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小寶的幼稚園家長群， 發生了這樣一件事。
大晚上， 一家長在群裡質問老師， 為什麼別的孩子有糖吃， 自己孩子沒得到：“孩子回家哭了， 說老師不喜歡他， 不想去幼稚園了。 ”
話音剛落地， 另一個家長立刻接茬：“我家寶寶也沒吃到糖， 也說老師不喜歡他。 ”
私人幼稚園， 收費高， 老師態度超級好：“對不起啊， 當時小朋友多， 先走的就沒有拿到糖， 明天會全部補齊， 我也會親自和小朋友們道歉。 ”
“我們寶寶走的也不早啊， 他說是因為上課說話老師才不給糖吃。 ”
看著群裡的熱鬧， 問小寶是否有吃到糖， 小寶搖搖頭：“老師沒給我。
小寶走得很晚也沒吃到糖， 所以， 老師的回復明顯是說辭， 但是我一點都不生氣。 孩子只會被父母照顧得無微不至， 離開家， 別人不可能像父母那樣寶貝我們的孩子， 被邊緣或者冷落， 很正常。
如果因為一顆糖就哭哭啼啼， 家長應該著急的不是老師的不均衡， 而是為什麼孩子的內心這麼脆弱。
適當地輸， 也是成長的必須， 可現實生活中， 有多少家長能有這樣的意識？
鄰居有個小孩兒， 父母特別好勝， 他們家的孩子其實性格挺溫和， 但從小到大， 哪怕是小朋友間的普通玩耍， 父母也絕不允許孩子輸。
有一次， 幾個小孩兒一起比賽打羽毛球， 他家孩子輸了幾次， 孩子沒事， 家長惱了， 上來踹了孩子兩腳。 回家之後， 父母親自當教練訓練孩子，
一次兩次這樣， 三次四次還這樣， 久而久之， 沒人願意和那個小孩兒玩了， 原因就一個：他太輸不起。
童心天真， 其實不是小孩子輸不起， 而是小孩子的父母輸不起。
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前段時間， 有讀者提供一個真實的例子。
從小品學兼優的好學生陳同學， 以本地中考前十的成績考入某全國十強中學， 在那裡讀了一年半之後， 非鬧著轉學， 說是管理太嚴格、吃飯也不適應。
陳同學回來不久， 就和同學們一樣拿上了手機， 從此一入網海不見底。 現如今還有三個月高考， 成績一塌糊塗。
從小到大一直是學霸， 陳同學已經習慣了贏， 進入全國十強中學， 再想贏卻沒那麼容易了。 能到這所中學來的， 基本都是學霸， 這種狀況下， 她的成績還是很難得地保持了全校前幾百名的優勢。
進入高一下半學期， 學校招募奧賽選手， 其時她應付功課已經很吃力了， 但面對更高更強的拼搏可能，
陳同學於是成了奧賽隊的一員。 能學奧賽的孩子， 智力更勝一籌， 在這個群體中， 她的智力明顯處於劣勢， 即便她拼出全部力氣， 幾個月後第一次淘汰賽， 還是被淘汰出局了。
這次失敗， 對她造成了致命打擊， 她從此一蹶不振。 從小沒有受過挫折訓練的孩子， 已經被這點小小的落敗完全打垮了。 來到新學校， 依然煥發不出鬥志， 沉淪的過程中又迷戀上手機， 於是徹底放棄了自己。
眼見一棵好苗子淪落到這個地步， 外人可惜， 當父母的更是恨得牙根疼：“隨便她怎樣， 反正我們已經徹底失望了。 ”
父母的失望看起來是哀莫大於心死，
如果不是從小到大一味和孩子強調“贏”， 如果能夠意識到“輸得起”和“贏得妙”對孩子同等重要， 孩子怎麼可能會有這樣一顆不堪一擊的玻璃心。
在我看來， 陳同學父母應利用目前的既成事實的“輸”來引導孩子端正人生觀和價值觀， 提高孩子應對挫折的能力。
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我的女兒複讀一年考了一所普通一本，我們不太滿意，人家自己卻樂得什麼似的。
我認識的另一個孩子，應屆高考生，考入了國內一所知名985學校，卻因為和目標大學失之交臂，痛苦得無以復加，把自己關在房間裡整整一個月，鬱鬱寡歡。
其實女兒的高考，也沒有完全發揮出個人實力，不過，她可沒人家這樣的志氣，還不斷教育我們要看開。
我一度特別羡慕那個痛苦的孩子：“看人家多有上進心啊，有這樣的心勁兒，將來能沒大出息嘛。”
先生和我觀點正好相反：“我倒覺得咱閨女的個性更讓人放心，人這一輩子，怎麼可能總是心想事成，能贏當然好，輸了也沒什麼大不了，這才是人生的正確打開方式。”
如今上大學半年多了，女兒越來越適應大學生活。那個小孩兒，居然中途退學，重新回來複讀了。
“她鑽了牛角尖非要考自己的目標名校，其實我們覺得沒所謂的，但她認死理，咱有什麼辦法。”面對孩子的選擇，父母也非常無奈，但又勸不了。
回來複讀後，這個孩子拿出的是頭懸樑錐刺股的苦讀精神，那種勤奮和刻苦，看得人膽戰心驚，作為一個旁觀者，我都有點不敢想，萬一今年高考依然實現不了目標，她會怎樣？
即便實現了目標，就真的贏了嗎？
童年乃至青少年時期，是一個人性格形成的關鍵期，這個時期，一味強調“贏”，並不是智慧父母。
真正智慧的父母，會潛移默化引導孩子適應種種心理情境，讓有孩子不僅要贏得漂亮，還要輸得起。
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我的女兒複讀一年考了一所普通一本，我們不太滿意，人家自己卻樂得什麼似的。
我認識的另一個孩子，應屆高考生，考入了國內一所知名985學校，卻因為和目標大學失之交臂，痛苦得無以復加，把自己關在房間裡整整一個月，鬱鬱寡歡。
其實女兒的高考，也沒有完全發揮出個人實力，不過，她可沒人家這樣的志氣，還不斷教育我們要看開。
我一度特別羡慕那個痛苦的孩子：“看人家多有上進心啊，有這樣的心勁兒，將來能沒大出息嘛。”
先生和我觀點正好相反：“我倒覺得咱閨女的個性更讓人放心，人這一輩子，怎麼可能總是心想事成，能贏當然好，輸了也沒什麼大不了，這才是人生的正確打開方式。”
如今上大學半年多了，女兒越來越適應大學生活。那個小孩兒，居然中途退學，重新回來複讀了。
“她鑽了牛角尖非要考自己的目標名校，其實我們覺得沒所謂的，但她認死理，咱有什麼辦法。”面對孩子的選擇，父母也非常無奈，但又勸不了。
回來複讀後，這個孩子拿出的是頭懸樑錐刺股的苦讀精神，那種勤奮和刻苦，看得人膽戰心驚，作為一個旁觀者，我都有點不敢想，萬一今年高考依然實現不了目標，她會怎樣？
即便實現了目標，就真的贏了嗎？
童年乃至青少年時期，是一個人性格形成的關鍵期，這個時期，一味強調“贏”，並不是智慧父母。
真正智慧的父母，會潛移默化引導孩子適應種種心理情境，讓有孩子不僅要贏得漂亮，還要輸得起。