新華社北京５月６日電 題：古稀之年創業做成語動漫：以真心為“童心”
新華社記者蓋博銘
“快樂島裡原本充滿了歡聲笑語， 吃書蟲大魔王入侵後， 快樂島籠罩了一層陰影。 浩昊駕駛幸福號遊輪前往快樂島， 決心除掉大魔王。 ”
“前方是‘成語浪’， 浩昊必須完成成語填空才能衝破海浪。 ”
“第一個空應該填‘石’， 石破天驚， 浩昊快寫上去……”
這是動畫片《文字國歷險記之浩昊巧破笑話城》中的一個情節。 整部動畫片以成語為素材， 孩子們可以邊看動漫邊認識成語及漢字。
２０１３年， 該部動畫片被教育部等部門評選為“優秀國產動畫電影”，
“始于一封電報的啟示”
冉紅大學畢業後分配到新疆工作。 ３７年前， 丈夫帶著女兒到湖南出差。 由於當時沒有手機， 家裡又沒有電話， 多急的事只能靠電報溝通。
“有一天我突然接到一封電報， 上面寫著‘女兒不安， 詳情見信’。 ”冉紅介紹著當年讓自己“如雷擊頂”的事情， “一周的煎熬後終於收到了信， 我顫抖著手打開後發現是‘女兒平安’而不是‘女兒不安’， 這顆心才放下。 ”
“這個錯字差點要了我的命， 不可小瞧漢字中的一橫一豎， 差之毫釐則謬以千里。 ”冉紅說， 從那時起， 自己的學術研究更關注於形近字研究。 她說， 漢字一方面是傳情達意， 另一方面則蘊藏著中華民族的智慧，
１９９４年， 冉紅從新疆調至北京工作， “漢字童話”成為她的專長。 她開始研究漢語形近字趣味教學， 相關課題在１９９７年成功申報為全國教育科學“九五”重點規劃研究課題。
此後， 冉紅以漢字為素材， 融入知識性和趣味性， 創作了“漢字謎城”及“漢字童話總動員”等系列叢書。 她說， 主人公名字中有“昊”字， 寓意博大寬廣， 就是希望通過作品為孩子們構建一個奇妙大世界。
“一生所學就是‘麵粉’， 要做成‘包子’給孩子們”
冉紅說， 少年強則中國強， 現在更能感受到傳承優秀傳統文化的重要性。 兒童文藝作品不是小兒科， 是引導孩子健康思考的關鍵部分。
“我一輩子都在研究兒童文學。
為此， ２００６年起， 冉紅就開始了探索。 孫女具有美術特長， 她便和孫女一起設計動漫初稿， “全家總動員”嘗試開啟“成語及漢字動漫時代”。
冉紅說：“成語動漫無論是內容還是形式， 每個細節都體現著創新， 而作品誕生的過程又是一步一腳印、精益求精的結果。 ”
創新過程中千萬不能忽略“積累”， 生活中點滴的經歷都有可能成為日後成功的基石。 她告訴記者， 年輕時書籍匱乏， 自己一直在讀一本關於農業學的教材， 裡面包含“農作物病蟲害”、“家禽飼養”等看似與文學創作毫無關係的內容。
“但這些素材都是我日後創作兒童文學的靈感來源。
“心未老， 永葆青春奮鬥之心”
兒童動畫片是一個簡單、純粹、有意義的奇妙世界。 冉紅拿起自己的書， 提到其中的情節時臉上總會泛起孩子般的笑容。
“我還年輕啊， 還有很多事情可以做。 ”她說， 現在趕上了這輩子最好的時代， 又在做這麼有意義的事情， 熱愛這一工作， 就會一直踏實做下去。
冉紅說， 自己的第一身份永遠是老師， 兒童文學和影視編劇都是自己的專長。 “以身作則， 把自己的理論應用到有意義的實踐中去， 也是我啟發學生的方法。 ”
未來， 冉紅還希望自己的成語動漫能夠深入小學的“第二課堂”，