文/小妖精
開篇我要先爆一個料， 爆一個我小時候的糗料——我曾經很不雅觀的挖過鼻屎， 並且還舔過鼻屎， 對鼻屎的味道印象就是鹹的。 (此處應該有挖鼻屎表情圖）
“你們小時候有沒有吃過鼻屎啊？”
將這個問題拋給身邊的同事， 他們竟然都一致回答沒有吃過鼻屎， 對於我曾經吃過鼻屎這件事， 大家聽說後都大笑了起來。
怎麼突然說到“鼻屎”這麼一個上不了檯面的詞呢？因為最近看了一本繪本《公主怎麼挖鼻屎》。 說起來， 與這個繪本還特別有緣， 去年11月去了上海童書展， 當時看到了一張很萌的海報圖，
讀了繪本才知道， 海報圖裡萌萌的小女孩原來是繪本裡一位主線人物公主。 有一天， 小動物們和老婆婆一起曬太陽。 老婆婆想到了一個怪問題， 她說：“你們知道公主是怎麼挖鼻屎的嗎？”所有的小動物們都對這個怪問題產生了很大的興趣。
小兔子說：“公主是用手指把鼻屎挖出來， 然後交給媽媽。 ”
小豬的答案是：“公主一定是把鼻屎挖出來， 然後……把它一口吞掉！”
“公主肯定是把鼻屎挖出來， 黏到牆上！”小袋鼠的腦洞顯然比小兔子和小豬要開得大一點。
“公主一定是把鼻屎挖出來， 悄悄放進杯子裡。 等它溶化以後， 就沒有人知道啦。 ”小蛇的聯想力也太豐富了。
總之， 對於公主挖鼻屎這件事， 大家真的都是非常非常的好奇， 但都沒有找到好的答案。 最後， 老婆婆帶著小動物們一起去了皇宮， 大家親眼目睹了公主挖鼻屎的場景， 紛紛發出了“噢！”這樣的驚歎。
一個很有趣的故事， 配上童趣的畫風，
這個有趣的故事是如何被創作出來的？帶著這個問題採訪了繪本的作者李卓穎， 她是這麼回答的：“5年前， 我想創作一本跟小朋友的生活比較貼近的繪本， 就進入了一些家長群、親子閱讀群聊天， 瞭解大家日常關心的問題是什麼？在聊天中，
該怎麼正確挖鼻屎？李卓穎請教了耳鼻喉科醫生專家， 醫生給了一個很學術的答案， 不要傷害鼻腔粘膜為准， 這個標準對孩子來講， 不好把握， 直接對孩子說， 孩子們其實也不好理解。 於是李卓穎想到了以挖鼻屎這個事件為主題， 創作繪本來引導孩子們養成好的衛生習慣。
在李卓穎看來， 每個孩子都有自己獨特的想法和特質， 正如不同的小動物都有自己特別的生活習性。 對於孩子來說， 挖鼻屎並不是什麼令人羞於談論的事， 它是生活中的一部分。
大人們不要將挖鼻屎這樣的話題從孩子們面前移開， 讓孩子們在充滿想像力的探求和思考過程中成長起來， 找到適合自己的解決方式。 在規範孩子的行為過程中， 李卓穎希望家長們盡可能多的給予孩子一種本性的直覺和感受力，讓孩子感受更多童真，而不是一味的禁止與約束。
“我是性格比較幼稚的人，對應到我的畫就比較有童趣。之前做過兒童美術老師，平時上課就喜歡跟孩子一起讀繪本、畫畫、講笑話，喜歡觀察孩子的神情和行為，比較能看懂孩子內心在想什麼，畫中會有孩子們的影子。”李卓穎說，很多孩子讀完《公主怎麼挖鼻屎》一遍後，不用教，就會自己用紙巾擦鼻屎了。這也達到了她當初創作這個主題繪本的初衷，希望孩子們邊看邊笑，在哈哈大笑時，自己自發地對一件事形成了自己的觀點，然後主動去養成正確的行為方式。
在媽媽群體裡做了一個小小調查，孩子們對於屎尿屁啊，這類與日常行為習慣相關的繪本，都會特別喜歡。平時與孩子們共讀一些這類繪本，以此來規範孩子們的日常行為，會讓他們覺得好玩有趣，家長們也可以收到事半功倍的效果。
你小時候吃過鼻屎或鼻涕嗎？
你猜你的杯子裡會不會也被孩子放進了一顆鼻屎？
李卓穎希望家長們盡可能多的給予孩子一種本性的直覺和感受力，讓孩子感受更多童真，而不是一味的禁止與約束。
“我是性格比較幼稚的人，對應到我的畫就比較有童趣。之前做過兒童美術老師，平時上課就喜歡跟孩子一起讀繪本、畫畫、講笑話，喜歡觀察孩子的神情和行為，比較能看懂孩子內心在想什麼，畫中會有孩子們的影子。”李卓穎說，很多孩子讀完《公主怎麼挖鼻屎》一遍後，不用教，就會自己用紙巾擦鼻屎了。這也達到了她當初創作這個主題繪本的初衷，希望孩子們邊看邊笑，在哈哈大笑時，自己自發地對一件事形成了自己的觀點，然後主動去養成正確的行為方式。
在媽媽群體裡做了一個小小調查，孩子們對於屎尿屁啊，這類與日常行為習慣相關的繪本，都會特別喜歡。平時與孩子們共讀一些這類繪本，以此來規範孩子們的日常行為，會讓他們覺得好玩有趣，家長們也可以收到事半功倍的效果。
你小時候吃過鼻屎或鼻涕嗎？
你猜你的杯子裡會不會也被孩子放進了一顆鼻屎？