著名兒童文學作家楊紅櫻來威分享她的閱讀與家庭教育觀點
切勿抹掉孩子們的“孩子味兒”
威海網訊 5月10日上午， 威海市統一路小學的學生們興奮地來到學校禮堂， 共赴一堂期待已久的閱讀分享會。 原來， 著名兒童文學作家楊紅櫻來威海啦。 當天， 楊紅櫻熱情與鐵杆“櫻桃”面對面講述她書中孩子們喜愛的人物形象， 並給小粉絲們簽名。 活動間隙， 威海晚報記者有幸專訪了她， 聽她分享了關於閱讀與家庭教育的觀點。
楊紅櫻在現場接受威海晚報小記者提問。
好的兒童讀物應滿足三個條件
記者：據我瞭解， 您從來不願意向大眾推薦書目， 而家長們給孩子選書， 往往都是參照各種所謂的推薦書目， 您覺得家長該怎樣給孩子選書呢？
楊紅櫻：是的， 我從來不向大眾推薦書目。 因為每個孩子都有自己的個性， 所以在閱讀習慣上也會有獨有個性，
兒童讀物眾多， 家長選擇起來確實很難。 我建議家長們從兒童的閱讀興趣出發， 先要瞭解自己的孩子， 有讀書的興趣才能愛上讀書， 才可能養成讀書的好習慣。 好的兒童讀物應該滿足三個條件：求知欲、想像力和心靈成長需求。
要保護好孩子的“孩子味兒”
記者：現在似乎有這麼一個現象， 很多家長們希望自己的孩子什麼都懂、什麼都會、什麼都做到完美， 少了那麼一點耐心、寬容， 所以孩子似乎少了一些原本該有的天性。 您怎麼看待這一現象， 對家長們有什麼建議？
楊紅櫻：中國一些家長總是雄心壯志， 缺少平常心， 怕孩子輸在起跑線上， 過於注重對孩子能力、智商的高要求， 而往往丟失了人格教育。 其實， 人生這場漫長的馬拉松沒有所謂的起跑線， 調皮是孩子的天性， 人生就是一個不斷犯錯再不斷改正的螺旋式前進過程， 而好性格、好習慣的培養才更重要， 人格魅力的提升不容忽視。 我不贊成給孩子灌輸太多的競爭意識， 這會帶來很多負面情緒。
“馬小跳”這麼長的一個系列， 實際上我寫了一個孩子一點一點長大的成長過程， 那是很正常的一個成長過程。 我覺得小孩子犯錯誤是很正常的， 只要他在不斷地犯錯誤、不斷地改正錯誤就行。 這樣的成長是正常的， 是健康的， 而且是最佳的一種成長狀態， 因為他有成長空間。 當然， 我們今天的大人希望孩子都是完美的， 希望我們的孩子懂很多很多， 其實當孩子什麼都懂的時候， 實際上也多了一種小孩子不應該的那種冷漠， 缺少了好奇、感動， 而一個人的童年， 一個人的孩子味兒是非常珍貴的。
讓孩子們去讀自己喜歡的書
記者：在閱讀這件事上， 家長應當充當怎樣一個角色更有利於孩子成長？對於一些不愛讀書的孩子，
楊紅櫻：家長們常常讓孩子讀這個， 讀那個， 但自己卻不閱讀， 也不懂給孩子買的書是不是真正適合自家孩子。 要讓孩子們去讀自己喜歡的書！
我覺得我們的閱讀引導存在一定誤區。 為什麼我們總說孩子不喜歡看書？那是因為你沒有讓他看到自己喜歡的書。 我們沒有寫出那麼多讓孩子喜歡的書。 所以， 我們成年人一定要克服引導兒童閱讀的功利性， 引導孩子閱讀必須以孩子的興趣為背景。 我們應該多站在孩子的立場去觀察理解這個世界， 去理解他們的閱讀需求。
記者：想問一個關於學齡前孩子的問題， 現在市面上有很多精裝繪本， 或者繪本館裡的圖書，多數都是國外的經典，而且是很多年前的著作，這幾乎成為這階段家長的唯一選擇，對於這個年齡段的家長們，有什麼樣的閱讀建議呢？
楊紅櫻：是，現在出了很多精裝繪本，價錢很貴，實際上不是所有的孩子都喜歡讀圖，很多孩子還是會喜歡文字，會被優美的文字吸引。有的家長一味崇尚西方教育，現在我們引進的許多國外經典，都是很多年以前的童話，與現在孩子的生活完全脫軌，孩子們不一定喜歡。
其實，國內也有很多原創的、優秀的學齡前兒童讀物，適合我們中國的孩子。我曾經寫過《親愛的笨笨豬》以及類似作品，就是為學齡前孩子準備的，因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂，這種快樂的品質，顯得尤為可貴。家長們不妨多去挖掘下國內的優秀作品。
要讓孩子保持好自己的個性
記者：對於您筆下的人物形象，您個人有沒有最喜歡的角色，喜歡他的什麼特質？或者說您在他身上傾注了怎樣的一種教育理念？
楊紅櫻：應該說馬小跳，是我筆下我最喜歡的一個兒童形象，因為一個為孩子寫書的作家、就是童書作家，他的筆下要有能夠住進孩子心中的一個孩子、一個兒童，或者他筆下要有一個能夠住進孩子心中的童話形象，我覺得我這兩個願望都達到了。馬小跳無疑是、肯定是小朋友非常喜歡的一個兒童形象，也是我筆下很珍視的一個文學形象。在馬小跳的身上，他的原形是我的一個學生，應該說在這個文學形象上傾注了我全部的理想，比如說我覺得一個孩子的童年應該是一個什麼樣的童年，我覺得一個孩子應該保持怎樣的天性，馬小跳怎麼是一個特別有個性的孩子，怎麼保持好了自己的個性，我覺得這些都在作品中得到了充分體現。
因為我寫的這個馬小跳，就是一個非常普通的孩子，他身上優點很突出、缺點也很突出，我會讓所有的孩子覺得這就是我身邊的一個人，覺得這個形象是真實可信的，而不是說離我們很遠、太完美了。比如很多小孩子在閱讀馬小跳的過程中找到了自信，找到了自己成長的影子，甚至在馬小跳的身上找到了一種成長的歷練。比如說馬小跳受委屈的時候，他會覺得這種委屈在我身上也有，那麼通過閱讀馬小跳，實際上他在馬小跳的身上找到一種安慰、甚至一種溫暖。我想，這也是馬小跳能夠走進千千萬萬小朋友心中的一個很重要原因。
暑期將有一部新作問世
記者：楊老師，我們非常期待您下一步的作品，最近有什麼新的創作嗎？
楊紅櫻：是的，預計這個暑期吧，將出版一本新的《淘氣包馬小跳》，希望孩子們會喜歡！
記者：謝謝您今天接受《威海晚報》的訪談！
楊紅櫻：謝謝！
■人物簡介
楊紅櫻，生於1962年，兒童文學作家，成都人。18歲開始當小學老師，由於一篇文章得到了學生的好評，學生建議她出書，於是19歲時，她開始童話創作。她做過7年幼稚園老師，7年兒童讀物編輯，現為成都《青年作家》雜誌社副編審。她的作品《女生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，《男生日記》獲2003全國優秀暢銷書獎，並入選“中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種”等。2000年，她以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其後的《男生日記》《淘氣包馬小跳》《漂亮老師和壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。楊紅櫻的作品關注人物人格的塑造，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，宣導理解與溝通。
或者繪本館裡的圖書，多數都是國外的經典，而且是很多年前的著作，這幾乎成為這階段家長的唯一選擇，對於這個年齡段的家長們，有什麼樣的閱讀建議呢？楊紅櫻：是，現在出了很多精裝繪本，價錢很貴，實際上不是所有的孩子都喜歡讀圖，很多孩子還是會喜歡文字，會被優美的文字吸引。有的家長一味崇尚西方教育，現在我們引進的許多國外經典，都是很多年以前的童話，與現在孩子的生活完全脫軌，孩子們不一定喜歡。
其實，國內也有很多原創的、優秀的學齡前兒童讀物，適合我們中國的孩子。我曾經寫過《親愛的笨笨豬》以及類似作品，就是為學齡前孩子準備的，因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂，這種快樂的品質，顯得尤為可貴。家長們不妨多去挖掘下國內的優秀作品。
要讓孩子保持好自己的個性
記者：對於您筆下的人物形象，您個人有沒有最喜歡的角色，喜歡他的什麼特質？或者說您在他身上傾注了怎樣的一種教育理念？
楊紅櫻：應該說馬小跳，是我筆下我最喜歡的一個兒童形象，因為一個為孩子寫書的作家、就是童書作家，他的筆下要有能夠住進孩子心中的一個孩子、一個兒童，或者他筆下要有一個能夠住進孩子心中的童話形象，我覺得我這兩個願望都達到了。馬小跳無疑是、肯定是小朋友非常喜歡的一個兒童形象，也是我筆下很珍視的一個文學形象。在馬小跳的身上，他的原形是我的一個學生，應該說在這個文學形象上傾注了我全部的理想，比如說我覺得一個孩子的童年應該是一個什麼樣的童年，我覺得一個孩子應該保持怎樣的天性，馬小跳怎麼是一個特別有個性的孩子，怎麼保持好了自己的個性，我覺得這些都在作品中得到了充分體現。
因為我寫的這個馬小跳，就是一個非常普通的孩子，他身上優點很突出、缺點也很突出，我會讓所有的孩子覺得這就是我身邊的一個人，覺得這個形象是真實可信的，而不是說離我們很遠、太完美了。比如很多小孩子在閱讀馬小跳的過程中找到了自信，找到了自己成長的影子，甚至在馬小跳的身上找到了一種成長的歷練。比如說馬小跳受委屈的時候，他會覺得這種委屈在我身上也有，那麼通過閱讀馬小跳，實際上他在馬小跳的身上找到一種安慰、甚至一種溫暖。我想，這也是馬小跳能夠走進千千萬萬小朋友心中的一個很重要原因。
暑期將有一部新作問世
記者：楊老師，我們非常期待您下一步的作品，最近有什麼新的創作嗎？
楊紅櫻：是的，預計這個暑期吧，將出版一本新的《淘氣包馬小跳》，希望孩子們會喜歡！
記者：謝謝您今天接受《威海晚報》的訪談！
楊紅櫻：謝謝！
■人物簡介
楊紅櫻，生於1962年，兒童文學作家，成都人。18歲開始當小學老師，由於一篇文章得到了學生的好評，學生建議她出書，於是19歲時，她開始童話創作。她做過7年幼稚園老師，7年兒童讀物編輯，現為成都《青年作家》雜誌社副編審。她的作品《女生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，《男生日記》獲2003全國優秀暢銷書獎，並入選“中國新世紀教育文庫·小學生閱讀推薦書目100種”等。2000年，她以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其後的《男生日記》《淘氣包馬小跳》《漂亮老師和壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。楊紅櫻的作品關注人物人格的塑造，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，宣導理解與溝通。