教育孩子是一門學問， 是一種值得父母不斷追求的藝術， 需要父母在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行， 不斷地根據孩子的特點探索自己的家庭教育， 這才是智慧型父母的魅力。
精神需求VS物質需求
中國有些家庭， 在生活中極端寵愛孩子， 為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質條件， 寧可自己省吃儉用， 也要讓孩子應有盡有， 但在精神上卻經常忽略孩子的需求， 對孩子的情感和人格缺乏應有的尊重。 這與西方的家庭教育理念正相反。 在培養孩子的過程中， 西方人更重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重， 而生活上只要吃得有營養， 穿得舒服就可以了。 所以， 父母應改變教育方法， 讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛， 感受到你的關注， 感受到你的期望， 而這種期望是孩子成長的動力。 只有這樣， 父母的期望在孩子身上才能產生正效應。
講道理VS具體指導
中國注重理論的、宏觀的指導， 粗線條地講道理;西方更注重具體的、微觀的指導。 我們有不少父母， 只從道理上講該怎麼做， 如果孩子做錯了， 稀裡糊塗打一頓， 打完了孩子還不知自己錯在哪兒。 在國外不少家庭中，
家庭教育的重要性
家庭教育自古以來就備受人們的關注。 有人說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中， 倒不如說是掌握在母親手中。 ”這句話深刻指明了家長在教育子女所起的作用， 按照傳統觀念， 家庭教育是指在家庭生活中， 有家長對其子女實施的教育。 家庭教育是學校教育與社會教育的基礎， 家庭教育又是終身教育， 它開始于孩子出生之日， 嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初"的教育， 在人的一生中起著奠基的作用。 孩子上了小學、中學後， 家庭教育既是學校教育的基礎， 又是學校教育的補充和延伸。
警惕不恰當的教育方式
第一， 嘮叨式。
很多孩子說， 一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。 請你們想一想， 夫妻之間老嘮叨你還煩呢。 作丈夫的嘮叨妻子煩， 作妻子的嘮叨丈夫煩。 嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
第二， 數落式。
嘮叨的同時就是數落。孩子在家裡總是不停地被數落：你怎麼不用功啊?你怎麼不做作業啊?你怎麼只知道玩啊?數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了。
第三，訓斥式
動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。
第四，打罵式。
打罵式的父母數量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。
第五，達標式。
規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。
達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。
第六，疲勞式。
學校搞題海戰術，父母再額外增加學習時間和學習內容。
第七，包辦式、陪讀式。
孩子的學習你都替他操心到，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。
嘮叨的同時就是數落。孩子在家裡總是不停地被數落：你怎麼不用功啊?你怎麼不做作業啊?你怎麼只知道玩啊?數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了。
第三，訓斥式
動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。
第四，打罵式。
打罵式的父母數量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。
第五，達標式。
規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。
達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。
第六，疲勞式。
學校搞題海戰術，父母再額外增加學習時間和學習內容。
第七，包辦式、陪讀式。
孩子的學習你都替他操心到，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。