有研究顯示樂器訓練與數學成績有關， 但難以確定因果關係。
學習樂器依賴於對抽象概念（比如節奏）的理解， 這種能力對於學好數學非常重要。
當然也有可能是其他認知因素影響了個體在音樂與數學的成就。 事實上， 有研究表明， 二者之間的關聯可能是由高級認知處理能力造成的。 這種能力對二者都是必要的， 比如執行能力（executive function）可以讓人們適應不斷變化的任務需求， 是學術成就的強有力的預測手段， 甚至比智力水準發揮的用處還大。 而樂器學習能不斷增強這種能力， 比如根據不斷變換的節拍與音符來改變動作。 目前已經有一些研究表明了音樂訓練與執行能力的關係。 但是也有必要通過縱向研究，
但是在這些研究結果出來之前， 我們還是純粹地享受學習數學或是音樂的樂趣吧。
翻譯：柯奎宇
審稿：林然
原文連結：https://www.scientificamerican.com/article/is-there-a-link-between-music-and-math/