首善廬陽， 淝河之畔， 風華正茂的合肥市第四十七中學便坐落於此。 深耕教育沃土， 基礎教育、素質教育齊抓共建， 桃李滿園， 榮譽等身。 創新構建特色課程體系， 以課程為引領， 以社團為平臺、主題活動為抓手， 全面實施素質教育。
一曲書香滿園、朝氣蓬勃、闊步奮進的47中青春之歌正在嘹亮響起。 合肥市第四十七中學創辦於1995年8月， 在建校之初， 即被市教育局命名為“合肥市初級示範中學”。 在剛剛過去的2016年中考中， 47中學生的學業水準有了明顯提高， 考生高分段優勢明顯， 700分以上有41人， 全校普高達線率大幅度提升。
在2017年合肥市中考理科實驗操作考試中， 全部考生均獲得滿分， 不僅刷新了廬陽區的歷史， 也是該校連續三年蟬聯合肥市中考理科實驗操作考試廬陽區第一。 教學品質不斷提高的同時， 素質教育之花也在47中生根發芽。 這主要得力於該校努力構建適合學生發展的、完善的課程體系。
“不同的人要有不一樣的課程來支持發展。 ”據姚劍校長介紹， 47中的課程建設起步較早， 學校以“國家課程”和“特色校本課程”為基礎和核心， 以“文化類拓展課程”“藝體類拓展課程”“科技類課程”“德育課程”為輔助， 創新構建起符合學生身心發展的課程體系。
文化課程書香飄溢
自然環境優雅、校園文化濃郁、人文活動豐富的47中校園裡， 書香馥鬱， 綠意蔥籠。 圖書館開進每個班級， 學生作品進入校園櫥窗， “古風社”裡經典誦讀、“辯論社”裡激揚文字指點江山， “英語日”裡思維碰撞， “模練社”裡“各國代表”發言， 動議磋商……學生的風采通過校園文化建設、通過學校搭建的社團平臺，
2016年11月， 合肥市“堅守初心， 放飛夢想”中學生辯論賽初中組決賽中， 47中辯論隊的楊佳妮、張其松、褚書豔、胡喋四位辯手榮耀登場， 總成績在決賽的十八支代表隊中名列第五名， 並榮獲一等獎。 二辯張其松同學還因出色表現被評為該場比賽的“最佳辯手”。 2017年月， 合肥市初中生英語聽說技能大賽落下帷幕， 個人加團隊共計94組100多位同學參賽， 在與各縣區英語選手佼佼者中， 合肥47中校獲得一等獎兩項(無特等獎項)， 其中， 七年級(1)班吳悠兒同學、八年級(1)班李歡同學、八年級(6)班王金茂同學和史書樂均取得了優異的成績。
47中開拓進取， 著力打造“科技類課程”建設，
籃球特長助力成長
6月2日，記者走進47中校園時，正是該校2017年籃球聯賽競賽進行的如火如荼之時。籃球健兒們揮汗如雨、奮力拼搏的身姿令人震撼，讓記者情不自禁地與校園裡流淌的籃球旋律產生共鳴。18次獲合肥市中學生初中組籃球比賽男、女組冠軍，多次獲得安徽省籃球傳統項目學校籃球比賽第一名，在全國傳統項目學校總決賽多次獲得優異成績，籃球運動是47中的金字招牌。1998年，學校組建學校籃球隊，同年被評為合肥市籃球傳統項目學校。先後被評為安徽省籃球傳統項目學校、全省唯一一所省級籃球傳統項目的初級中學。作為“合肥市籃球後備人才訓練基地”，該校目前也是安徽省唯一中國中學生體育協會籃球分會會員初級中學。去年11月，安徽省籃球協會向該校頒發了支援安徽籃球事業發展“突出貢獻單位”獎牌。這也是47中堅持以體育特色強校，實現“一個突破，兩個提高，三個培養”總體目標的真實實踐和生動詮釋。
據姚劍校長介紹，47中一直重視籃球運動的普及，堅持籃球活動課和籃球訓練的常規化，並將籃球列為學生的必修課，納入了學校校本課程計畫，進入到評價體系。各年級每週的三節體育課中，有一節就是籃球課，人人懂籃球知識和技能，人人懂得欣賞籃球運動，已經在校園裡蔚然成風。對感興趣又有特長的學生，學校免費提供訓練，並通過競賽和體育節的展示促使其不斷成長。19年來，學校籃球隊人才輩出，被譽為高水準籃球運動員的搖籃。如2012屆籃球隊畢業生楊文友目前就讀于鄭州大學，榮獲2015年CUBA技巧大賽冠軍；2015屆籃球隊畢業生許文強、丁傑同學被錄取為三中籃球特招生；牛亞東、丁新輝、徐冬成等同學被合肥一中籃球特長生錄取……學生興趣發展與學業成績兩不誤，並以此特長獲得高水準求學深造的機會。
主題活動寓教於樂
研學旅行是合肥47中的品牌特色活動。每年4月，是47中的“研學季”。47中領導和教師尊重學生的學習規律，大膽設計課外活動，在一次次精心組織、安全保障的研學活動中，學生的意志得到了磨礪，體質得到了增強，同時強化了學生的集體觀念，培養了學生吃苦耐勞和團隊協作精神，更是一場文化薰陶和審美教育盛宴。4月27日，八年級學生開展徽學研究旅行，師生們參觀了潛口民宅、徽州古城、屯溪老街、陶行知紀念館、宏村等具有深厚徽文化韻味的名勝景點，進行了一次愛國愛家的文化教育和環保教育。5月份，七年級學生參加了“南京一日”研學游，同學們先後來到中山陵、雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀念館，他們為先烈們為國為民不畏犧牲的偉大愛國主義情懷所觸動，這種感受比校園裡的歷史課堂更深刻。
在研學旅行結束後，學校除開展研學總結工作外，還將組織系列相關活動，如研學攝影展、研學日記展、研學徵文等，做好學生研學旅行的成效評定，將評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。
此外，47中還定期通過舉辦的各類夏令營、科技一日遊、野外遠足等活動拓寬學生視野，豐富學生的文化生活。“讀萬卷書，行萬里路”，在47中學子的身上得到了最大的體現。
主題教育活動是推進學校素質教育工作的重要方式，也是推動價值觀內化的必要途徑。47中堅持通過開展每月主題德育活動，評選“校園之星”，以活動為載體，以榜樣為示範，拓展德育內涵，提升學生的綜合素質。如4月的研學旅行，月的汶川地震紀念活動，9月體育節，11月藝術節等，以此致力於師生綜合素養的全面提高。正如47中姚劍校長所說，主題活動覆蓋全校，既是師生成績的展示活動，更是一次實踐性的評價活動。學生通過書法作品展示、攝影作品展覽、班級文化建設、節目參演等多種方式彙報所學所感所悟，最終內化為個人的能力。
除主題教育活動外，學校還利用“五一”“十一”、寒暑假時段進行安全教育。結合開學，自編入學教育讀本，進行入學行為習慣養成教育。開展大課間“佇列跑”，增強學生毅力。同時，重視發揮升旗儀式的教育功能，每週一的升旗儀式嚴肅有序，國旗下的演講都是貼近學生實際生活的小故事大道理。成立志願者協會，組織多次募捐活動，舉辦學生畢業典禮，開展感恩教育，潛移默化地滋潤學生心靈。每一步德育工作的實踐都力求讓孩子們在各種活動中體驗多元，鍛煉自我，力求將素質教育落實到位。
教育家陶行知曾說過：“人生天地間，各自有稟賦”。在合肥市第47中學，每一個孩子都能有機會充分施展自己的才能，實現個性化發展。“我們認為，每個學生都有各自的特點，都擁有著巨大的發展潛力。作為獨一無二的個體，教育應該提供平臺和機會，幫助他們找到自我發展的切入點。”合肥市47中校長姚劍說。在47中學，豐富多樣的課程覆蓋三個年級。週五下午兩節課連上，每個孩子都能從中找到自己的興趣點。47中人正以“構建課程文化，全面實施素質教育”為目標，豐富校本課程，努力將學校課程理論深入化、制度規範化，特色實踐化，評價多元化，用課程來引領學生的成長和發展，豐富學生的學校生活，為學生的全面發展、終身發展奠基。
夏發祥 本報記者 趙琳
籃球特長助力成長
6月2日，記者走進47中校園時，正是該校2017年籃球聯賽競賽進行的如火如荼之時。籃球健兒們揮汗如雨、奮力拼搏的身姿令人震撼，讓記者情不自禁地與校園裡流淌的籃球旋律產生共鳴。18次獲合肥市中學生初中組籃球比賽男、女組冠軍，多次獲得安徽省籃球傳統項目學校籃球比賽第一名，在全國傳統項目學校總決賽多次獲得優異成績，籃球運動是47中的金字招牌。1998年，學校組建學校籃球隊，同年被評為合肥市籃球傳統項目學校。先後被評為安徽省籃球傳統項目學校、全省唯一一所省級籃球傳統項目的初級中學。作為“合肥市籃球後備人才訓練基地”，該校目前也是安徽省唯一中國中學生體育協會籃球分會會員初級中學。去年11月，安徽省籃球協會向該校頒發了支援安徽籃球事業發展“突出貢獻單位”獎牌。這也是47中堅持以體育特色強校，實現“一個突破，兩個提高，三個培養”總體目標的真實實踐和生動詮釋。
據姚劍校長介紹，47中一直重視籃球運動的普及，堅持籃球活動課和籃球訓練的常規化，並將籃球列為學生的必修課，納入了學校校本課程計畫，進入到評價體系。各年級每週的三節體育課中，有一節就是籃球課，人人懂籃球知識和技能，人人懂得欣賞籃球運動，已經在校園裡蔚然成風。對感興趣又有特長的學生，學校免費提供訓練，並通過競賽和體育節的展示促使其不斷成長。19年來，學校籃球隊人才輩出，被譽為高水準籃球運動員的搖籃。如2012屆籃球隊畢業生楊文友目前就讀于鄭州大學，榮獲2015年CUBA技巧大賽冠軍；2015屆籃球隊畢業生許文強、丁傑同學被錄取為三中籃球特招生；牛亞東、丁新輝、徐冬成等同學被合肥一中籃球特長生錄取……學生興趣發展與學業成績兩不誤，並以此特長獲得高水準求學深造的機會。
主題活動寓教於樂
研學旅行是合肥47中的品牌特色活動。每年4月，是47中的“研學季”。47中領導和教師尊重學生的學習規律，大膽設計課外活動，在一次次精心組織、安全保障的研學活動中，學生的意志得到了磨礪，體質得到了增強，同時強化了學生的集體觀念，培養了學生吃苦耐勞和團隊協作精神，更是一場文化薰陶和審美教育盛宴。4月27日，八年級學生開展徽學研究旅行，師生們參觀了潛口民宅、徽州古城、屯溪老街、陶行知紀念館、宏村等具有深厚徽文化韻味的名勝景點，進行了一次愛國愛家的文化教育和環保教育。5月份，七年級學生參加了“南京一日”研學游，同學們先後來到中山陵、雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀念館，他們為先烈們為國為民不畏犧牲的偉大愛國主義情懷所觸動，這種感受比校園裡的歷史課堂更深刻。
在研學旅行結束後，學校除開展研學總結工作外，還將組織系列相關活動，如研學攝影展、研學日記展、研學徵文等，做好學生研學旅行的成效評定，將評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。
此外，47中還定期通過舉辦的各類夏令營、科技一日遊、野外遠足等活動拓寬學生視野，豐富學生的文化生活。“讀萬卷書，行萬里路”，在47中學子的身上得到了最大的體現。
主題教育活動是推進學校素質教育工作的重要方式，也是推動價值觀內化的必要途徑。47中堅持通過開展每月主題德育活動，評選“校園之星”，以活動為載體，以榜樣為示範，拓展德育內涵，提升學生的綜合素質。如4月的研學旅行，月的汶川地震紀念活動，9月體育節，11月藝術節等，以此致力於師生綜合素養的全面提高。正如47中姚劍校長所說，主題活動覆蓋全校，既是師生成績的展示活動，更是一次實踐性的評價活動。學生通過書法作品展示、攝影作品展覽、班級文化建設、節目參演等多種方式彙報所學所感所悟，最終內化為個人的能力。
除主題教育活動外，學校還利用“五一”“十一”、寒暑假時段進行安全教育。結合開學，自編入學教育讀本，進行入學行為習慣養成教育。開展大課間“佇列跑”，增強學生毅力。同時，重視發揮升旗儀式的教育功能，每週一的升旗儀式嚴肅有序，國旗下的演講都是貼近學生實際生活的小故事大道理。成立志願者協會，組織多次募捐活動，舉辦學生畢業典禮，開展感恩教育，潛移默化地滋潤學生心靈。每一步德育工作的實踐都力求讓孩子們在各種活動中體驗多元，鍛煉自我，力求將素質教育落實到位。
教育家陶行知曾說過：“人生天地間，各自有稟賦”。在合肥市第47中學，每一個孩子都能有機會充分施展自己的才能，實現個性化發展。“我們認為，每個學生都有各自的特點，都擁有著巨大的發展潛力。作為獨一無二的個體，教育應該提供平臺和機會，幫助他們找到自我發展的切入點。”合肥市47中校長姚劍說。在47中學，豐富多樣的課程覆蓋三個年級。週五下午兩節課連上，每個孩子都能從中找到自己的興趣點。47中人正以“構建課程文化，全面實施素質教育”為目標，豐富校本課程，努力將學校課程理論深入化、制度規範化，特色實踐化，評價多元化，用課程來引領學生的成長和發展，豐富學生的學校生活，為學生的全面發展、終身發展奠基。
夏發祥 本報記者 趙琳