電影中有關博物館“安防系統”， 讓很多人印象深刻， 肉眼看不到的紅外線， 只有帶上特殊裝置的眼鏡才能躲過。 而類似的系統， 也可以出自小學生之手。 在今天（3月17日）舉行的南京市小學資訊技術、綜合實踐教研活動上， 來自南京師範大學附屬小學的學生們通過STEM課程， 探究“博物館之夜”的奧秘。
在南京師範大學附屬小學， 資訊技術老師陳明先是播放了一段有關“博物館”電影短片， 介紹了光傳播的原理， 接著讓學生們設計線路圖， 並通過所提供的材料組裝成一個 “安防系統”， 從應用到測試， 學生玩得很開心。
南師附小的資訊老師陳明說， STEM教學包括科學、技術、工程、數學等多學科知識和技能的學習與綜合應用。 去年， 南師附小在六年級開設了有關“降落傘”的STEM課程，
南京市教研室教研員王少峰說， 傳統的學科課程比較強調學科為核心， 學生在學科知識的基礎之上去進行一些拓展， STEM課程則打破了學科界限。 教育部將在三年內打算100所STEM實驗學校。