孩子見人不愛打招呼， 總愛往大人身後藏， 這是非常常見的現象。 可是還是讓很多家長困惑苦惱， 尤其是遇到那些不懂孩子還說三道四的傢伙， 好討厭！
近期我們講到一位缺乏主見的媽媽， 在各種育兒生活中的糾結和苦惱， 其中就有這一條。 家裡的長輩， 叔輩肯定是比較關心孩子成長了， 但是看起來總是起反面作用， 可能經濟上做過貢獻吧， 所以總是在教養上指指點點， 孩子2歲多一點兒， 剛好就是出於這樣一個過度期， 於是就被貼上膽小， 沒禮貌的標籤。 要求媽媽， 好好教育孩子， 讓孩子懂得見人打招呼，
這種人真煩！
你知不知道， 孩子在這個階段的這種情況根本不是不懂禮貌， 也不是膽小。 這是孩子大腦發展的表現， 小的時候， 咿呀學語階段的那些貌似乖巧， 禮貌的表現， 一是因為大人的包容度高， 只要孩子模仿就認為孩子表現很好。 二是那僅僅是孩子學習語言過程中， 一個簡單模仿。 那和膽子大小， 禮不禮貌扯不上半毛錢關係。
真實的情況是， 孩子在2歲這個年齡段， 開始逐漸的形成自我意識， 開始出現前社交的能力， 雖然孩子沒有積極主動的站到前面去和別人溝通， 但不意味著孩子沒有在學習怎麼和別人打交道。 所以， 這個階段一定不能打擊孩子， 用什麼她膽小， 沒禮貌的標籤來傷害他們。
要知道， 一旦多次重複， 這就將成為一個真實的標籤， 被貼在孩子的身上。 哪怕， 孩子度過了這個特點階段， 開始走向正常的社交活動， 也會因為心裡面那個， 由家長貼上去的標籤的強烈暗示而做出實際上就是退縮的表現。
這種惡毒標籤是貽害無窮的。
我小時候， 就被貼上五音不全， 唱歌跑調的標籤， 以至於在過往的經歷中， 只要有鍛煉和學習唱歌的機會我總是不敢參加， 越是這樣能力就越差， 偶爾趕鴨子上架， 也因為嚴重缺乏鍛煉而表現很差， 於是更強化了那個標籤。
然並卵， 每個人都不是固化的， 如果我身上沒有那個標籤的話， 可能我就又多了一項唱歌的技能也未可知。
所以現在我遇到那些隨便給孩子貼標籤， 尤其是當著孩子面講的人， 心理都會生出痛恨之情。 也算是自我投射的一種表現了。
孩子不是膽小， 他是開始學習保護自己， 學習怎樣社交的前期了。 這個時候， 家長不能去指責孩子， 而是要給孩子做示範， 你是怎麼給人打招呼的， 你是怎樣做到禮貌待人的。
然後， 要創造機會讓孩子們在一起玩兒， 玩兒的過程中培養孩子的社交能力。 注意， 起初， 孩子不熟悉， 彼此之間可能不會合作遊戲， 而是各玩兒各的， 或者一個玩兒， 一個看。 這都非常正常， 這是一個過程， 想想你和別人社交， 也是先觀察， 再交流的，
不學習的家長永遠搞不懂自己還有那麼多固執的觀念是錯誤的。
那些講自己沒時間的家長， 多半都是缺乏真正的投資意識， 價值意識的， 只知道被生活慣性推動， 仿佛老牛拉車， 只知道傻傻的重複。
因為有人講孩子壞話， 所以情緒有點兒小激動。 現在這個時代做個好家長不容易， 我也非常理解的。
不過老實講， 此刻投資自己學習， 投資孩子學習， 絕對是划算的投資。 這世界上沒有比這更划算的事情了， 別努力一輩子最後被一個敗兒把下半生給毀了。
無論待孕、已孕、新晉、待產、已生媽媽， 如有早教問題請加胡老師:970286與你一起聊聊科學育兒那些事兒！