中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織， 是少年兒童學習共產主義的地方， 是建設社會主義和共產主義的預備隊。 少先隊工作既是一項常規工作， 又是一項不斷創新的探究性工作， 怎樣才能讓農村學校少先隊活起來， 在此談一下我校的做法。
培養一支開拓創新的輔導員隊伍。 少先隊輔導員是學校德育工作的骨幹， 建設一支良好的輔導員隊伍， 是加強少先隊工作的關鍵。 在工作管理中， 我校對輔導員定期培訓， 按照“科學設崗、負責到人， 量化考核、競爭上崗， 責任追究、嚴格獎懲”的工作思路來加強輔導員隊伍建設。
利用農村地理優勢， 開展特色少先隊活動。 俗話說：一方水土養一方人， 一方文化育一方人。 在開展好校內活動的同時， 充分結合地方自然條件， 開拓社會經濟文化狀況、民族文化傳統等方面的課程資源。 每年春天， 我校都會開展體驗大自然活動， 以中隊為單位， 帶領少先隊員到汾洪江、清涼山、紅塔等地開展實踐活動。 面對大自然的美景， 看著家鄉的美好變化， 孩子們心情愉悅， 既能受到保護生態環境的深刻教育又能鼓舞他們建設家鄉的熱情。
創設和諧育人環境， 讓孩子的成長與快樂相伴。 為了鍛煉學生的組織能力， 培養學生的創造能力， 學校各中隊創辦了“隊報”， 大隊部創辦了“校刊 ”。 學生能看到自己發表的文章， 極大地提升了自信心和創作熱情。 有序開展以各節日為主題的教育活動， 結合植樹節、學雷鋒日、環保日、“五一”勞動節、教師節、國慶日、重陽節等節日和特殊日子， 通過開展演講、徵文、辦手抄報等活動， 對學生進行愛國主義教育、集體主義教育。 同時， 結合少先隊主題教育活動， 不定期開展一些實踐活動， 如向災區人民獻愛心、誠信教育、幫助有困難的小朋友等， 讓隊員們在活動中健康、快樂成長。
總之， 只要我們立足實際， 挖掘本土資源，
（作者為殷都區銅冶鎮南街小學校長）