在成長的過程中， 每個人都有自己的秘密， 孩子也不例外。 孩子到了一定年齡就會有一些不想告訴爸媽的“秘密”， 很多家長覺得， 孩子有秘密， 就是和自己不親近了， 瞞著自己幹壞事了， 所以想盡辦法去窺探， 當知道孩子秘密後又一通指責批評。 這樣做， 其實是在摧毀孩子對自己的信任， 將孩子越推越遠。 面對孩子的“秘密”， 粑粑麻麻們應該怎麼做呢?
3歲之前：沒有秘密。
3歲之前， 孩子一直活在與父母等撫養者依賴、共生的世界裡， 總是把自己與別人的想法、體驗混在一起。 他們尚未建立“自我”， 因而也沒有秘密可言。
3~4歲：孩子的秘密萌芽。
在3歲左右， 孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離， 逐漸學會用“我”來稱呼自己。 他能意識到有些事情自己很清楚， 而其他人卻並不知情， “這 是只屬於我的東西”， 於是孩子的秘密出現了， 這是一個全新的天地，
4~5歲：感受秘密。
這個時候， 孩子開始隱約感覺到秘密的含義， 但依然不瞭解它真正的內涵和本質， 所以， 只能說孩子發現了自己的內心世界， 僅此而已。 如果問一個5歲的孩子什麼叫做秘密， 他可能回答， “我已經告訴別人好多秘密了。 ”可見， 他還根本沒有辦法保密。
學齡期：為秘密困惑。
大部分6歲的孩子會為該不該把秘密說出去而發愁。 尤其當孩子意識到自己的願望和成人的要求相抵觸的時候， 他學會了“陽奉陰違”， 由此產生了“見 不得光”的想法或做法。 一方面他希望追求獨立， 通過保留孩子的秘密而獲得獨立自主的感受;另一方面，
青春期：守衛秘密。
進入青春期後， 隨著獨立自主的意識迅速提升， 孩子心靈的空間仿佛一下子被打開似的， 孩子的秘密的內容發生了變化而且範圍逐漸擴大。 他們要更廣更多地接 觸社會和人生， 於是開始需要有自己的空間來隱藏屬於個人的秘密。 比如不少孩子開始轉向記日記， 在日記中傾吐自己的“秘密”。 同時， 他們已經意識到要為他人 保守秘密， 這表明他已經逐漸具備責任感。
孩子有了“秘密”， 卻總是瞞著家長。 到底是什麼原因呢?聽聽孩子們怎麼說的：
暫時保密， 給大人驚喜
安安(5歲， 男)：每次我用在故事或電視裡學來的方法， 故意不把“心裡話”告訴爸爸媽媽。 等到過一陣子才說， 有時看到他們開心和驚訝的樣子， 我就覺得很好玩。
分析：孩子的這類行為其實是為了給家長一個驚喜而暫時保密， 並且想以成人的驚訝換取心理的愉悅， 具有良好動機。 家長應瞭解孩子的這種心理， 不可煩躁惱怒。
不顧阻撓， 暗地行事
娜娜(7歲， 女)：父母總對我說很多事情不要做， 可是我覺得自己是真的喜歡做那些事情的。 所以， 我只好偷偷地嘗試， 不想讓他們知道。
分析：這體現了孩子的獨立性， 家長發現後， 應以民主的態度滿足孩子的合理要求， 給她一定的活動自由。
害怕批評和嘲笑
凱凱(6歲， 男)：放學回家後， 我把自己關在房間裡， 不斷練習體操動作。 因為我想順利通過篩選， 成為六一兒童節體操比賽的隊員。 不過， 爸爸媽媽對我很沒信心， 所以我不想讓他們知道。 雖然他們很好奇我每天在搞什麼名堂， 但我總說：“什麼都沒幹。 ”
分析：這說明孩子不願暴露缺點， 而在維護“自尊”。 家長應多肯定孩子的進步， 耐心幫助他， 不要對孩子提過高要求， 更不要諷刺挖苦他。
隱瞞過錯，保護自我
肖嘯(5歲，男)：昨天我玩爸爸的牙刷，不小心掉到馬桶裡了，我不敢告訴爸爸，用水把牙刷沖了一下後放好了。哈哈，他沒有發現。
分析：為了逃避懲罰，孩子通常會隱瞞一些事實。原因多是家長過分嚴厲。家長平時對孩子應理解、寬容，心平氣和，耐心說服，教育孩子勇於認錯。
性格內向，少言寡語
覃芹(8歲，女)：儘管我總覺得有很多話想說，可是我不知道該怎麼說。有時老師或父母怪我“不坦誠”。這樣我就更加不知道如何說了，只好把那些話藏在心裡當作孩子的秘密。
分析：內向的孩子往往少言寡語，似乎“心事重重”，這主要與靦腆、羞怯、被動的個性有關。家長應耐心疏導，培養其活潑開朗、樂於交往的良好性格。
電視劇《小別離》裡有個場景：海清在打掃女兒房間時，從垃圾桶裡搜出了女兒寫的小說。黃磊勸她把東西放回原處，但海清怒火難耐，她質問剛放學回來的女兒，為什麼要做這種影響學習的無聊事。女兒憤怒吼道：“你憑什麼侵犯我的隱私！”然後一邊哭一邊把小說撕成了碎片。
女兒把爸媽趕出了房間，海清被氣得淚水連連，黃磊卻很冷靜：“孩子的秘密忽然被發現了肯定不開心，咱做父母的應該去尊重孩子。也許孩子有自己的理由。”
晚上，女兒打開房門，看到爸爸正在把自己撕碎的小說一點點粘起來，她感動地哭了出來，並道出了自己的秘密：最好的朋友要出國，她想寫小說讓朋友開心下，並沒有像媽媽說的那樣耽誤學習。
黃磊摟著女兒安慰道：“其實你寫得挺好的，不過以後最好在假期寫，爸爸給你當助理。而且，你能不能不要吼爸媽，我們真的很愛你。”女兒欣然答應。
雖然最後女兒也向海清道了歉，兩人冰釋前嫌，但再也沒有恢復過去的親密女兒做事習慣瞞著媽媽，有什麼心事只會去找爸爸訴說。
近30%的中小學生的日記和信件，被家長偷看過。有些家長甚至理直氣壯：“我們是孩子的監護人，看看他的日記和信件算什麼?”這表明很多家長包括老師並不希望孩子有秘密，而希望孩子的一切行為都在自己的掌控之中。事實上，很多家長忽視了孩子的秘密就是孩子成長的必須。
孩子的秘密意味著孩子自我意識的成長。對於孩子來說，秘密意味著他自我意識的成長。作為家長，如果發現孩子有了自己的秘密，應該感到高興，這意味著孩子誕生了內心世界，他想擁有自己獨立的空間。珍視一顆童心的成長，最好的方法莫過於讓他擁有一份獨自擔承的內心秘密。
孩子的秘密是孩子內心的一種珍貴體驗。隨著自我意識的覺醒，雖然孩子越來越不滿於凡事受父母控制、擺佈的局面，但是成人世界的強大力量又令他們心生恐懼，於是秘密成為孩子作為弱者的一種自我保護形式。這種對自己內心世界獨享的體驗，可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。
孩子的秘密幫助孩子走向獨立和成熟。孩子總有一天要走向獨立，而擁有個人秘密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說，秘密往往與責任緊密相 連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，擁有秘密是孩子邁向獨立和成熟的必經之路，而沒有秘密的“透明人”是永遠長不大的，有遠見的父母與教師應當允許孩子有自己的秘密。
演員黃磊曾經接受過一個採訪，被問到會不會翻看女兒的東西，他是這麼回答的：“哪個少女沒有秘密，每個孩子都有自己的秘密。這些秘密是孩子內心最寶貴的財富。孩子的日記本、手機，我絕不會偷看。不用說上鎖，哪怕日記本放在桌上，我也不會看！她有她的人生，要想讓孩子擁有健康的人生，我必須教會她這樣做是對的，那樣做是不對的，如果自己都做錯了，又怎麼教孩子呢？這是對孩子最起碼的尊重。尊重別人，這是我們民族特別缺乏的。”
面對孩子的秘密，家長應該：
☑ 允許孩子有自己的秘密和隱私，尊重孩子。
☑ 瞭解孩子週邊關係，比如和什麼人交朋友。
☑ 和孩子保持溝通、傾聽。
☑ 如果發現孩子遇到危險，還是不和父母說，那就必須行使監護人的責任和義務。但不到萬不得已，不走這一步。
孩子們的“秘密”是複雜多樣的，有積極的，也有消極的；有的有意的，也有無意的。爸爸媽媽們不能簡單地給他們下“對”還是“錯”的結論，應本著尊重、理解的原則，積極探究孩子的心態，因勢利導。作為父母，對於孩子在某些不涉及道德原則的小秘密，大可不必追究，也無須揭穿，允許孩子有自己的秘密。
小蝌蚪找媽媽
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隱瞞過錯，保護自我
肖嘯(5歲，男)：昨天我玩爸爸的牙刷，不小心掉到馬桶裡了，我不敢告訴爸爸，用水把牙刷沖了一下後放好了。哈哈，他沒有發現。
分析：為了逃避懲罰，孩子通常會隱瞞一些事實。原因多是家長過分嚴厲。家長平時對孩子應理解、寬容，心平氣和，耐心說服，教育孩子勇於認錯。
性格內向，少言寡語
覃芹(8歲，女)：儘管我總覺得有很多話想說，可是我不知道該怎麼說。有時老師或父母怪我“不坦誠”。這樣我就更加不知道如何說了，只好把那些話藏在心裡當作孩子的秘密。
分析：內向的孩子往往少言寡語，似乎“心事重重”，這主要與靦腆、羞怯、被動的個性有關。家長應耐心疏導，培養其活潑開朗、樂於交往的良好性格。
電視劇《小別離》裡有個場景：海清在打掃女兒房間時，從垃圾桶裡搜出了女兒寫的小說。黃磊勸她把東西放回原處，但海清怒火難耐，她質問剛放學回來的女兒，為什麼要做這種影響學習的無聊事。女兒憤怒吼道：“你憑什麼侵犯我的隱私！”然後一邊哭一邊把小說撕成了碎片。
女兒把爸媽趕出了房間，海清被氣得淚水連連，黃磊卻很冷靜：“孩子的秘密忽然被發現了肯定不開心，咱做父母的應該去尊重孩子。也許孩子有自己的理由。”
晚上，女兒打開房門，看到爸爸正在把自己撕碎的小說一點點粘起來，她感動地哭了出來，並道出了自己的秘密：最好的朋友要出國，她想寫小說讓朋友開心下，並沒有像媽媽說的那樣耽誤學習。
黃磊摟著女兒安慰道：“其實你寫得挺好的，不過以後最好在假期寫，爸爸給你當助理。而且，你能不能不要吼爸媽，我們真的很愛你。”女兒欣然答應。
雖然最後女兒也向海清道了歉，兩人冰釋前嫌，但再也沒有恢復過去的親密女兒做事習慣瞞著媽媽，有什麼心事只會去找爸爸訴說。
近30%的中小學生的日記和信件，被家長偷看過。有些家長甚至理直氣壯：“我們是孩子的監護人，看看他的日記和信件算什麼?”這表明很多家長包括老師並不希望孩子有秘密，而希望孩子的一切行為都在自己的掌控之中。事實上，很多家長忽視了孩子的秘密就是孩子成長的必須。
孩子的秘密意味著孩子自我意識的成長。對於孩子來說，秘密意味著他自我意識的成長。作為家長，如果發現孩子有了自己的秘密，應該感到高興，這意味著孩子誕生了內心世界，他想擁有自己獨立的空間。珍視一顆童心的成長，最好的方法莫過於讓他擁有一份獨自擔承的內心秘密。
孩子的秘密是孩子內心的一種珍貴體驗。隨著自我意識的覺醒，雖然孩子越來越不滿於凡事受父母控制、擺佈的局面，但是成人世界的強大力量又令他們心生恐懼，於是秘密成為孩子作為弱者的一種自我保護形式。這種對自己內心世界獨享的體驗，可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。
孩子的秘密幫助孩子走向獨立和成熟。孩子總有一天要走向獨立，而擁有個人秘密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說，秘密往往與責任緊密相 連，並且要獨立承擔責任。從這個意義上講，擁有秘密是孩子邁向獨立和成熟的必經之路，而沒有秘密的“透明人”是永遠長不大的，有遠見的父母與教師應當允許孩子有自己的秘密。
演員黃磊曾經接受過一個採訪，被問到會不會翻看女兒的東西，他是這麼回答的：“哪個少女沒有秘密，每個孩子都有自己的秘密。這些秘密是孩子內心最寶貴的財富。孩子的日記本、手機，我絕不會偷看。不用說上鎖，哪怕日記本放在桌上，我也不會看！她有她的人生，要想讓孩子擁有健康的人生，我必須教會她這樣做是對的，那樣做是不對的，如果自己都做錯了，又怎麼教孩子呢？這是對孩子最起碼的尊重。尊重別人，這是我們民族特別缺乏的。”
面對孩子的秘密，家長應該：
☑ 允許孩子有自己的秘密和隱私，尊重孩子。
☑ 瞭解孩子週邊關係，比如和什麼人交朋友。
☑ 和孩子保持溝通、傾聽。
☑ 如果發現孩子遇到危險，還是不和父母說，那就必須行使監護人的責任和義務。但不到萬不得已，不走這一步。
孩子們的“秘密”是複雜多樣的，有積極的，也有消極的；有的有意的，也有無意的。爸爸媽媽們不能簡單地給他們下“對”還是“錯”的結論，應本著尊重、理解的原則，積極探究孩子的心態，因勢利導。作為父母，對於孩子在某些不涉及道德原則的小秘密，大可不必追究，也無須揭穿，允許孩子有自己的秘密。
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