文娟在兒子八個多月時， 就給他斷了奶交給婆婆帶， 自己和老公去了國外做小生意。 原本文娟老公的生意靠他自己經營完全可以，
等到文娟回國看孩子時，
兒子已經兩歲多了。
文娟抱著白胖胖的兒子不住地誇婆婆帶得好，
比在視頻裡看著胖乎多了。
兒子很認生不停地哭泣伸手要奶奶抱，
文娟拿出好多高檔玩具，
逗了半天兒子也沒換來兒子叫一聲“媽媽”。
這下文娟著急了，
平時在視頻裡，
就沒聽過兒子叫過自己，
婆婆總安慰說兒子膽小，
等見了文娟本人自然就開口了。
可是， 隨著文娟和兒子接下來相處的幾天裡， 文娟發現兒子根本就不是膽怯， 而是根本不會說什麼話， 想做什麼都是用手指或“嗯嗯”表達。 文娟想到其他兩歲左右的孩子， 已經會說不少話了， 有的還會背古詩什麼的， 她認為兒子的身體或智力上， 肯定有什麼問題， 就急忙帶孩子去大醫院檢查。 經過具體檢查， 文娟的兒子身體挺健康， 最後她只好帶著兒子來到了兒童心理科找答案。 文娟沒想到的是， 正在醫生不斷引導孩子叫“媽媽”時， 在婆婆懷中的兒子忽然清楚的說出“奶奶、糊了”這句話來，
雖然有老人幫助帶孩子， 年輕父母能清閒不少， 騰出手出去掙錢叫家裡過得更好。 但是， 很多父母卻忽略了一個重點， 老人雖然可靠， 但是在教育上他們往往有很多對孩子有害無益的弊端。 容易寵慣孩子任由孩子的錯誤不加阻止， 老人一般只注重孩子的安全、吃飽穿暖即可， 忽略了孩子從小啟蒙的各種教育。 一歲後的孩子正是語言開發的最好階段， 父母一定要多給與陪伴、多給孩子講故事讀兒歌、多與孩子交流耐心重複的教孩子認識新事物。 而一旦錯過了孩子語言開發的黃金時段， 孩子即使晚幾年也會說話， 但智力和反應力上卻和別的孩子有較大的差距。 因此，