早期的音樂學習非常重要， 很多家長都關心：“我家寶寶什麼時候開始學習樂器?學什麼樂器好?鋼琴還是小提琴?”，
可以肯定地說， 音樂學習不只是從樂器學習開始的。
事實上， 我們忽略了我們每個人與生俱來的、無價的、天然的樂器——我們的身體， 從發聲器官到肢體。 在學習樂器前要好好利用我們的身體去充分地接觸音樂、體驗音樂和表達音樂。
這是因為， 樂器就好比握在手中的筆， 只有孩子能聽懂語言、開口說話、學會交流、開始識字， 才能下筆寫字。 同樣地， 樂器是用來表達音樂的工具， 只有當孩子能用自己的嗓音、肢體來表達音樂的元素(音高、節奏、節拍、律動等)時， 孩子才做好了學習“身體”以外樂器的準備。
如果在0～3歲的黃金時期， 可以挖掘和開發“身體”這件精密的樂器， 無論嗓音還是肢體都充分地接觸音樂、體驗音樂和表達音樂， 那麼等到學習鋼琴、小提琴等人造樂器時， 學習效果自然會事半功倍。
1、音樂早教， 是在孩子生命的最初幾年， 用身心去領會音樂的本質， 再用身體(從發聲器官到肢體)把音樂表達出來。 這種教育絕對不僅僅是一種表像的聲音活動的體驗， 更是一種內在的感受和體驗。
2、開展音樂早教的目的不是為了培養音樂神童或造就音樂家， 而是讓孩子真正感受音樂、吸收音樂、認識音樂、表達音樂、使用音樂，