太煞有介事了。 時下風行一時的所謂學齡前兒童程式設計課， 在專業人士看來， 儼然更像是小孩子過家家的玩意， 自然當不得真。 然而， 很無奈的是， 家長們卻偏偏很信這一套， 懷揣著望子成龍的美好心願， 在此事上也是你爭我搶， 絲毫不想讓自己的孩子落後半步。

事實上， 如今學齡前兒童所學的“程式設計”， 更多應該算作一種遊戲。 其日常教學的主要內容， 大致包括機械拆搭和積木式程式設計兩個部分， 前者主要是動手訓練， 後者本質上則可視作某種電子遊戲……凡此種種， 都不是什麼高深的學問，

更不是什麼複雜的技術。 可以說， 如今熱炒的兒童程式設計培訓， 和人們通常理解的程式設計寫代碼完全是兩回事。 所以， 我們實在大可不必幻想這些孩子已經是IT精英的好苗子， 當然也不必擔心他們會小小年紀就被摧殘成滄桑的碼農。

值得警惕的是， 在培訓機構一番天花亂墜的行銷攻勢之下， 所謂兒童程式設計課已經有被“神化”的趨勢。 比如說， 提高兒童智商、開啟電腦思維云云。 諸如此類的廣告措辭， 在客觀上已經構成了對家長的消費誤導。 許多人聽之信之， 不惜花重金讓子女參加此類課程， 還真以為學到了多麼高大上的東西。 其實， 非但是低齡化的程式設計教育， 幾乎所有的市場化學齡前培訓項目，

都多多少少存在著過度宣傳、“誇大功效”的傾向。 到最後， 這些課程幾乎都被玩成了玄學。

按理說， 讓孩子多接觸各種新鮮事物， 學點程式設計的知識並沒有任何不妥。 但是， 一些中國式家長， 就是能夠將這些寓教於樂的事情， 變得功利化、庸俗化。 當他們指望著通過學程式設計、參加機器人比賽讓孩子刷成績賺加分， 幻想著自己正在花錢培養下一個紮克伯格式的少年天才時， 這之後一切就變得沉重而滑稽了。 也許， 有必要再一次說明的是， 兒童教育從來都是一個充滿偶然性的不確定性過程， 家長們的一廂情願與一腔熱情， 很多時候註定只是事與願違而已。

（原題為《四歲孩子學程式設計， 傳奇故事裡有多少誤解和執念》）