現在， 中小學校行政人員的人數是越來越多。 有的學校教師幾十人， 行政人員人員都有20人左右。 一個學校有1個校長， 3個副校長或校長助理， 還有校長辦公室、教務處、教科室、德育處、現代技術教育室、財務室， 多設有正副主任和若干處室幹事， 各年級還有正副年級主任和年級幹事。 可謂五臟俱全， 規模龐大。
學校行政人員過多問題， 也是廣大一線教師意見最大的問題。 因為， 行政人員一般教學教育工作量都很少， 有的根本不用教學， 只有行政事務。 如行政人員過多， 必然導致一線教師教學教育工作量增加。 另外， 在每年績效考核中， 雖然行政人員教學教育工作量少， 但他們都另拿一份很高的行政津貼。 這樣就導致一線教師幹的再苦再累， 拿的績效工資也非常少。 有的副科老師每年的績效工資只有一些行政人員的一半。 另外， 在教師評職稱時， 行政人員有著較大的優勢，
其實， 以前的學校原本並沒有這麼多的行政人員。 一般一所學校只有校長、副校長各1人， 再加上教務處、德育處各1名主任， 總共也就五、六個行政人員。 那時行政人員和老師們一樣， 也積極上課， 甚至有的行政人員還兼班主任工作。 所以， 教師們的意見很小， 工作熱情也很高， 學校的教學品質當然不會差。
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