相信最近大家也都在追《歡樂頌2》， 在我看來， 它更是一部頗具教育意義的連續劇， 給媽媽們的育兒啟示可不只是一點點。 我們可以看出家庭教育給孩子的人際交往能力帶來的影響。
其中， 來自華爾街的精英安迪更是被很多人羡慕， 媽媽們或許也希望自己的孩子以後能夠成為像安迪一樣“完美”的人！
智商超高， 連續跳級的女學霸， 華爾街女高管；過著小資的生活， 有著良好的生活習慣。 如此完美的安迪應當是很多人願意接近的對象。
但事實是她性格高冷， 不善與人接觸。 在處理事情上面更多的是不近人情， 曲筱綃深夜開派對， 直接以理性， 近乎無情的處理形式解決問題。
這歸因於她的個人經歷， 孤兒、輾轉收養， 在人際關係距離遠的社會中成長給她的性格塑造蒙上了一層陰影， 重要發育階段的創傷和打擊造成的影響也是終身的， 從這種人際交往方式上可以看出家庭教育對孩子一生的影響。
如何塑造孩子的交際能力
人人都喜歡與快樂而熱情洋溢的人在一起。 教孩子學會與人交往， 培養孩子與人交往的能力， 家長在日常生活中應積極為孩子創造交往的機會， 同時教給孩子交往的技巧。
一、給孩子做榜樣
喜歡模仿是學前兒童的心理特點， 同時也是他們一種重要的學習方式。 在生活中， 家長是3歲孩子模仿的主要對象， 家長的言行舉止、待人接物的方式及態度都直接或間接地影響著他們。
二、為孩子提供交往機會
交往能力是在與他人的接觸中形成和發展的，
三、及時鼓勵孩子的交往行為
3歲到6歲的孩子們都喜歡被表揚。 家長對於不合群的孩子偶然表現出的良好交往行為要及時表揚和鼓勵， 使他們體會到與人交往的樂趣， 樹立交往的信心。