昨天漢口的民警們遇到一個3歲左右的走失兒童。
“你叫什麼名字呀?家住哪裡?上哪個幼稚園?”
圖片來自網路
面對一連串問題,
民警反復安慰,
小男孩卻始終堅持不肯上警車,
又推辭說自己家就在附近。
民警陪他在市場裡轉了近1個小時,
小男孩情緒上已放鬆了些,
才說出了他就讀的幼稚園的名稱。
經過兩個小時的周旋,
民警終於找到孩子的父母。
從孩子父母口中得知, 他們反復跟孩子灌輸安全防範意識:不要和陌生人說話, 不要上陌生人的車。 民警哭笑不得。
說起來, 這個小孩的防範意識還真是蠻高的, 但家長的安全教育卻並不算完善。
幾乎所有的家長每天都會告訴孩子:
1.不要和陌生人說話
2.不要上陌生人的車。
但綁架事件還是會頻繁發生, 為此, 國外有人做過這樣的實驗:
實驗一:孩子在什麼時候容易輕信陌生人
測試者牽著狗狗去找一個在路邊玩耍的小女孩了。
他過去只說了句“Hi, 看看這只小狗。 ”
女孩就興奮的跑到小狗面前去了。
然後測試者問小女孩:你喜歡小狗嗎?
女孩說:喜歡。
測試者說:你猜它叫什麼名字?
女孩說:Duncan?
測試者說:你差不多才對了!它叫Doughnuts。
女孩說:當然。
就跟著測試者一起走了......
實驗二:為什麼有的孩子會被騙到陌生的車裡?
測試人搖下車窗問在自己院子裡玩耍的孩子們:你們喜歡這個車嗎?
女孩們說:喜歡。
測試者說:你們想坐這個車嗎?這車可是變形金剛那款車。
女孩們說:當然。
測試者說:來吧, 進來吧。
兩個女孩立即跑出院子, 還把弟弟也帶出去了。
3個孩子就這樣坐進了一個陌生人車裡...
從上述實驗可以看出, 孩子在沒有意識到危險的環境下, 是很容易被誘惑而忘了家長的叮囑的。
很多綁架案通常是在這種情況下發生。
而前面那個3歲孩子自己走失的情況下, 意識到了危險, 所以孩子的警惕性自覺開啟。
但是家長的叮囑顯然是有欠缺的, 其實還應該告訴孩子, 在公眾場合走失找不到父母, 應該找這幾種人幫助:
1員警。
2現場工作人員。
3帶著孩子的媽媽。
雖然這三種人未必就是安全的陌生人,但是在危機環境中,他們是最安全的三種人。
另外,作為父母平時對孩子的安全教育一定要具體化地跟孩子講,只是片面地反復告訴孩子不要和陌生人說話,有時候反而給孩子造成障礙。
你應該更具體說:不要對身份不明的陌生人說出你的名字,家庭住址等資訊;拒絕陌生人給你的美食,玩具和任何吸引你的東西,拒絕陌生人的求助,因為他們可以去找成年人。
雖然這三種人未必就是安全的陌生人,但是在危機環境中,他們是最安全的三種人。
另外,作為父母平時對孩子的安全教育一定要具體化地跟孩子講,只是片面地反復告訴孩子不要和陌生人說話,有時候反而給孩子造成障礙。
你應該更具體說:不要對身份不明的陌生人說出你的名字,家庭住址等資訊;拒絕陌生人給你的美食,玩具和任何吸引你的東西,拒絕陌生人的求助,因為他們可以去找成年人。