在教育孩子上，
有很多家長認為孩子小不懂事等長大了再要求也來得及，
但卻錯過了孩子的良好習慣養成期，
做父母，
其實就是一個先累還是後累的問題，
先累了，
後面就輕鬆了； 前邊覺得有老人幫忙帶，
犯懶，
後面就是無盡的操心。
孩子6歲前，
是培養孩子習慣的關鍵期，
在關鍵期為孩子樹立幾條重要規矩，
長大後孩子便知如何跟別人相處，
這也決定著孩子的未來以及格局。
為孩子的未來父母們有必要學習一下。
第1條：打人罵人的暴力方式要禁止
錯誤做法：有二胎的家庭， 最常見不過了， 其實換一種方式， 不僅能和大朋友一起玩， 關係還可以變得更鐵。
正確做法：
如果父母不給孩子樹立這個規矩， 孩子會習慣用暴力手段解決問題，
第2條： 人跟人是平等的， 你不是小公舉也不是小王子
錯誤做法：什麼事情都要他“先”， 習慣了把尖
正確做法：
教給孩子在任何場合， 都要有排序的規矩， 是一種禮貌。 所有人都是平等的， 吃飯、睡覺、說話等各有規矩， 不能給他感覺什麼事都他必第一個， 這樣的惡習對人生有極其惡劣的影響。
第3條：分清楚什麼是別人的， 和什麼是自己的
錯誤做法：由於年紀小， 只要沒見過， 出於好奇心，
正確做法：
父母常給孩子灌輸大的讓小的觀念，忽略了規矩的樹立。父母有必要給孩子建立界限用特權概念，可以用遊戲的方式，讓孩子知道：什麼是別人的，什麼是自己的，並不是自己喜歡便占為己有。
第4條：學會說對不起，學會自我反省
錯誤做法：孩子強脾氣上來，怎麼說，都不肯認錯！
正確做法：
父母，尤其是老一輩，總認為孩子小，什麼事都護著孩子。這其實屬於溺愛，正確的愛孩子，要讓孩子學會道歉，有認錯改錯的能力，學會自省，這個規矩是必須要建立的。父母如錯怪孩子，也要勇於認錯才行！
第5條：學會尊重別人和傾聽是做人的根本，不要打斷別人說話
錯誤做法：孩子總是會打斷你或其他人的話，並覺得這並不是個事兒
正確做法：
大人覺得孩子小，說話不重要，無論什麼時候都喜歡各自說各自的，不理會孩子感受；從小就要讓孩子學會傾聽和不打斷別人說話，這種好習慣，不但是做人的根本，還能讓孩子學會換位思考。
第6條：自己收拾東西，學會從哪拿的東西，用完需歸到原位。
錯誤做法：孩子玩夠了玩具，亂仍，父母，總是選擇代勞收拾，卻忽略了規矩的建立 。
正確做法：
父母代勞，是對孩子的溺愛，其實這樣是不對的，從小培養孩子的自理能力，特別是，收拾東西，歸位，歸類，是將來掃天下的基礎，畢竟“一屋不掃何以掃天下”！讀完它，你還會代勞嗎？
教育孩子，是越來越輕鬆的過程，父母在竭盡全力愛孩子的同時，絕不能毀掉孩子，把規矩帶給孩子，讓孩子學會在任何場合都要做一個有規矩的人，希望此文能讓父母自檢，並與孩子共勉。
父母常給孩子灌輸大的讓小的觀念，忽略了規矩的樹立。父母有必要給孩子建立界限用特權概念，可以用遊戲的方式，讓孩子知道：什麼是別人的，什麼是自己的，並不是自己喜歡便占為己有。
第4條：學會說對不起，學會自我反省
錯誤做法：孩子強脾氣上來，怎麼說，都不肯認錯！
正確做法：
父母，尤其是老一輩，總認為孩子小，什麼事都護著孩子。這其實屬於溺愛，正確的愛孩子，要讓孩子學會道歉，有認錯改錯的能力，學會自省，這個規矩是必須要建立的。父母如錯怪孩子，也要勇於認錯才行！
第5條：學會尊重別人和傾聽是做人的根本，不要打斷別人說話
錯誤做法：孩子總是會打斷你或其他人的話，並覺得這並不是個事兒
正確做法：
大人覺得孩子小，說話不重要，無論什麼時候都喜歡各自說各自的，不理會孩子感受；從小就要讓孩子學會傾聽和不打斷別人說話，這種好習慣，不但是做人的根本，還能讓孩子學會換位思考。
第6條：自己收拾東西，學會從哪拿的東西，用完需歸到原位。
錯誤做法：孩子玩夠了玩具，亂仍，父母，總是選擇代勞收拾，卻忽略了規矩的建立 。
正確做法：
父母代勞，是對孩子的溺愛，其實這樣是不對的，從小培養孩子的自理能力，特別是，收拾東西，歸位，歸類，是將來掃天下的基礎，畢竟“一屋不掃何以掃天下”！讀完它，你還會代勞嗎？
教育孩子，是越來越輕鬆的過程，父母在竭盡全力愛孩子的同時，絕不能毀掉孩子，把規矩帶給孩子，讓孩子學會在任何場合都要做一個有規矩的人，希望此文能讓父母自檢，並與孩子共勉。